如何引導家長幫助孩子

代麗

十年樹木，百年樹人。教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。它延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避的、需要異常重視的問題。

我是一名農(nóng)村學校的班主任，這個班，是我從一年級代上來的，對于孩子以及家長的情況我都很清楚。然而，我們是家長和學校的紐帶，是家長和學校的橋梁，我們共同的目標是為了孩子全面的發(fā)展。如何做好這項工作，需要我們幫助家長，了解農(nóng)村孩子所存在的問題以及如何提高他們的個人素質(zhì)，解決他們在教育孩子時存在的問題。

一、農(nóng)村教育存在的問題

1.成績不好

有些學生把“學習無人輔導”作為造成自己學習低下的首要因素。事實上，處于童期的孩子對父母的依賴程度還是非常強，很多留守兒童在父母外出期間由于過于思念父母，導致自身學習成績的大幅度下降。由此可見，父母的指導和幫助對于孩子學習成績的提高是非常重要的。

2.存在不同程度的心理問題

在現(xiàn)實生活中，很多農(nóng)村孩子往往無人傾訴，在生活中與學習中會遇到一些煩惱和困難都悶在心里，這顯然不利于孩子健全人格的形成。目前，在我班就讀的孩子——徐××，他基本上都是在過年、過節(jié)時才有與父親團聚的機會，平時都是生活在學校和她姑姑家，上課不認真聽講，課下也不和別人玩，我去找他說話，他都很少搭理我，久而久之，有些自閉。

二、如何引導家長

1.提高家長的素質(zhì)，改善家長對孩子的教育方式

針對上述問題，作為對“農(nóng)村孩子”教育的重要場所，學校要充分發(fā)揮自身在教育中的作用，圍繞學生的教育積極開展相關(guān)的培訓工作，切實提高監(jiān)護人對孩子教育的重要性的認識。例如，我經(jīng)常和家長溝通，告訴他們孩子現(xiàn)在的狀態(tài)和學習成績，還讓家長看孩子的日記，讓他們了解孩子的思想狀態(tài)。家長可以來學校聽課等等，對在校的孩子，就經(jīng)常采取走訪、調(diào)查的形式。

2.增強學校和家長的聯(lián)系，更好地促進農(nóng)村孩子的健康成長

伴隨著素質(zhì)教育的全面推進，國家對人才的需求也顯得更加嚴格。他們所需要的不僅是懂得生活、會學習，還應(yīng)該是具有創(chuàng)新性的人才。

三、如何引導家長幫助孩子

1.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

2.培養(yǎng)孩子的自尊心

3.家長不要做晴雨表

4.培養(yǎng)孩子的興趣

一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里。”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師、與學校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

編輯 韓 曉