李景超

吉林省大安市燒鍋鎮(zhèn)中學校

初中體育教學若干問題的研究與探討

李景超

吉林省大安市燒鍋鎮(zhèn)中學校

當前我國實行的教育制度是九年義務教育，因此每個學生都要在既享受這種待遇的同時也要履行這個任務。其中體育教育也是九年義務教育的重要組成部分，體育對學生良好的身心發(fā)展起著不可或缺的作用，保證學生充滿活力。隨著教育改革和新課程標準的實施，初中的體育教學越來越受到人們的重視，因此，體育教學的現(xiàn)有問題亟待解決。本文論述了現(xiàn)下體育教學的問題，分析了如何科學教學的新辦法。

初中；體育；教育；問題；研究

前言

隨著時代的發(fā)展以及新課標的實施，傳統(tǒng)的教學模式、教育方法已經跟不上時代的步伐，滿足不了學生身心的全面健康發(fā)展，尤其對于初中生來說。初中的學習在整個學習時代占據著非常重要的位置，而初中的科目多，學生學習的容量大，學生們面臨著來自各個方面的壓力，因此體育教學也就顯得尤為重要。體育教學是為了促進學生的全方位的發(fā)展，確保學生有活力、內心也可以積極向上，那么如何在有限的時間和課時內使學生真正受益、真正提高體育課的教學質量成為學校越來越重視的問題。本文對初中體育教學的現(xiàn)狀、問題以及如何改善這種種狀況進行了分析。

一、初中體育教學現(xiàn)狀

1、觀念陳舊，重視不夠

初中生的主要學習任務就是備戰(zhàn)中考，在這種前提下學生們的學習壓力越來越大，在這種現(xiàn)狀下學校也就會顯得不夠重視體育的教學，盡管體育教學的宗旨是確保學生身心的健康發(fā)展，盡管體育的目標是陽光體育、陽光青少年，但還是避免不了的成為了中考的附屬品，學校只會重視參加中考的科目，而對于其他的智育、德育等均已被拋諸腦后。雖然升入好的高中是每位老師、家長以及學生的共同愿望，但這不應該成為忽略學生身心全面發(fā)展的借口，俗話說得好“勞逸結合”，學生不是學習的機器人。更有許多的家長認為上體育課簡直就是在浪費時間，有一點空閑的時間還不如多復習復習其他的文化課，殊不知學生在這種超負荷的學習情況下，如何能做到身心的健康發(fā)展？這種陳舊的觀念，嚴重影響了體育教學的改革。

2、條件有限，力不從心

初中的體育教學還有一個問題就是體育器材的欠缺，尤其對于偏遠的農村學校來說，體育器材絕大部分都是很早以前遺留下來的，沒有足夠的資金更新?lián)Q代，而體育器材年久失修，缺乏一定的安全性。體育方面的師資力量也不夠，教師的水平參差不齊，也就導致了學生們學到的水平各不相同。

3、教學手段不靈活

傳統(tǒng)的體育教學都是教師在前面示范，學生在底下機械的重復著老師的動作，這種教學模式既讓學生感到枯燥乏味同時老師也深感力不從心。在新課改的要求下，需要教學改善傳統(tǒng)的教學模式、結合新的教學理念，利用媒體分解動作的方式，將整個運動內容分解教學，這樣可以有效的激發(fā)學生的學習興趣，改善教學質量。

4、成績評價單一，容易以偏概全

大部分體育成績的考評都按學生的性別進行區(qū)別對待，這也與中國的傳統(tǒng)有關，這樣反而忽略了同性別的學生存在的差異，有的學生心理素質相對較差，身體狀況也不是特別良好，這樣就造成了學生害怕上體育課，害怕體育的測試。學校也是將體育課作為衡量學生是否身心健康的一個手段，對于學生是否喜歡體育課、喜歡什么樣形式的體育課卻知之甚少。這種做法不僅沒有重視學生個體之間存在的差異，同時也違背了新課標的本質，忽略了學生的身心健康發(fā)展。

5、管理部到位

在大部分的學校，雖然新課程標準逐漸得以實施，但是絕大部分的學校還是沒有重視起體育的教學，有些學校體育器材匱乏，師資力量不健全以及校領導的不重視，許多的體育課就被其他的科任老師占用，尤其是每學期的學期末，臨近考試，體育課幾乎就被廢止。

二、新課改下初中體育教學的新思維

1、設計教課內容，在教課基礎上挖掘學生的學習興趣

初中的體育課上大部分的形式都是老師給學生們分一些球、跳繩之類的讓學生們進行自主活動，這種方式就導致了學生們變得十分懶散，體育課也就變成了學生們的自由活動時間。針對這種情況體育老師應該課前設計好上課的目標以及上課的方式，有組織、有計劃的開展教學活動，激勵學生的潛能。

2、在課堂上培養(yǎng)學生的團隊意識

對于活動量表較大的體育課，許多女生體力不支從而完不成體育課的目標也達不到鍛煉身心的效果，這種情況老師就可以把學生分成小組，男女組合，互相彌補。老師在課堂上要充分挖掘學生的潛能，例如球類活動，許多老師都認為這是專屬男生的活動，但這也不能代表所有的女生都不喜歡。

3、豐富體育教學手段

體育老師在上課的過程要充分考慮到每個學生不同的身體素質，還要遵守新課改的要求，爭取保證每一位學生都能得到充分的鍛煉，確保學生的身心發(fā)展健康，使體育課的存在變得更有意義。體育課的教學大部分都是在室外，老師也可以把理論性的知識放在室內進行講解，教師可以借助于多媒體教學，使教學內容變得生動有趣，吸引學生的注意力，讓學生打從心里喜歡這門課程。對于設施比較落后的學校上級領導要給予充分的重視，足夠的場地和設施才是確保體育課得以快樂進行的前提。

4、創(chuàng)新教學，提升質量

教師在進行體育課的教學時，應注重培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新精神，一樣的器材就可以有不一樣的玩法，以獲取最佳的教學效果。體育老師應打破傳統(tǒng)的教學思維，積極的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學生們對體育的熱情。

結語

初中的體育教學同樣是新課標的重要組成部分，學校和學生都應給予適當的重視，為了學生們全面的身心發(fā)展、為了學生的將來，學校一定要大力支持對體育的研究、對體育方面的投入，只有學生們全面發(fā)展了才能適應新時代的要求。

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