作文想脫穎，閱讀走前頭

媽媽的評(píng)價(jià)

劉藝涵是個(gè)活潑開朗，求知欲強(qiáng)，酷愛閱讀，思維敏捷的小朋友。她的愛好很廣泛，喜歡唱歌、彈琴、繪畫、游泳，但最狂熱的愛好，莫過于閱讀。

由于好奇心強(qiáng)，兩歲時(shí)的藝涵就非常愛聽故事，會(huì)對(duì)故事情節(jié)刨根問底。于是，我邊講故事邊教她識(shí)字，識(shí)字多了，漸漸地她就開始自己看書，后來就喜歡上了閱讀，在家時(shí)她總是手不離書。書很神奇，經(jīng)常讓她捧腹大笑，后又潸然淚下。有些書她看了好幾遍也不會(huì)感到厭倦。

從最初的《不一樣的卡梅拉》到《小木屋系列》，到《蘋果樹上的外婆》《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》等一系列國際大獎(jiǎng)小說，再到沈石溪、鄭淵潔、曹文軒等系列作品，還有《福爾摩斯探案全集》等一些著名的偵探小說和《明朝那些事兒》那樣的歷史小說，她無不涉獵。她對(duì)書籍的熱愛達(dá)到了如癡如醉的地步，她不僅僅滿足于享受故事情節(jié)，對(duì)于文字的理解更有獨(dú)到之處，可以從一段對(duì)白，一句話，甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)揣測(cè)人物心理活動(dòng)，并繪聲繪色地與我講述?！白x書破萬卷，下筆如有神”“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。書看多了，語言積累到一定程度，文章就會(huì)寫得好。每次老師布置寫作文時(shí)，藝涵的作文遣詞造句準(zhǔn)確，語言幽默風(fēng)趣，常常被老師當(dāng)作范文來朗讀，這也給她莫大的鼓勵(lì)。在老師的指導(dǎo)和幫助下，她的作文登上了《福州日?qǐng)?bào)》《當(dāng)代小學(xué)生》等報(bào)刊。

大量的閱讀為藝涵寫作文提供了知識(shí)與技能，這一方面得益于自己的興趣，另一方面班主任唐老師每學(xué)期推薦相關(guān)讀物，也為孩子的閱讀提供了很好的引導(dǎo)作用，開闊了思路，引起了的情感共鳴。相信有媽媽的支持、老師的指導(dǎo)、自己的努力，藝涵的未來不是夢(mèng)。