我的那些小朋友們

何興梅

期末，又是給班上學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候了。昨晚睡覺(jué)前，我細(xì)細(xì)梳理了這幾個(gè)月來(lái)和這群小朋友一起共度的時(shí)光，居然失眠了。細(xì)細(xì)想來(lái)，這半年的經(jīng)歷還真是喜憂(yōu)參半，感慨良多。

軍訓(xùn)第一天，兩位跟班老師憂(yōu)愁地對(duì)我說(shuō)：“你今年帶的就是一群猴子，根本不聽(tīng)教官的命令?！薄澳愕每淳o點(diǎn)，這里十個(gè)班一眼看去就你們班最亂?！苯坦僖哺胶驼f(shuō)：“他們就好像一群患小兒多動(dòng)癥的家伙，軍姿永遠(yuǎn)站不好?！蔽衣?tīng)著這些話(huà)，再看看孩子們那吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，心里也不免涌上一絲不安?？磥?lái)，我的一世英名就要砸在這些“熊孩子”手中了。我咬咬牙，做好了打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

奇怪的是，他們?cè)谡n堂上卻不像初見(jiàn)時(shí)那么調(diào)皮。雖然他們的成績(jī)不是特別優(yōu)秀，但思維活躍、多才多藝：學(xué)校演講比賽第一、黑板報(bào)評(píng)比第一、征文比賽第一、書(shū)法比賽第一、航模比賽第一、繪畫(huà)比賽第一。在我出差的日子里，他們每期都拿到文明班級(jí)，還自己買(mǎi)班服組織運(yùn)動(dòng)會(huì)。更奇怪的是，他們并不怕我這個(gè)班主任，反而多出了幾分親昵。

于是，我細(xì)心地觀察著他們。

他是一個(gè)特別喜歡閱讀的孩子。午休前總能看見(jiàn)他捧著課外書(shū)在看。看著他的作文，我真心覺(jué)得欣賞，一直驚訝這個(gè)男孩子怎么會(huì)有這樣細(xì)膩的筆觸。每一次我批評(píng)他的時(shí)候，他總是睜著清澈的大眼睛看著我，認(rèn)真聽(tīng)著，從來(lái)沒(méi)有為自己辯解過(guò)。我對(duì)自己說(shuō)，這是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，懂得反思，懂得傾聽(tīng)，要給他更多的引導(dǎo)和期許。果然，他沒(méi)有讓所有老師失望。

她是一個(gè)特別安靜的女孩。無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)教室，我總能看見(jiàn)她埋頭苦讀的樣子。所有的科目她都那么勤奮地學(xué)習(xí)著。班上只有她一個(gè)人在校住宿。雖然有很多的不適，但她依然堅(jiān)持著。也許她不是3班最聰明的孩子，但她無(wú)疑是最踏實(shí)努力的一個(gè)。看著她，我忽然想起讀書(shū)時(shí)候的自己。

還有他，是開(kāi)學(xué)之后才從別的班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。他的家長(zhǎng)說(shuō)，這孩子小學(xué)時(shí)很優(yōu)秀，希望我能多給他特殊的照顧?？墒俏覐膩?lái)沒(méi)有給他額外的照顧，反而經(jīng)常批評(píng)他。因?yàn)槲疑钌钪?，特殊的照顧，?duì)于一個(gè)智力正常的孩子來(lái)說(shuō)未必是好事。它培養(yǎng)出來(lái)的往往是“溫室里的花朵”，是一個(gè)嬌氣、怯弱的孩子。也許是小學(xué)時(shí)被老師寵壞了，他上課很愛(ài)說(shuō)話(huà)，還總是把責(zé)任推給同桌，批評(píng)他還總是不服氣。中段考他考得不好，很泄氣的樣子。我沒(méi)有責(zé)備他。我知道他心里一定難受極了，只是輕輕地問(wèn)了他一句：“知道自己為什么會(huì)考差嗎？”“知道！”我們的對(duì)話(huà)就只有兩句，但我知道聰慧的他一定已經(jīng)找到了努力的方向?，F(xiàn)在他踏實(shí)了很多。對(duì)于期末考試，我對(duì)他充滿(mǎn)了信心。

她是我們班的班長(zhǎng)，一個(gè)特別愛(ài)笑的女孩子，喜歡趴在我的肩頭撒嬌賣(mài)萌。因?yàn)樯曰顫?，她常常在課堂上像話(huà)嘮一樣說(shuō)個(gè)不停。由于這個(gè)小毛病，她沒(méi)少受我批評(píng)，直至有一次班會(huì)課上，遭到了我的訓(xùn)斥才收斂了一些。但第二天早自習(xí)，她又在講臺(tái)上組織班級(jí)的同學(xué)早讀了。看著盡職盡責(zé)的她，我心中有了一絲愧疚。元旦放假時(shí)，她以為那一天是我生日，在網(wǎng)上對(duì)我真情告白：“老師，在這里我祝你生日快樂(lè)和新年快樂(lè)！老師，你雖然說(shuō)過(guò)我，罵過(guò)我?？晌覐膩?lái)沒(méi)有抱怨過(guò)一句，因?yàn)槟愕脑?huà)在時(shí)時(shí)刻刻提醒我，讓我看清我自己的不足和缺點(diǎn)。謝謝你！雖然我們沒(méi)有相處多久，但短短的幾個(gè)月足以讓我喜歡上你這位和藹可親、幽默風(fēng)趣的老師。你是我有史以來(lái)最好的語(yǔ)文老師，也是最好的班主任。新的一年代表著一個(gè)新的人生。您要記住我愛(ài)你，初一（3）班愛(ài)你哦！”

雖然她這熱烈的抒情，讓感情較少外露的我很不好意思，但對(duì)于她的真情告白，我是真心感動(dòng)的。

他是我班所有科任老師的噩夢(mèng)，總在老師講到忘情之時(shí)及時(shí)用一些不和諧的噪音將他們拉回“殘酷”的現(xiàn)實(shí)，字比“鬼畫(huà)符”工整不了多少，衣服也是很臟。課堂登記上面幾乎節(jié)節(jié)課都有他的大名。當(dāng)教師節(jié)那天他羞澀地拿著兩支塑膠玫瑰送給我的時(shí)候，我真的很吃驚。我笑著對(duì)他說(shuō)：“送我一朵就夠了，把那一朵送給你喜歡的另一位老師吧。”于是，我陪他一起去辦公室，一路上他很不好意思地把玫瑰花藏在自己的身后。后來(lái)我才知道他是單親家庭的孩子，心中更加感到了那朵玫瑰花的分量，平時(shí)對(duì)他也多了幾分關(guān)心，經(jīng)常提醒他洗衣服，在班里不遺余力地鼓勵(lì)他?，F(xiàn)在的他，已經(jīng)是由全班同學(xué)評(píng)選出來(lái)的進(jìn)步最大的學(xué)生。

還有很少違紀(jì)、成績(jī)不好也不壞的他們。對(duì)于他們，我一直心有愧疚。因?yàn)槲谊P(guān)注他們的時(shí)間總是不夠，課上也沒(méi)有太多的眼神交流。但是他們總是很安靜地學(xué)習(xí)，從沒(méi)有抱怨過(guò)。他們不會(huì)想要引起我的注意而故意搗亂，也不會(huì)因?yàn)槔蠋熭^少關(guān)注自己而放松學(xué)習(xí)。

那四十幾個(gè)親密的小朋友，他們未必都非常優(yōu)秀，但把事情交給他們時(shí)，我總是特別放心。我知道她總會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地做好衛(wèi)生的檢查工作;我知道他總會(huì)努力地維持班級(jí)紀(jì)律;我知道她們一定會(huì)在規(guī)定的時(shí)間出好黑板報(bào);我知道即使我批評(píng)了她，她依然如孩子般依戀我;我知道她去參加比賽時(shí)總是沉著冷靜;我知道她（他）總會(huì)把作業(yè)整理得井井有條并按時(shí)交給老師……

我知道他們還有很多不足，但是我依然喜歡他們，因?yàn)樗麄冋谂M(jìn)步。

她基礎(chǔ)不好但仍然努力地學(xué)習(xí);他雖然上課還有很多的小動(dòng)作，但是比開(kāi)學(xué)時(shí)候好了很多;他回家依然不復(fù)習(xí)功課，但是他的作文已經(jīng)能寫(xiě)夠字?jǐn)?shù);他的字還很差，但是上課安靜了許多;他的嘴巴依舊很油，但是已經(jīng)很少頂嘴。

誰(shuí)說(shuō)教師沒(méi)有幸福感呢？至少我和小朋友們?cè)谝黄饡r(shí)，絕大多數(shù)的時(shí)光都是幸福、快樂(lè)的。

（作者單位：廣東中山市民眾中學(xué)）

責(zé)任編輯 黃佳銳