關于如何提高中小學學生身體素質(zhì)的想法

王大亮

近些年，隨著人們物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，很多生活中的運動在不斷減少，尤其中小學生表現(xiàn)更為突出，肺活量、速度、力量等體能素質(zhì)的下降，肥胖學生數(shù)量繼續(xù)增多，以及學生近視率也逐年增高。

一、原因分析

（一）教師方面

1.教學計劃不規(guī)范〓

部分體育教師對教學沒有整體規(guī)劃，隨意性很強，“放羊式”的教學形式還存在。

2.教學內(nèi)容不合理

多數(shù)體育課堂以活動為主，有核心教學內(nèi)容的課堂較少；教學沒有強度和密度的要求；教師對有最基本技術含量的體育教學內(nèi)容也不講授。

3.教學沒有關注全體學生

每一節(jié)課，每一位學生都享有平等受教育的權利，而有的課堂教學沒有從全體學生出發(fā)，一些課堂成為體育教師和幾名體育尖子的練兵場。

（二）學校方面

1.方向引領的錯誤

受中考“指揮棒”的影響，各學校以學習成績?yōu)橹饕繕?，“重文輕體”嚴重，小學體育與健康和升學無關，初中以推薦生加試項目訓練為主，忽視學生的身體健康。

2.課外、課間活動質(zhì)量不高

學校對課間操要求不高，一些學生把做操當成負擔，做操時出工不出力，課間操做得有形無實。大課間活動形式化嚴重，學校對學生運動量缺少要求和監(jiān)管。

（三）學生方面

1.學生怕吃苦，有些學生累一點就休息，體能是通過超量運動恢復才能提高的，沒有一定的運動量，是無法提高體能的?，F(xiàn)在的學生缺少吃苦耐勞的精神。

2.學生意志薄弱，不愿從事耐力性或劇烈的運動項目。

3.家長的溺愛，如家庭勞動父母代勞、出門坐車等。

二、改進措施

1.重視健康，落實責任

呼吁全區(qū)有關部門重視中小學生體質(zhì)健康，尤其是提高中小學校長和體育教師的學生健康意識，層層落實，逐級負責；加強教師的責任心和事業(yè)心，把提高學生體質(zhì)健康當作一項重要的工作。

2.根在課堂，本為學生

教師要制訂翔實的學期教學計劃，確立每個單元的教學目標，根據(jù)學情確立具體的課時計劃；并按計劃實施，提高課堂效率；為了確保教學按計劃進行，建議把體育教學和學生體質(zhì)健康狀況列入督導檢查當中。

3.加大投入，有效培訓

區(qū)里每年也應組織體育教師進行體育技能方面的培訓，使體育教師的教學能力不斷提高。

4.加強指導，健全制度

發(fā)揮骨干教師的作用，有針對性地開展教學活動。建立學生體育健康管理、學校體育工作監(jiān)督制度，定期或不定期應以抽測的形式對學生體質(zhì)健康狀況進行量化檢查，加大對學校體育工作的督導考核力度。

編輯 孫玲娟