親愛(ài)的“童鞋”，暑假來(lái)了，“喜大普奔”，有木有？

計(jì)劃暑假怎么過(guò)？

看自己喜歡的書(shū)，這個(gè)可以有。寫(xiě)早就構(gòu)思好的小說(shuō)，這個(gè)很高大上，邊邊絕對(duì)要點(diǎn)贊。把憋了一個(gè)學(xué)期垂涎已久的電腦游戲玩?zhèn)€夠，這個(gè)也可以，但是但是，要注意度！去旅游，去海邊吹風(fēng)，去遠(yuǎn)方尋夢(mèng)，飽覽天下旖旎風(fēng)光，感受各地風(fēng)土人情，這簡(jiǎn)直太棒了！高曉松有句話說(shuō)“生活不只是茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”，聽(tīng)著就文藝得不行，邊邊“羨慕嫉妒恨”啊……什么，你還要上補(bǔ)習(xí)班？這、這、這……別哭，為了美好的未來(lái)，你要挺住，再說(shuō)大人們不照樣每日里起早摸黑、沐風(fēng)櫛雨地上班嗎？

其實(shí)除了這些，還可以適當(dāng)參加一些社會(huì)活動(dòng)，比如和同學(xué)們一起組織假日實(shí)踐活動(dòng)，或者適當(dāng)?shù)丶媛毚蚬?，既能給自己掙零花錢(qián)，又能鍛煉自己的能力，是非常有意義的。不管怎么樣，一定要過(guò)個(gè)快樂(lè)、難忘而又有意義的暑假。可以制訂一個(gè)計(jì)劃，把暑假里想要做的事一一列出，作好時(shí)間安排，并逐條付諸實(shí)施。如此，你的這個(gè)暑假肯定不會(huì)虛度，一定會(huì)過(guò)得充實(shí)而有意義。何樂(lè)而不為！最怕的是，每日里沉湎于電視、游戲，看得昏天黑地，玩得黑白不分，那這暑假就徹底荒廢，最終只落得一個(gè)字——哭！

閑話少敘，來(lái)點(diǎn)料吧。邊邊的“料”都是好玩又有趣的養(yǎng)料，請(qǐng)“童鞋”們按需選用！

某日侍郎、尚書(shū)、御史三個(gè)走在路上，看見(jiàn)一只狗從面前跑過(guò)。御史有意要嘲弄一下侍郎，于是借機(jī)會(huì)問(wèn)道：“是狼是狗？”（侍郎是狗）

侍郎一聽(tīng)即知其意，微微一笑，說(shuō)：“當(dāng)然是狗。”

尚書(shū)和御史都大笑道：“何以知道是狗？”

侍郎不慌不忙回答道：“看尾毛，下垂是狼，上梳是狗（尚書(shū)是狗）;從食性看，狼是肉食，狗是遇肉吃肉、遇屎吃屎（御史吃屎）！”尚書(shū)和御史聽(tīng)罷啞口無(wú)言。

蘇東坡的一個(gè)門(mén)生，春寒時(shí)節(jié)獨(dú)坐家中書(shū)房。天下著毛毛細(xì)雨，他見(jiàn)冷雨滴窗，便觸景生情，吟成一個(gè)上聯(lián)：

凍雨灑窗，東兩點(diǎn)西三點(diǎn)

此聯(lián)極妙，“凍”字拆為“東”和兩點(diǎn)，“灑”拆為“西”和三點(diǎn)水。但他沉思良久，終不得下聯(lián)，便先擱下。

過(guò)半年后，他又想起此聯(lián)，依然對(duì)不上，只好去請(qǐng)教老師蘇東坡。當(dāng)時(shí)正值暑天，蘇東坡不忙應(yīng)對(duì)，卻拿起刀來(lái)，切開(kāi)西瓜待客。他見(jiàn)老師總不開(kāi)口，便急催：“請(qǐng)恩師賜對(duì)?！睎|坡笑了笑說(shuō)：“剛才我不是對(duì)給你了嗎？”他一下子蒙了，急問(wèn)：“沒(méi)有呀，對(duì)在哪里？”蘇東坡指著西瓜念道：

切瓜分客，橫七刀豎八刀

書(shū)生這才明白：“切”字拆為“七”“刀”;“分”字拆為“八”“刀”。更妙的是，切合了剛才切瓜待客的情景。