史峰

同學們寫作文通常會有這樣一種思路：寫自己的經(jīng)歷，寫自己的生活，即是把“自己的事”寫成作文。其實我們還可以拿“別人的事”寫成好作文的，方法如下：

一、把“別人的事”描述一番

作文《班里有個“數(shù)學迷”》片段：

我想找程小兵玩會兒，可是到處都尋不到他。這家伙是個“數(shù)學迷”，多數(shù)是在教室里解數(shù)學難題的吧。

透過教室玻璃，我果然見程小兵正在教室里。他一手支著腦袋，另一手握著鋼筆，眉頭擰得老高，正看數(shù)學題！

忽然，程小兵的眉頭一松，似乎是得了思路。只是一眨眼，眉頭又擰結(jié)在一起，看來“思路受阻”。

我輕輕敲玻璃，可是程小兵愣是沒聽到，仍舊聚精會神地在看題。不打攪他了，我正要悄悄退開，忽聽程小兵“嗨”一聲。

這家伙眉頭完全松弛開來，滿臉愉悅，搓搓兩手，開始伏在課桌上解答了，看來是找到解題思路了……

方法總結(jié)：

我們有一雙眼睛總難免會看到“別人的事”，看到“別人的事”時如果心中有一動的感覺，就千萬別放過這件“別人的事”，趕緊凝神靜氣，仔細觀察一番，以眼為筆，把這發(fā)生在別人身上的事精彩地描繪下來。描繪結(jié)束，“別人的事”就成了你自己的精彩作文嘍。

二、把“別人的事”議論一番

作文《撿起一片紙》片段：

剛上公交車，在過道里有張紙粘到腳上了。我厭惡地搓腳，把紙搓掉。過道里有人下車，有人上車，那塊紙粘到不同人的腳上，然后被不同的人搓掉。

一個六七歲的小女孩，扎著一對“沖天辮”，牽著媽媽的手在過道上走。小女孩踩到紙，紙粘腳上了。

小女孩把腳下的紙搓下來，這動作跟其他人的動作一樣?？墒切∨⒔酉聛韰s有了“獨屬自己”的新動作：她彎下腰，用小手捏起紙的一角，轉(zhuǎn)身向前走，把紙投進車前部的垃圾桶里。

面對小女孩，我羞愧起來。因為許多人都懷著“各掃自家門前雪，哪管他人瓦上霜”的心思，所以世界嚴重缺乏一種叫“溫暖”的人情味。每人都渴望“溫暖”，溫暖在哪兒？溫暖居然藏在小女孩的童心里?；貧w童心的純潔與美好，那么每人都會成為太陽，散發(fā)溫暖……

方法總結(jié)：

看到別人做“傻事”，你會喜樂 ;看到別人做“好事”，你會感動;看到別人做“壞事”，你會氣憤;看到別人做“不明之事”，你會迷茫?！皠e人的事”會從不同的角度觸動你的心靈。既然有觸動，就會引發(fā)感慨，所以不妨把觸動你“靈魂”的那些“別人的事”亮出來“評論一番”，由事闡理，作文便因“議”而深刻。

三、把“別人的事”戲說一番

作文《給孫悟空的信》片段：

悟空，聽說你在天庭混不下去了，又回花果山當“山大王”去了?？上Я?，在天上當“圣佛”那是什么地位？回山里當草頭王，墮落呀。

老孫呀，我替你的前途擔心，所以寫信說你。同樣在天庭混，人家老豬、老沙，還有師傅老唐咋過得很瀟灑，唯獨你在天庭不招人喜歡呢？

問題出在你“火眼金睛”和那張好說的“嘴”。火眼金睛當然什么都能“看透”，看透別說透，你偏偏要說透。你說過玉皇大帝能力很差，名聲也不怎么好吧？你說太白金星改年齡，就是為了多做幾年官？

老孫呀，這些個事，你看在眼里，爛在心里不行嘛，何必說出來？說出來于事無補，于己無益，反招人忌恨吶——怎么樣，被人聯(lián)手貶下來了吧。

方法總結(jié)：

孫悟空天庭被貶，那絕對是件“別人的事”，小作者把這無中生有的“別人的事”拿來戲說，并非僅為戲說，而是直指社會“弊病”呀，可見小作者的戲說之功非常了得。帶著調(diào)侃的語氣，嘻笑插科，戲說“別人的事”，常是得妙文的巧妙辦法。

別人的事時時在發(fā)生，我們都做一個有心人，寫好自己的事，也寫好別人的事吧！