楊家歡

傍晚，黃昏已至。我獨(dú)自一人站在橋頭，望著河畔怒放的玫瑰花。它是那么嬌艷，那么動(dòng)人，令人沉醉于此。我更加失落：這般令人眼紅的“花冠”，為何我卻沒有……

來(lái)到學(xué)校，我仍然失魂落魄，腦中昏昏沉沉，想到的只有那張血淋淋的試卷?！澳阍趺串?dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)？考成這樣！”我慌忙抬頭，原來(lái)是平時(shí)一向高傲的班長(zhǎng)大人正在接受老師的訓(xùn)責(zé)。我走到座位上，繼續(xù)我的渾渾噩噩。

恍惚間，我又瞧見班長(zhǎng)，她正在試卷上圈圈點(diǎn)點(diǎn)。時(shí)而翻開書，用紅筆一圈;時(shí)而緊皺眉頭，輕背幾句;時(shí)而嘴角上揚(yáng)，長(zhǎng)舒口氣……整個(gè)下午，她都在分析、訂正試卷，還在錯(cuò)題旁寫上自己的理解。我有些困惑，就算她這般努力，也不一定有所收獲，因?yàn)槲矣杏H身經(jīng)歷，為何要這般認(rèn)真？

直到那次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，由于我的失誤，又考砸了。無(wú)奈，只好一邊垂頭嘆氣，一邊繼續(xù)昏沉。班長(zhǎng)呢？我抬頭張望。只見班長(zhǎng)眼睛微瞇，嘴角略揚(yáng)，臉上迸發(fā)出不同以往的神采。

我突然明白，班長(zhǎng)驕人的成績(jī)，是她在一次又一次的苦澀挫折中昂起頭來(lái)，不斷努力拼搏得來(lái)的;玫瑰花那美麗動(dòng)人、芬芳撲鼻的“花冠”，也是它經(jīng)過千難萬(wàn)險(xiǎn)而得來(lái)的至高無(wú)上的獎(jiǎng)杯，而下面的尖刺就是它為保護(hù)自己而奮斗的象征。

又是一樣的黃昏，又是一樣的橋頭，還是那樣?jì)趁牡拿倒寤?。而這次，我笑了……

教師評(píng)語(yǔ)

小作者的語(yǔ)言非常優(yōu)美，文章中心也較明確。如果在文章中能用玫瑰花與班長(zhǎng)的相似處點(diǎn)明中心，那就更完美了！