
2015年5期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊,應(yīng)課改而生,肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開拓視野。
新課程·小學(xué)
理論研究
- 讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀中成長
- 小學(xué)生語文習(xí)作水平提升的策略探究
- 淺談小學(xué)英語寫作教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 以游戲為視角探討小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 音樂媒體與小學(xué)語文教學(xué)深度融合的應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)生語用意識的啟蒙研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)自然小班的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 新課標(biāo)小學(xué)英語活動教學(xué)策略研究
- 童真飛揚 百花齊放
- 淺析提升小學(xué)語文有效教學(xué)的策略
- 從“人是什么”看小學(xué)語文教師如何育人
- 利用生活情境對小學(xué)數(shù)學(xué)的研究
- 農(nóng)村幼兒園教研活動有效性的思考與實踐
- 提高農(nóng)村學(xué)生作文的小方法
- 授予方法 加強(qiáng)合作 自主發(fā)展
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯推理能力
課題展示
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算中的錯誤及矯正策略
- 如何有效進(jìn)行小學(xué)低段學(xué)生自主識字教學(xué)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的探索
- 淺談園所物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒成長的價值
- 寓情商發(fā)展教育于小學(xué)語文教學(xué)中
- 淺析如何讓小學(xué)生成為課堂的主人
- 學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提高語文素養(yǎng),要加強(qiáng)語言積累與運用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中語感的培養(yǎng)
- 課前研究促課堂高效
- 淺談如何高效做好小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)
- 學(xué)會傾聽,善于傾聽
- 論如何“循序漸進(jìn)”地引領(lǐng)小學(xué)生走進(jìn)合唱
- “捆綁式”評價在小學(xué)高段作文中的實施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前怎樣預(yù)習(xí)
- 小學(xué)美術(shù)環(huán)境教育探討
- 刪繁就簡三秋樹,領(lǐng)異標(biāo)新二月花
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)的趣味性教學(xué)建議
- 優(yōu)化課堂提問 提高教學(xué)實效
德育園地
教材研究
文本解讀
案例分析
教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)體育教學(xué)中兒童創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練
- 新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)改革的實踐探索
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)中游戲教學(xué)法的融入與滲透
- 童真童稚童趣話合作
- 用“創(chuàng)新”激活學(xué)生的思維
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上小組合作學(xué)習(xí)的探究
- 開展探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 淺談在語文課堂教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
- 培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣
- 合作學(xué)習(xí)在語文課堂中的應(yīng)用
- 芻議合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力初探
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 談情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實踐探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的幾點拙見
- 要強(qiáng)化體育課語言法教學(xué)
- 小獎狀在語文教學(xué)中的激勵作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)淺談
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)中創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 情境是金,讓課堂歡騰
- 淺談小學(xué)音樂課中的創(chuàng)新教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的創(chuàng)新與探究
高效課堂
- 淺談幼兒素質(zhì)全面發(fā)展視角下的紙藝活動開展策略
- 思想無形 滲透有痕
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課堂的高效性
- 提高語文課堂教學(xué)有效性的幾點做法
- 淺談如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 打造小學(xué)語文高效課堂的實踐
- 小學(xué)英語有效課堂活動的設(shè)計與組織
- 如何巧妙設(shè)問提高小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何構(gòu)建少教多學(xué)的高效課堂
- 培養(yǎng)低年級學(xué)生的寫話能力
- 精彩導(dǎo)入 激活課堂劉昌軍
- 提高小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)質(zhì)量的策略探析
- 如何提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂,培養(yǎng)小學(xué)生的思維能力
- 如何提高小學(xué)高段語文課堂提問有效性
- 探討如何提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略
- 淺談如何有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 還課堂給學(xué)生,構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂
- 寓教于樂,實現(xiàn)生動有趣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)語文有效課堂
- 如何教會學(xué)生寫作文
- 淺談如何提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 有效銜接 貴在互動
- 淺談小學(xué)高年級作文教學(xué)
教學(xué)實踐
- 淺談音樂課堂上如何巧設(shè)“律動”
- 小學(xué)英語聽說習(xí)慣的養(yǎng)成探究
- 基于趣味教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的教導(dǎo)實踐
- 幼兒自主性游戲與幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 如何教學(xué)生識字
- 讓美工區(qū)“趣”味盎然
- 淺談學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)算理教學(xué)中的運用
- 主題活動中幼兒探究式學(xué)習(xí)的特點與指導(dǎo)策略
- 順應(yīng)幼兒的天性,創(chuàng)造多元的教育環(huán)境
- 以讀促寫作文教學(xué)策略談
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 問渠那得清如許,為有源頭活水來
- 有效培養(yǎng)學(xué)生的語文主動自學(xué)能力
- 淺議小學(xué)生科學(xué)實操能力培養(yǎng)
- 從聽覺、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造四個方面闡述學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 給學(xué)生一片寫作凈土
- 小學(xué)英語教學(xué)途徑的有效探討
- 淺談小學(xué)中低年級的作文教學(xué)
- 再議小學(xué)作文批改
- 精彩活動,快樂作文的源泉
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力
- 語文教學(xué)需要“詩情畫意”
- 利用問題教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)造性思維能力
- 論小學(xué)生語文自主性閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析生活化在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 讓小學(xué)音樂教學(xué)“活”起來
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教師評價語改進(jìn)策略初探
- 淺談小學(xué)語文的課堂教學(xué)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)
教法研究
- 實施有效評價 促進(jìn)全面發(fā)展
- 淺談小學(xué)音樂教育之愉快教學(xué)法
- 幼兒園生活化課程模式的建構(gòu)分析
- 淺議嘗試教學(xué)法
- 有關(guān)小學(xué)語文實施“生本理念”的探究
- 提高小學(xué)生語文閱讀能力的方法淺析
- 淺談新課程下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究
- 探究性教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 小學(xué)中段語文讀賞式教學(xué)方法研究
- 論差異化教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 激情寫作
- 多措并舉促小學(xué)美術(shù)快樂教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣
- 讓學(xué)習(xí)興趣與思維能力為小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保駕護(hù)航
- 農(nóng)村小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)方案研究
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的意義與對策
- 注重生活實際,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的能力
- 基于生本理念下的小學(xué)教學(xué)研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生抗挫力的探究
- 基于德、智、體、美、勞全面發(fā)展理念下的小學(xué)教學(xué)研究
教學(xué)反思
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中探究情境創(chuàng)設(shè)的反思
- 和諧的閱讀對話教學(xué)之我見
- 《萬以內(nèi)數(shù)的寫法》教學(xué)反思
- 愛心與智慧呵護(hù)幼苗健康成長
- 走進(jìn)生活,讓愛在體驗中升華
- 讓學(xué)生在美育中感受審美快樂
- 淺談幼兒園新課程的一點反思
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)的幾點思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級四則運算教學(xué)反思
- 如何引導(dǎo)家長幫助孩子
- 小學(xué)低年級語文識字教學(xué)之拙見
- 農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力養(yǎng)成之淺見
- 教師有效示范怎樣在唱歌教學(xué)中運用
- 淺談小學(xué)生繪畫中對色彩感覺的思維反應(yīng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“輕負(fù)高效”的策略
- 淺談?wù)n堂藝術(shù)性教學(xué)
- 淺談學(xué)生讀寫能力的培養(yǎng)
- 怎樣提高小學(xué)生的樂感
- 聽《可能性》一課的教學(xué)反思
- 新教師的課堂需要的是什么
- 體育教學(xué)從安全開始
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作探究模式的思考
- 素質(zhì)教育下如何構(gòu)建主動性的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 創(chuàng)設(shè)多種機(jī)會 追尋“經(jīng)驗”生長
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 要重視對學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)之我見
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語文陶冶式教學(xué)分析
- 提高農(nóng)村小學(xué)英語聽力教學(xué)有效性的實踐與思考
- 積累人生 快樂作文
- 淺析如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- 淺談音樂欣賞課的教學(xué)藝術(shù)
- 小學(xué)美術(shù)課堂如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 給特殊孩子更多的愛
- 小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)方法
- 淺談對優(yōu)雅與智慧的感悟
- 讓語言散發(fā)文字幽香
- 打造和諧高效語文課堂的感悟
- 如何讓課堂“活”起來
- 語文課堂教學(xué)要做到巧妙結(jié)尾
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的主體意識
- 音樂活動中幼兒自主學(xué)習(xí)新歌的途徑思考
教育技術(shù)
- 有關(guān)信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)欣賞課的整合研究
- 電教媒體在低年級“口語交際”中的有效運用
- 淺談信息技術(shù)課在小學(xué)教育教學(xué)中的重要性
- 運用多媒體輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何充分運用遠(yuǎn)程教育資源提高教育教學(xué)質(zhì)量
- 靈活運用多媒體教學(xué),提高古詩教學(xué)效果
- 信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的作用
- 淺談信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議小學(xué)作文教學(xué)中的多媒體利用
- 多媒體教學(xué)手段賦予語文課堂教學(xué)生命力
- 且行且歌 教學(xué)井然
- 如何高效地上好一節(jié)信息技術(shù)課
- 電子白板讓語文課堂流光溢彩
問題研究
- 環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒語言能力發(fā)展的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)的問題及對策
- 走出雨季
- 淺談如何在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中提高學(xué)生解決問題的能力
- 清除德育“死角” 關(guān)注問題學(xué)生
- 幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)策略研究
- 關(guān)于幼兒園一日生活中孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究
- 再談教學(xué)中“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
- 農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作存在的問題、成因及應(yīng)對措施
- 有約束的自由,才是真正的自由
- 如何提高低年級小學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)創(chuàng)新性探索的原則探析
- 再談小學(xué)語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 關(guān)于如何提高中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)的想法
- 淺談幼兒經(jīng)典誦讀在幼兒園如何開展
- 運用插圖進(jìn)行閱讀教學(xué)的策略探析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對策分析
- 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點探究
- 試論六年級數(shù)學(xué)教師的課堂提問
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
- 如何處理好小組合作學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)之間的關(guān)系
- 數(shù)學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探索
- 老師,我不會
- 淺談教師備課的問題
- 小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
教育管理
- 做一名合格的低年級班主任
- 小學(xué)班主任如何提升教學(xué)管理的水平
- 幼兒園園長管理的創(chuàng)新藝術(shù)研究
- 微笑管理在幼兒園管理中運用初探
- 從學(xué)生方面研究學(xué)生觀在小學(xué)班主任教學(xué)管理方面的運用
- 如何進(jìn)行有效的班級管理
- 以身立教,為人師表
- 淺析班主任工作中的少一點與多一點
- 談小學(xué)班主任班級管理中的溝通藝術(shù)
- 從教師的眼里看師德建設(shè)
- 對幼兒園家園合作模式的思考
- 淺析小學(xué)班主任的教學(xué)管理藝術(shù)
- 小學(xué)生 大智慧
- 小學(xué)教育中團(tuán)隊意識建立的方向探究
- 淺析如何樹立班主任的教育權(quán)威
- 淺談小學(xué)班主任班級管理工作
- 校長職業(yè)化實踐及其思考
- 淺談小學(xué)班主任工作的有效性
- 小學(xué)班主任管理中的情感藝術(shù)探討
- 如何在幼兒園管理工作中體現(xiàn)教師的主體地位
- 淺談小學(xué)班主任班級管理中的溝通藝術(shù)
- 小學(xué)班級管理實踐中存在的問題及解決對策
- 和諧班級的建立淺析
- 新環(huán)境下幼兒園班級管理中的精細(xì)化管理模式探討
- 守護(hù)青春
- 做一名有責(zé)任感的教師
- 淺談如何做智慧型班主任
- 滿天“星”,“星”漫天
- 因為從容,所以優(yōu)雅
教學(xué)爭鳴
- 幼兒園布藝教學(xué)與實踐研究
- 淺談幼兒美術(shù)活動中的童趣
- 提問機(jī)制在小學(xué)高年級語文教學(xué)課堂的運用
- 韋莊作品中的女性形象分析
- 在數(shù)學(xué)生命課堂中巧用評價,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談愉快作文教學(xué)
- 透過語言文字 走進(jìn)人物內(nèi)心
- 口語交際>8課時
- 淺談幼兒園語言活動中學(xué)具的制作與運用
- 快樂課間操 健康你我他
- 淺談教師的心理健康對成長的重要作用
- 幼兒集體午餐、午睡應(yīng)引起重視
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容如何做到生活化
- 讓閱讀真正成為“悅”讀
- 學(xué)生個性在小學(xué)語文教育中的培養(yǎng)途徑研究
- 淺談對小學(xué)中年段教學(xué)中語言文字運用的認(rèn)識
- 語文教學(xué)要增加人文含量
- 數(shù)學(xué)知識在生活中的運用
- 云朵的等待
- 亨利摩爾雕塑的外在視覺意義
- 當(dāng)人文味和語文味相遇時
- 在公正的土壤上“開花”
- 家園共育中如何避免“氣泡框”
- 打造生機(jī)勃勃的幼兒人文課堂
- 淺談卓越科學(xué)課堂 培養(yǎng)學(xué)生提問能力
- 給孩子留下創(chuàng)造的空間
理論研究B
- 小學(xué)中年級語文閱讀能力的培養(yǎng)對策
- 如何在小學(xué)語文課堂上調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 注重啟發(fā)學(xué)生思維能力的發(fā)展
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的積極性
- 培養(yǎng)低年級學(xué)生解決問題能力的實踐與思考
- 怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力
- 小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“減負(fù)”與“提質(zhì)”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的思維能力
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的朗讀能力
- 淺議小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)途徑
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 在閱讀教學(xué)中豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 小學(xué)語文單元整體教學(xué)中的“導(dǎo)”“學(xué)”關(guān)系
- 小學(xué)低年級語文趣味化教學(xué)初探
- 小學(xué)英語教學(xué)改革的理論與實踐探索
- 立足校本抓研訓(xùn) 夯實課改促發(fā)展
- 基于新課改下改善小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂質(zhì)量的探討
- 對當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革的理解
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中計算能力的培養(yǎng)方法
- 淺談小學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)四年級語文教學(xué)策略淺談
- 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的教學(xué)策略
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 關(guān)注細(xì)節(jié),提高科學(xué)課堂交流的實效性
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 新課改下的小學(xué)語文施教策略芻議
- 以靜制動,走進(jìn)學(xué)生的本真學(xué)習(xí)
- 小學(xué)外來務(wù)工子女?dāng)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的良好培養(yǎng)策略
- 新課程下的小學(xué)語文教學(xué)淺談
- 如何在小學(xué)科學(xué)探究活動中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度
- “以生為本”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
教材研究B
文本解讀B
案例分析B
教學(xué)創(chuàng)新B
- 電子書包在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中快樂成長
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何讓學(xué)生“參與”進(jìn)課堂
- 如何讓學(xué)生在激趣中學(xué)習(xí)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)研究
- 對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 讓學(xué)生“跳一跳摘蘋果”
- 深入探析農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育
- 讓學(xué)生在小學(xué)語文課堂上自由翱翔
- 論小學(xué)語文教學(xué)效率的提升
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 語文備課三要三不要
- 將企業(yè)績效考核引入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂初探
- 論“國培計劃”與農(nóng)村幼兒教師主體性發(fā)展之間的關(guān)系及相互作用
- 讓創(chuàng)新之花在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上悄然綻放
- “知其然,知其所以然”,讓數(shù)學(xué)知識技能與思想方法共進(jìn)
- 對小學(xué)語文作文評價方式的研究
- 探析小學(xué)英語趣味教學(xué)小妙招
- 海闊憑魚躍,天高任鳥飛
- 小學(xué)語文的創(chuàng)新教學(xué)策略
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識
- 川南農(nóng)村幼兒教師主體性發(fā)展調(diào)查研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中凸顯學(xué)生的主體性
- 農(nóng)村幼兒教師科學(xué)研究素養(yǎng)的現(xiàn)狀研究
- 用探究能力的培養(yǎng)引領(lǐng)科學(xué)素養(yǎng)的形成
- 小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的思考與創(chuàng)新
- 濃郁芳香的新課堂
- 分析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生有效性學(xué)習(xí)的策略
- 多渠道培養(yǎng)低年級學(xué)生的寫話能力
- 追尋充滿生活氣息的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)有效性練習(xí)的策略
- 融化快樂理念,實施快樂體育在小學(xué)體育教學(xué)中的融入
- 提高低年級學(xué)生口算能力微探
高效課堂B
- 互動教學(xué)
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)
- 如何打造充滿活力的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 將學(xué)生的質(zhì)疑聲引入課堂
- 淺析小學(xué)體育的高效教學(xué)法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)實施策略之我見
- 如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)的活力課堂
- 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 講究“問”的策略,提高課堂教學(xué)效率
- 試論提高小學(xué)音樂歌唱教學(xué)有效性的方法
- 提升小學(xué)語文寫作教學(xué)有效性分析
- 淺談如何有效進(jìn)行小學(xué)語文識字教學(xué)
- 提高語文課堂的有效性勢在必行
- 小學(xué)語文的有效性教學(xué)初探
- 論小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)的高效實施
- 新時期如何提高小學(xué)語文的課堂效率
教學(xué)實踐B
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)的實踐與思考
- 區(qū)域活動材料投放的科學(xué)探究
- 寫一手正確規(guī)范的中國字 做一個頂天立地的中國人
- 培養(yǎng)學(xué)生驗算習(xí)慣,提高解題正確率
- 在成功訓(xùn)練課中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放教學(xué)模式的探討
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練
- 寫字教學(xué):呼喚返璞歸真的10分鐘
- 基于數(shù)學(xué)文化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 如何做好低段學(xué)生的語文識字教學(xué)
- 讓學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)活動的幾點嘗試
- 語文作業(yè)個性化設(shè)計
- 讓“認(rèn)知沖突”活躍課堂氣氛
- 談翻轉(zhuǎn)課堂實踐
- 讓課堂奏起快樂的樂章
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)的閱讀訓(xùn)練
- 淺談數(shù)學(xué)課堂提問的藝術(shù)
- 淺談小學(xué)繪畫教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 立足文本,讓課堂練筆動起來
- 關(guān)于小學(xué)高年級英語語篇教學(xué)的思考
- 體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響初探
- 如何調(diào)控小學(xué)英語課堂
- 讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)充滿生機(jī)和活力
- 淺談如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 鞋盒學(xué)練 快樂無限
- 關(guān)于小學(xué)一年級學(xué)生執(zhí)筆姿勢指導(dǎo)的思量
- 基于單元整組的小學(xué)語文預(yù)習(xí)作業(yè)單的設(shè)計與思考
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 社會課教學(xué)應(yīng)注重讓學(xué)生深入生活
- 芻議小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)
教法研究B
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的問題和對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法管窺
- 小組合作在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運用
- 我看農(nóng)村生本中的小組合作學(xué)習(xí)
- 小組合作讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更完美
- 新時期關(guān)于小學(xué)音樂課堂教學(xué)手段的探析
- 以“趣味智慧寶盒”助推“自主探究學(xué)習(xí)”
- 探究基于協(xié)作建模的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法嘗試
- 精講多練提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 讓活動富有情趣 令教育別具一格
- 以疑導(dǎo)學(xué)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)策略的研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中“創(chuàng)新教材,趣味教學(xué)”法
- 我愛我的幼教事業(yè)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)情景化教學(xué)課堂的打造
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作探究模式的思考
- 淺析農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)方法
- 課改下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)
- 優(yōu)化教學(xué)形式,讓小學(xué)英語課堂煥發(fā)光彩
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 強(qiáng)化激勵性學(xué)習(xí)評價在四年級跳繩教學(xué)中的優(yōu)化效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)法的研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法
- 讓小學(xué)生在快樂中識字
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的評價探究
- 教給學(xué)生閱讀方法
- 小學(xué)高年級語文“自主閱讀”教學(xué)的嘗試
教學(xué)反思B
- 小學(xué)記敘文教學(xué)指導(dǎo)的體會
- 論槍
- 小學(xué)語文生本課堂閱讀教學(xué)探究
- 關(guān)于小學(xué)語文低年級寫話教學(xué)的研究
- 讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 我看小班化教學(xué)中師生關(guān)系的建立
- 關(guān)于學(xué)習(xí)小學(xué)低年級語文對話體課文的作用分析
- 浸潤書韻,締造別樣的語文之美
- 磨刀不誤砍柴工
- 指導(dǎo)小學(xué)生習(xí)作八個一點兒
- 語文教學(xué)中的美
- 例談如何提高小學(xué)中年級語文閱讀教學(xué)的有效性
- 小學(xué)高年級英語寫作教學(xué)之我見
- 小學(xué)高年級語文作文教學(xué)研究
- 如何提升小學(xué)生的寫作能力
- 無須揚鞭自奮蹄
- 讓學(xué)生感受科學(xué)課的美
- 動手實踐,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 讓童眸映五彩
- 幼兒美術(shù)教育中藝術(shù)能力的開發(fā)與培養(yǎng)
- 深化閱讀體驗中創(chuàng)設(shè)語言充盈表達(dá)情境
- 農(nóng)村小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 多彩校園 快樂成長
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何彰顯學(xué)生主體地位
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課程評價的多元化處理
- 淺談小班幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)
- 試論如何提高小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣
- 讀書破萬卷,下筆如有神
- 免“無米”之尷尬 做富有之“巧婦”
- 實現(xiàn)幼兒教師隊伍專業(yè)化發(fā)展的有效途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)系列微課制作與應(yīng)用反思
- 淺析家庭教養(yǎng)方式對孩子社會性發(fā)展的影響
教育技術(shù)B
- 形象呈現(xiàn),互動生成
- 小學(xué)中段計算機(jī)教學(xué)的創(chuàng)新
- 微課程在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)信息技術(shù)LOGO語言教學(xué)活動的優(yōu)化開展策略
- 信息技術(shù)有助于激活數(shù)學(xué)課堂生命力
- 巧用信息技術(shù) 提高教學(xué)效率
- 應(yīng)用交互式電子白板,打造小學(xué)語文魅力課堂
- 恰當(dāng)運用多媒體信息技術(shù),讓農(nóng)村語文課堂更出彩
- 淺談微課在小學(xué)語文低年級漢語拼音教學(xué)中的應(yīng)用
- 動漫音樂在音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)課堂上如何應(yīng)用多媒體技術(shù)吸引學(xué)生的注意力
- 利用電子報刊來提高學(xué)生的習(xí)作能力
- 淺談如何有效提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)實效
- 談小學(xué)計算機(jī)教學(xué)的幾點體會
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用
- 依托現(xiàn)代信息技術(shù)提高小學(xué)生的寫作能力