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【考場佳作一】

孩子與老人

江蘇常州一考生

不知不覺，眼前又浮現(xiàn)出了我的阿婆。

我的童年，是在阿婆家度過的。那一段快樂的時(shí)光，簡直比讓我品嘗新釀的蜜還要甜。

童年，每到春和景明的日子，阿婆都會(huì)帶我上山采茶。

我安靜地坐在阿婆騎的自行車后座上，跟著她悠悠地踏過鄉(xiāng)村稻田，滑過青山綠水。陽光下，一老一少的影子被拉得很長，很長。

微風(fēng)吹過我的臉龐，無比舒爽，五月的陽光暖洋洋的……但這些都不及阿婆口中吹的一首小曲令我感到美好。不知不覺，小山已然出現(xiàn)在我的眼前。我陶醉在眼前的這一片美景之中：一排排的茶田，在陽光照耀下閃著金色，潔白的茶花星星點(diǎn)點(diǎn)嵌在一排排新綠中。放眼望去，阡陌已在腳下。我身居高處，一切都令我歡暢無比。

阿婆笑著將我抱下車，我興沖沖地直往茶田里鉆。阿婆采茶，我也采茶。你看！她靈巧的雙手上下翻飛，直取那最嫩的茶尖，像蝴蝶翻飛一樣靈動(dòng)。年幼的我，小手不巧，總是把大葉子也一并采下。阿婆只是笑笑，并不責(zé)怪。

玩累了，我坐下來，眼望著阿婆或遠(yuǎn)或近的身影。美麗的山峰下，是一個(gè)小孩與一位老人心靈的交流和默默的守候。

山依碧影，日上三竿，我在茶田里忙得不亦樂乎。捉一只蝴蝶，追一只螞蚱，逗一只螞蟻。阿婆則早已不知何時(shí)消失在茶田深處了。我急急地趕去，阿婆摸摸我的頭，說回家后要做好吃的給我。我又樂呵呵地坐下，等待著阿婆。阿婆笑了。

畫面似乎定格了，一個(gè)調(diào)皮可愛的孩子，一位慈祥和藹的老人，在這個(gè)藍(lán)天下相擁相依。清澈小溪水，濃濃祖孫情。

我的阿婆，你還好嗎？我手捧一簇家鄉(xiāng)的茶葉，似乎能聞到阿婆身上的清香。陽光下一老一小的背影，愈加清晰起來了。

亮點(diǎn)點(diǎn)評

這篇文章能在眾多考場作文中脫穎而出的原因大致有以下幾點(diǎn)：

1.情感真摯。如開篇“不知不覺，眼前又浮現(xiàn)出了我的阿婆”就表達(dá)了作者對阿婆的懷念之情;文中“玩累了，我坐下來，眼望著阿婆或遠(yuǎn)或近的身影”展示了孩子對阿婆的無限依戀;“阿婆只是笑笑，并不責(zé)怪”又體現(xiàn)了阿婆對“我”的疼愛之情。文章雖然沒有過多的直接抒情，然而幸福感卻格外真切動(dòng)人。

2.妙用修辭。文中巧妙地運(yùn)用了不少修辭手法，讀來感覺靈氣十足。比喻句如“她靈巧的雙手上下翻飛，直取那最嫩的茶尖，像蝴蝶翻飛一樣靈動(dòng)”生動(dòng)地寫出了阿婆采茶的畫面之美。排比句如“捉一只蝴蝶，追一只螞蚱，逗一只螞蟻”為文章語言增添了靈動(dòng)。還有對偶短句如“山依碧影，日上三竿”使文章語言有韻味。這些都彰顯了考生較好的語言功底和寫作能力。

3.畫面感強(qiáng)。文章內(nèi)容雖然簡單，但文中有畫。讀了文字，我們的眼前仿佛浮現(xiàn)出清晰而溫馨的畫面：藍(lán)天之下，阡陌之間，一個(gè)老人，一個(gè)孩子，采摘茶葉，相擁相依。畫面唯美，讓人無限想象，極大地增強(qiáng)了文章的美感。