孫曉欣

彈指一揮間，已經(jīng)是上班的第八個(gè)年頭，除了2011-2012年以為，其他的時(shí)間一直從事班主任工作，從教以來，一直跟特長(zhǎng)生打交道。下面我簡(jiǎn)單談一談我的經(jīng)驗(yàn)，希望跟大家交流分享。

一、明確立場(chǎng)，特長(zhǎng)不等于特權(quán)

我們大家知道，現(xiàn)在很多學(xué)生都想考上好大學(xué)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)又不理想，所以學(xué)習(xí)了特長(zhǎng)。我曾經(jīng)問過班級(jí)的學(xué)生，有多少人喜歡自己現(xiàn)在所學(xué)的特長(zhǎng)，50人的班級(jí)里舉手的同學(xué)不超過10個(gè)人！其實(shí)這些學(xué)生很辛苦，每天強(qiáng)迫著自己做不喜歡的事情，我很理解他們，但是特長(zhǎng)不等于特權(quán)，既然來到了學(xué)校，責(zé)任就是學(xué)習(xí)，在學(xué)校就不會(huì)有特殊的待遇。

二、嚴(yán)肅請(qǐng)假制度，確?；顒?dòng)質(zhì)量

有些孩子自制力較差，經(jīng)常找理由不上課或是不參加學(xué)?；顒?dòng)。尤其是軍訓(xùn)、聽講座或是體育課的時(shí)候，不難發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)假的總是那么幾個(gè)人，在同學(xué)當(dāng)中影響很不好，也給我的工作帶來麻煩。于是我抓住特長(zhǎng)班學(xué)生愛上特長(zhǎng)課的心理，提出要求，在學(xué)?；顒?dòng)時(shí)間請(qǐng)假的學(xué)生將取消一周上特長(zhǎng)課和體活課的資格，由我在班級(jí)安排上自習(xí)，特殊的情況需家長(zhǎng)打電話請(qǐng)假。開始的時(shí)候大家都覺得我可能是在開玩笑，根本不當(dāng)真，所以有活動(dòng)的時(shí)候照樣有人請(qǐng)假，想僥幸逃脫，結(jié)果再上課的時(shí)候，當(dāng)其他學(xué)生都高興地去上特長(zhǎng)課的時(shí)候，我就坐在班級(jí)看著之前請(qǐng)假的同學(xué)上自習(xí)。一周后，學(xué)校再有活動(dòng)時(shí)，班級(jí)的幾乎沒有請(qǐng)假的了，而且學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們都會(huì)積極參加。

三、處理好特長(zhǎng)課跟文化課之間的關(guān)系

高一期間，正是文化課打基礎(chǔ)的時(shí)候，經(jīng)歷了一個(gè)悠閑的假期之后，就到了學(xué)生應(yīng)該靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻。而學(xué)生經(jīng)常利用晚自習(xí)的時(shí)間出去學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，這樣一來，就缺少了緊迫感。所以那個(gè)時(shí)候，我把班級(jí)同學(xué)分成了兩部分，第一部分同學(xué)周一周二出去學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，第二部分同學(xué)在班級(jí)上晚自習(xí)，周四周五第二部分同學(xué)出去學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，第一部分的同學(xué)在班級(jí)上自習(xí)。周三是外語課，所有的同學(xué)必須留在班級(jí)，外語教師會(huì)把初中的基礎(chǔ)知識(shí)領(lǐng)著大家重新學(xué)習(xí)，因?yàn)樵诟呖贾?，好多學(xué)校會(huì)對(duì)外語成績(jī)有特殊要求。所以在高一的時(shí)候，就要讓大家重視外語?？紤]到這樣的安排對(duì)于任課老師而言，可能在人員的控制上會(huì)難一些，所以每個(gè)科任手里都有一個(gè)上晚自習(xí)的學(xué)生名單，在清點(diǎn)人員的過程中只要發(fā)現(xiàn)有無故不請(qǐng)假的學(xué)生，都會(huì)及時(shí)給我打電話。除此之外，每天有一名負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)在晚課、晚自習(xí)期間協(xié)助老師管理班級(jí)，這樣既保證了學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間又保證了特長(zhǎng)的時(shí)間。

四、督促學(xué)生上好每一堂特長(zhǎng)課

每周一至周三的第七、八節(jié)課是特長(zhǎng)課，學(xué)生往往會(huì)趁班主任疏于管理的時(shí)候逃課，這面跟班主任說是去上特長(zhǎng)，那面跟特長(zhǎng)老師說班主任有任務(wù)布置。所以特長(zhǎng)課的時(shí)候，我都會(huì)深入畫室或是琴房，一則是為了查看學(xué)生的出席及學(xué)習(xí)情況;二是為了跟特長(zhǎng)老師交流一下學(xué)生的術(shù)科學(xué)習(xí)有沒有提高;三是為了陶冶一下自己的藝術(shù)情操。在巡查的過程中，我會(huì)積極地跟術(shù)科老師咨詢學(xué)生近期的專業(yè)進(jìn)步情況以及需要加強(qiáng)的地方，需要我做哪些輔助我都會(huì)積極配合，然后把術(shù)科老師的建議反饋給學(xué)生，哪個(gè)地方需要加強(qiáng)，哪個(gè)地方還比較薄弱。這樣，一個(gè)學(xué)生就等于擁有兩個(gè)班主任來督促，也就不敢在放松懈怠了。文化課老師擔(dān)任特長(zhǎng)班班主任，一定要積極、頻繁地跟術(shù)科老師去溝通交流，一定要配合術(shù)科老師對(duì)學(xué)生的安排與指導(dǎo)，思想達(dá)成一致。如果文化課與特長(zhǎng)課發(fā)生沖突的時(shí)候，要特長(zhǎng)課優(yōu)先。只有文化課老師強(qiáng)調(diào)特長(zhǎng)的重要，特長(zhǎng)老師強(qiáng)調(diào)文化課的重要，才能形成一種好的循環(huán)，切忌只強(qiáng)調(diào)自己所指導(dǎo)的科目的重要。

五、走進(jìn)學(xué)生，做一名真正的良師益友

特長(zhǎng)班的學(xué)生很會(huì)享受生活，每當(dāng)節(jié)假日的時(shí)候，都會(huì)把自己的業(yè)余生活安排得多姿多彩。為了了解班級(jí)學(xué)生的各種新動(dòng)態(tài)，我犧牲了很多業(yè)余時(shí)間。跟學(xué)生一起去健身，置辦了全套的運(yùn)動(dòng)裝備，并特意辦了一張健身卡;聽說游泳是最消耗體力的運(yùn)動(dòng)方式，我也加入到學(xué)生游泳的行列;還和學(xué)生一起去踏青，徒步走到五道溝，腳上磨了兩個(gè)血泡，第二天一瘸一拐的去上課……在這過程中，我既體會(huì)到了學(xué)生的快樂，也讓自己的身心得到了愉悅，最主要的是我能夠及時(shí)感受到他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的快樂與煩惱，并用我親身經(jīng)歷來告誡他們、勸慰他們、開導(dǎo)他們。有的時(shí)候大家都說我護(hù)學(xué)生，其實(shí)這不是一種偏袒，更多的是一種理解與包容。畢竟，那些年，我也曾經(jīng)走過那樣的一段日子……

六、做好外出學(xué)習(xí)之前的工作準(zhǔn)備

六月份，學(xué)特長(zhǎng)的學(xué)生會(huì)出去學(xué)習(xí)，這半年的班主任工作雖然輕松了，但是精神上并沒放松。出去學(xué)習(xí)之前，我們要做好各種準(zhǔn)備。一般情況下我會(huì)讓學(xué)生把自己的身份證復(fù)印件、戶口復(fù)印件、家長(zhǎng)聯(lián)系方式、照片等統(tǒng)一裝到檔案袋里，以備教務(wù)處及政教處工作的需要。會(huì)把當(dāng)年九月份的學(xué)費(fèi)預(yù)收出來，完整地保存好票據(jù)，等學(xué)生回來及時(shí)下發(fā)。打印好一張表格，把各種費(fèi)用的支出時(shí)間、金額等一筆筆記好，等學(xué)生回來之后如數(shù)返還。讓每個(gè)學(xué)生都上交一份安全責(zé)任狀，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。在學(xué)生們外出學(xué)習(xí)的日子，我基本每天都會(huì)給他們發(fā)短息或是上網(wǎng)留言，每周要通一次電話，跟大家聊幾句，了解學(xué)生的情況，順便囑咐一下安全問題。

我現(xiàn)在對(duì)班主任工作有了更深的感觸，一次次的歷練也讓我成長(zhǎng)、成熟了起來，盡管道路艱難，但是我仍然會(huì)堅(jiān)持在教育的這條道路上繼續(xù)探索前行。

（責(zé)任編輯 陳始雨）