張丹?李川

摘 要：高校黨建工作是黨的建設的重要組成部分，在貫徹落實“中國夢”的偉大戰(zhàn)略中，肩負著極其重要的責任。受西方思潮、信息時代網絡垃圾的影響，高校學生黨建工作面臨著更多的新情況、新挑戰(zhàn)。高校學生黨建工作創(chuàng)新，應當緊緊以“中國夢”思想為統(tǒng)領，不斷探索學生黨建工作的新途徑、新方法，搭建學生黨員教育、考核的平臺，構建新型高校學生黨建工作創(chuàng)新體系，為實現高校師生的"中國夢"提供強有力的思想保障和行動指導。

關鍵詞：中國夢；高校學生黨建；創(chuàng)新；大學生黨員

基金項目：遼寧省高校黨建研究規(guī)劃項目《以“中國夢”為統(tǒng)領，推進高校學生黨建工作創(chuàng)新的研究 》【GXDJ2014-B093】

習近平總書記在不同場合反復提出“中國夢”指導思想，即“實現中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想”。2013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話中，習近平主強調中國夢是歷史的、現實的也是未來的；是國家的、民族的也是每一個中國人的，是我們的更是你們青年一代的，激勵廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，在努力實現中華民族偉大復興的中國夢中放飛青春夢想。通過習總書記的系列講話，“中國夢”思想越發(fā)清晰的展現在了全國各族人民的面前，指清了“中國夢”實現的途徑，是“三個代表”、“科學發(fā)展觀”指導思想的延續(xù)，是馬克思列寧主義思想在中國與時俱進的發(fā)展。

1 在“中國夢”視域下，高校學生黨建工作創(chuàng)新的重要性

2014年12月29日，第二十三次全國高等學校黨的建設工作會議上習近平總書記作出重要指示強調，高校肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務。高校的黨組織必須從國家發(fā)展的高度， 充分認識加強高校學生黨建的重要性。

當前，中華民族比歷史上任何時候都更接近民族復興的偉大夢想，但同時，我們也面臨著形勢復雜、挑戰(zhàn)嚴峻的局面。改革開放和社會主義市場經濟的發(fā)展，引起了社會關系的深層變革，西方思潮、信息時代網絡垃圾的涌入帶來思想上的新變化；高校內部管理體制和運行機制的新變化； 學生培養(yǎng)模式和校內外生活空間、思想傳播媒介的新變化； 高校學生黨員隊伍自身結構與發(fā)展的新變化等， 使得高校學生黨建工作面臨的新情況、新問題更為突出。高校學生黨建必須主動適應新形勢、新任務， 緊緊以“中國夢”思想為統(tǒng)領，不斷探索學生黨建工作的新途徑、新方法，搭建學生黨員教育、考核的平臺，構建新型高校學生黨建工作創(chuàng)新體系，為實現高校師生的"中國夢"提供強有力的思想保障和行動指導。使高校學生黨建真正成為“中國夢”重要思想的組織者、推動者和實踐者。

2 以“中國夢”為引領，不斷創(chuàng)新高校學生黨建工作新方法、新途徑

2.1 讓“中國夢”成為堅定學生黨員理想信念教育的動力之源

新時期，改革開放、社會主義市場經濟利益的驅使和各種西方文化思潮的涌入，使得拜金主義、功利主義、利己主義成為不少大學生所奉行的價值觀，高校以馬克思主義為指導的社會主義意識形態(tài)的主導地位受到了強烈沖擊，大學生往往過于重視知識和能力的提升，而忽視了自身思想理念的建立，政治信仰模糊，理想信念缺乏已成為當今大學生的弊病。學生黨建工作應以“中國夢”思想為引領，用先進的理論教育廣大學生黨員，在實際工作中，持續(xù)開展“中國夢·青春夢”理論實踐活動和中國特色社會主義宣傳教育工作，經常探討和回顧中國近現代史，探索“中國夢”的現實意義和作用，使學生黨員堅定理想信念，加強對社會主義核心價值觀認同感，使得“中國夢”能夠充分發(fā)揮對學生黨員的思想引領作用，內化于心，外化于行。使“中國夢”成為大學生黨員理想信念教育的動力之源。

2.2 創(chuàng)新基層組織建設長效機制，開創(chuàng)黨建工作新方法

1、高校黨建工作取得實效的一個重要因素就是要有科學合理的、長效的制度和機制，以制度建設推進高校黨的建設。（1）制定和完善基層組織建設工作條例（積極分子和黨員工作條例），使得基層黨組織的工作、活動能覆蓋到教學、科研、管理以及服務師生等諸多方面，始終把為師生服務的宗旨放在首位；（2）完善學生黨員的教育機制，尤其是預備黨員的教育，定期組織學生黨員、積極分子開展理論學習，通過對黨的理論方針和時事政治學習和討論，不斷增強黨性觀念。（3）在黨的組織生活會、民主生活會制度的前提下， 積極探索創(chuàng)新基層黨組織的活動方式和工作方法， 豐富活動內容， 靈活組織形式， 增強基層黨組織的工作活力。（4）完善積極分子的培養(yǎng)制度、預備黨員的發(fā)展制度及后續(xù)教育制度、預備黨員轉正制度，將優(yōu)秀的學生納入黨組織的先進群體，不斷提高黨在高校學生的影響力和凝聚力。（5）建立“一二三四”黨員普遍聯系制，即一個黨員帶動兩名預備黨員，一名預備黨員帶動三名積極分子，一名積極分子帶動四名普通同學的制度，使的黨的教育機制深入到每一名同學當中去。

2、建立和完善大學生黨員的監(jiān)督和考核評價長效機制，推進黨建工作科學化。

1）學生黨員綜合測評制度。它是對考核評估學生黨員的創(chuàng)新，各級基層黨組織是建立學生黨員綜合測評工作檔案和對學生黨員進行測評的主體。綜合測評內容包括學生黨員的理想信念情況、宗旨意識、理論學習情況、學習成績、社會工作業(yè)績、遵守紀律情況、表率作用發(fā)揮情況等方面。綜合測評的結果作為學生評先評優(yōu)、激勵獎懲、推薦就業(yè)的重要參考，可裝入學生本人檔案。

2）學生黨員群眾評議制度。定期安排學生黨員在班級和黨支部進行述職，充分聽取黨內外群眾的意見，使其自覺接受黨支部和師生的監(jiān)督。設計《學生黨員群眾調查表》對學生黨員進行群眾評議，以調查問卷的形式考察學生黨員的學習、思想政治、擔任社會工作、同學相處、模范作用發(fā)揮等情況。群眾評議有利于學生黨員教育管理的量化考核，促進學生黨員的自我完善。

2.3 創(chuàng)新學生黨建工作新途徑

1、建立學生黨員工作部。在黨支部的帶領下，將優(yōu)秀的入黨積極分子組織起來，開展對大學生群體有益的活動。工作部主要負責學生上課及晚自習的出勤情況；檢查宿舍衛(wèi)生和宿舍內的安全防火工作；學生日常行為的文明監(jiān)督；了解學生生活當中的困難和問題，及時向學校溝通匯報；向所在黨支部推薦和反映入黨積極分子在宿舍區(qū)的表現情況，發(fā)揮好學生黨員在學生中的管理作用。[1]（施惠燕）

2、推進大學生黨建工作進公寓。學生公寓日漸成為大學生課堂之外聚集和活動頻繁的場所，大學生黨建工作應抓好學生公寓這一陣地，積極開展各項工作。組織黨員立足本職崗位，通過劃分黨員責任區(qū)、確立黨員先鋒崗、黨員示范宿舍、開展黨員形象工程、黨員承諾書、和志愿者服務、開展公寓紅色文化建設，利用公寓宣傳欄、報刊欄等積極宣傳黨的理論、方針、政策，以公寓為陣地開展各種主題文化活動等。[2]（石軍）通過多種方式 ，搭建黨員服務群眾、加強黨性鍛煉的平臺。

3、構建實踐育人體系。社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。過往黨員教育內容和實踐活動方式過于單一，實踐鍛煉的機會相對較少。在踐行“中國夢”的過程中，切實鍛煉大學生黨員的實踐能力，將教育教學目標與“中國夢”結合起來，構建多方位的社會實踐平臺和評價體系。切實為大學生提供實踐的機會和場所，例如在暑期社會實踐、企業(yè)參觀、社區(qū)走訪、志愿者服務、中小學課外指導及照顧孤寡老人等使大學生黨員能切身了解社會民生，就業(yè)創(chuàng)業(yè)，鍛煉他們的思辨能力、表達能力和實踐能力，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責任感。使更多大學生黨員成長為專業(yè)知識與實踐能力并重的全面發(fā)展的社會主義事業(yè)優(yōu)秀建設者和可靠接班人。[3]（徐湘蓉）

4、打造精品校園活動。通過開展“我為核心價值觀代言”簽名活動、“點贊四個全面”網絡傳遞活動、“我的中國夢”主題演講比賽、“中國夢·青春夢”主題征文大賽、“我的青春我的夢”微電影大賽等以中國夢為主題的活動，激發(fā)學生黨員的積極性，使得師生在不同角度解讀“中國夢”，進而達到對黨科學理論的信仰、對中國特色社會主義道路實現的自信。

5、創(chuàng)新網絡工作載體。隨著新媒體時代的到來，數字化生活覆蓋了大學生活的各個角落，新媒體成為高校學生接觸社會，與親人朋友溝通的主要工具。積極利用現有的微信、博客、微博等青年喜聞樂見的社交網絡、打造校園基層黨建的網絡宣傳平臺，如開設黨建博客、建立黨員網絡社群、書記博客等形式，使師生之間平等的交流。對黨的會議文件解讀、習近平總書記語錄、國內外時事熱點、重大歷史節(jié)日等內容在各個媒介平臺進行日常推送，將黨和國家的“大事小情”用青年容易接受的方法展現給青年學生，及時避開網絡負能量的宣傳，能夠真正達到“潤物細無聲”；其次通過和學生黨員建立群聊、零時對話、視頻通話可以直接了解學生黨員的思想狀況，避免地點變化而不能及時召開黨內生活會議。

中國夢是中華民族偉大的復興夢想，在繼承的情況下更多的是創(chuàng)新，不能固步自封，也不能閉門造車，需要在不斷實踐中以創(chuàng)新為主要思想，借鑒先進經驗，注重總結，采取新舉措。以“中國夢”為思想源泉， 實事求是，開拓創(chuàng)新，與時俱進，扎實推進高校黨建創(chuàng)新工作。

參考文獻

[1]施惠燕，《高校黨建工作創(chuàng)新的思考》；《科學教育研究 》2007.1

[2]石軍，《新時期高校大學生黨建工作的思考》；《中國科教創(chuàng)新導刊》，2013（4）

[3]徐湘蓉，《“中國夢”視閾下的高校學生黨建工作創(chuàng)新思考———基于“新余學院學生黨建工作調 查問卷”的分析》；《新余學院學報》；2014年4月：19-2

作者簡介

張丹（1978-），女，遼寧清原人，講師，主要從事高校思想政治教育研究。