何沛柔

每個(gè)人，出生那一刻，就標(biāo)志著他會以一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來面對整個(gè)世界。我的世界，我做主。

——題記

媽媽偶爾會說起小時(shí)候的我。我在諸多的地方都與眾不同：別的孩子哭鬧時(shí)，我會撥開襁褓，努力地伸出小腦袋向外望;別的孩子呼呼大睡時(shí)，我卻睜著眼睛四處亂瞧。

也許，我天生就是一個(gè)向往窗外，向往藍(lán)天，向往自由，向往獨(dú)立的孩子。

生活獨(dú)立

六歲那年，“冬令營”三個(gè)字闖入我的眼簾。事不宜遲，征得同意，我就收拾行囊，起身出發(fā)。

一個(gè)人在外的生活，其實(shí)真的并不是那么容易。更何況，同寢室里還有一個(gè)需要照顧的愛哭的女生。每天，我都要獨(dú)自定時(shí)起床，打掃衛(wèi)生，買飯端湯，燒水洗漱……在這七天里，我嘗試了媽媽終日里的辛勞與疲憊。

從那以后，我學(xué)會了獨(dú)立生活，并且懂得了人生的第一句獨(dú)立對白——感恩與責(zé)任。

思想獨(dú)立

自從上了小學(xué)，學(xué)習(xí)便成為了我自己的事情。當(dāng)我因?yàn)閯e的同學(xué)有家長幫助而比我成績好，大發(fā)牢騷時(shí)，媽媽總會微笑著告訴我：“這個(gè)分?jǐn)?shù)是屬于你自己的。你應(yīng)該感到驕傲才是。以后你就會明白了。”

從那以后，在學(xué)習(xí)這條道路上，我逐漸地學(xué)會了自己摸爬滾打：自己做作業(yè)，自己查紕漏，自己立目標(biāo)，自己定計(jì)劃，自己尋方法，自己找資料……

就這樣，在思想上我有了自我成長的空間，不受別人的束縛，也不被別人所左右。并且，我理解了人生另一個(gè)獨(dú)立對白——學(xué)習(xí)與思考。

經(jīng)濟(jì)獨(dú)立

八歲生日那天，我得到了一份特別的生日禮物——一張銀聯(lián)卡。當(dāng)媽媽把第一筆錢存進(jìn)去時(shí)，我的內(nèi)心有了一種莫名的興奮，因?yàn)槲覔碛辛藢λ慕^對使用權(quán)。

從那以后，我開始用心地去“經(jīng)營”它。只要是能夠不斷地攀升儲蓄數(shù)字的事情，我都愿意做：我學(xué)會了積攢廢品賣廢品，還學(xué)會了買東西要貨比三家，討價(jià)還價(jià)……

我深深地體會到了金錢的來之不易。錢，要花在刀刃上。所以，只要是遇到災(zāi)區(qū)捐款，我都會傾囊相助。獨(dú)立的理財(cái)思想，讓我領(lǐng)悟到了又一個(gè)人生獨(dú)立對白——節(jié)儉與博愛。

獨(dú)立的人格是健康的。獨(dú)立的人生是完美的。對于那些未來的困惑和挫折，我想我一定會積極地去面對。如今的我，就好似一棵在風(fēng)雨中飄搖的小樹苗。但是我相信，我終將會有一天長成一棵無畏風(fēng)雨的參天大樹。

★唯愿獨(dú)立，擁有自由

當(dāng)你第一次對這個(gè)世界喊出“不”的時(shí)候，你便開始獨(dú)立，依循自己的軌跡生活了。不論是小時(shí)候的與眾不同，還是青春期里的躁動(dòng)叛逆，都是自我意識的發(fā)芽和生長，這是值得慶賀的事情。從生活獨(dú)立、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立到思想獨(dú)立，你擺脫了父母師長的束縛，進(jìn)入到越來越廣闊的世界，最后擁有獨(dú)立的人格去建構(gòu)獨(dú)立的人生，終將到達(dá)自由的境界。作者發(fā)出了獨(dú)立、自由之聲，讓人心生佩服。（清揚(yáng)）endprint