唐慧彬

星期天，明明、亮亮和麗麗三人帶著30元的班費(fèi)，一起來(lái)到花木市場(chǎng)，為班級(jí)買花。

三人逛了一圈，最后選定了一家品種最全的花店。他們挑選了16盆花，一看標(biāo)價(jià)，每盆的價(jià)錢(qián)是2.5元。

帶的錢(qián)夠不夠呢？

直接口算2.5×16可不是一件簡(jiǎn)單的事，不過(guò)這幾位可都非等閑之輩，他們都是班上的數(shù)學(xué)智多星。不一會(huì)兒，明明就說(shuō)出了自己的想法：“看到2.5，就要想到4，2.5×4=10。而16正好可以寫(xiě)成4×4，所以2.5×16=（2.5×4）×4=10×4=40（元）?！?/p>

聽(tīng)了明明的算法，亮亮靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我也想到了一種算法：2.5×16=（2.5×4）（16÷4）=10×4=40（元）?！?/p>

麗麗一聽(tīng)就明白了：“你是把2.5擴(kuò)大了4倍，把16縮小了4倍，這是運(yùn)用了積不變的規(guī)律。”

“可是我們帶的錢(qián)不夠啊。”三人不由得皺起來(lái)眉頭。

花店老板也聽(tīng)到了三人的討論，他爽快地說(shuō)：“你們真是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子，這些花就照成本價(jià)買給你們，每盆1.5元?！?/p>

同學(xué)們，你們能口算出買這16盆花需要多少錢(qián)嗎？