一盤有趣的聯(lián)手棋

廖二平

所謂實踐出真知，又所謂“拳不離手，曲不離口”，多下棋真的很重要。然而，基層訓練班限于條件，往往有老是幾個孩子對下的現(xiàn)象。這樣的對局因為太過熟悉對方，缺乏新鮮感、刺激感，甚至勝負心，使得對局質量、訓練質量大打折扣。

所以，許多優(yōu)秀的小孩子棋是通過大量實戰(zhàn)下出來的，為了彌補常規(guī)訓練的不足而各顯神通。比如“混跡”棋攤向江湖高手討教；訓練班請輔導老師下指導棋，各訓練機構互訪、交流；乃至多參加各類賽事，有些甚至是去成人比賽經受戰(zhàn)火洗禮！

本文討論的是一個小技巧，也即通過“聯(lián)棋”形勢，提升對局質量，試用了兩種形式。形式一，老師+學生對陣輔導老師。我的想法是，由于棋童與輔導老師棋力差距較大，老下那種指導棋，孩子要經歷無數(shù)次失敗，未免過于痛苦。讓子棋是一種很好的形式，但也有弊端，比如練不到布局等。還有一種方式是，遇關鍵之處，主講老師為孩子做分析、引導。這種方式也有缺點，一是與“觀棋不語”要求不符。二是經常為學生臨局中排憂解難，會不會影響了孩子的獨立思考能力。

某天，我?guī)еS姓女學生共同與輔導老師朱老師下了一盤“聯(lián)誼”就很有意思。黃同學走第一步，朱老師拿黑方走第二步。我（站住紅方黃同學一邊）拿紅棋走第三步，以此類推。這樣做的好處是，由于我與孩子聯(lián)手，她就不好意思下得太差，使得我方速敗了，必定全力以赴，下出她的水平。另外輪到我走棋時，可以適當挽回一些由于她的水平弱造成的不利局面。事實證明，這種聯(lián)手棋效果很棒的！

第二種形式是，兩個老師各帶兩個學生對抗，比兩個孩子單獨對局依舊增加了榮譽感與新鮮感，誰都想著戰(zhàn)勝對方，為老師爭光。如此一來，孩子的勁頭就被激發(fā)出來了，對局就很有收獲了。

淺評一則聯(lián)手棋，笑過之后不知能否給人以啟發(fā)。

小李（同學）朱（老師）VS大李（同學）廖老師

1.炮八平五…………

小李同學左手開棋，遭我多次指出，他就是不改，也還真拿他沒辦法！左手走棋為什么就不行呢？呵呵！當然，筆者還是建議盡可能用右手走棋，合群一些，也好一些吧！

1.…………馬8進7

巧的是兩位同學都姓李，就用大小李來區(qū)分吧！

2.馬八進七…………

這步棋是小李的搭檔，指導老師朱老師走的。

2.…………炮2平4

我與大李搭檔，選用反宮馬布局，以下以此類推。

3.車九平八馬2進3

4.炮二平四…………

紅方選擇了五六炮（本處為五四炮）攻法，另有兵三進一，卒3進1，炮二進四的五八炮攻法（本處為五二炮）；或者兵七進一，卒7進1，馬二進一，象3進5，炮二平三，車9平8，車一平二，炮8進4，兵三進一，卒7進1，兵七進一，卒3進1，車八進四，著名的棄雙兵攻法。

4.…………炮8進6

炮壓馬有點強硬。另走車9平8，馬二進三，炮8平9，兵三進一，卒3進1，馬三進四，士4進5，車一進二，紅可徐圖進取。

5.兵三進一…………

紅方此步挺兵有些隨意，改走車一進一，車9平8，車八進一，炮8退2，車一平六，士4進5，馬二進一，較具針對性。

5.…………卒3進1

6.車一進二 車9平8

7.車一平二 車8進7

8.炮五平二 炮8平3

逃炮，防止紅車八進一捉死炮，正著。

9.炮二平三象3進5

同樣補象，應象7進5，底線壓力要輕些。

10.炮三進四 炮3退2

11.相七進五 馬3進4（圖1）

接圖1，紅走：

12.炮四平三…………

不如馬二進三穩(wěn)健。

12.…………馬4進6

進馬，志在一搏1

13.車八進四 馬6進4

14.車八平六 馬4進3

15.帥五進一…………

上帥不是唯一的選擇，改走車六退三變化也復雜，如此選擇有兩種可能，一是順利圍剿到黑馬；二是圍剿不成，反受其累。下棋為什么要花許多時間想呢，因為計算都是要費時間的呀1

15.…………士4進5

16.后炮退一 車1平2

17.后炮平七 炮3進2（圖2）

接圖2，紅走：

18.馬二進三…………

隨手，應車六平八兌車（如馬七進八，黑有炮3退3的可能），殘棋雙方均勢。

18.…………車2進7

好棋，抓住戰(zhàn)機，展開攻擊。

19.馬七進八 炮3平1

20.馬八進七…………

不如炮三平九，炮1退5，馬八進九，雙方均可一戰(zhàn)。

20.…………車2進1

21.帥五退一 炮1進1

22.相五退七 炮4進7

經過艱苦努力，加上利用紅方的失誤，黑方終于取得了攻勢，大李同學興奮不已！

23.車六退二！…………

這步棋守得不錯，臨場得到了老師的表揚。弄不好黑車雙炮能即刻成殺。

23.…………炮4平6

24.相七進五 炮6退1

25.車六平九 炮1平2（圖3）

接圖3，紅走：

26.馬三退五！…………

困難局面下，紅方兩步防守（一步退車，一步退馬）下得非常漂亮。逆境中的頑強防守，繼而尋找機會絕地反擊，那也是棋藝功底的重要體現(xiàn)哦！再說，頑強的意志品質，在棋戰(zhàn)中的重要性不可小瞧。

26.…………車2平4

27.車九平八 炮2平3

對于紅方車馬炮的威力不可掉以輕心，平炮是守住紅臥槽馬的攻擊。

28.馬七進九 將5平4

29.帥五平四 炮6退6

這一段雙方攻守均下得很漂亮，別忘了，其中好幾處出自學員的手筆哦1

30.車八進七 將4進1（圖4）

接圖4，紅走：

31.車八退一…………

應車八平九，炮6平1（不得不顧忌紅馬九進八的強烈攻勢），車九退二，車4平5，相五退七，車5退2，相七進五，紅方殘棋尚可抵抗（因黑馬位不佳）。

31.…………將4退1

32.馬九進八…………

還是應走車八平九。

32.…………車4平5

33.相五退七 象7進9

34.車八平九 車5平2

35.車九進一 車2退7

至此紅方無法動彈，遂認負。

大小李平時對局無數(shù)，鮮有一盤對局讓他們如此全力以赴。本局雖然也有錯漏，然攻守雙方確實下出了不少好棋，加上兩位老師的渲染，更增加了訓練效果。大李同學贏了雙打，特別興奮，老是吵著找機會再殺一盤！如是兩打，不妨一試！需要注意的問題，一是遵守雙打規(guī)矩，不要隨意破壞。二是老師臨場忍不住發(fā)話，也要多鼓勵，不宜埋怨你的小搭檔，因為他們的棋力畢竟差了一些，如果臨場被你批評了，嚇住了，會影響他后面的發(fā)揮！

編輯/張弘endprint