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（東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部，吉林長(zhǎng)春 130024）

新媒體技術(shù)作為一種新興的信息傳播媒介，在收集信息、傳播信息、信息存儲(chǔ)等方面正在產(chǎn)生著巨大變革，對(duì)社會(huì)大眾的思維模式、語(yǔ)言特點(diǎn)、心理意識(shí)等方面發(fā)揮著潛移默化地作用。高校思想政治教育對(duì)于大學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展意義重大，在深化高校教育改革的過(guò)程中要更加充分地實(shí)現(xiàn)與新媒體的交流融合。

1 新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

新媒體的快速發(fā)展給高校思想政治教育工作帶來(lái)了新的更大的發(fā)展機(jī)遇。由于新媒體具備信息容量大、資源豐富、覆蓋面廣、形式多樣等特點(diǎn)，在大學(xué)生思想政治教育工作中可以通過(guò)PPT、手機(jī)報(bào)、教學(xué)視頻等形式不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，從而提升思想政治教育工作對(duì)于大學(xué)生的吸引力。在使用QQ群、飛信群、微信群等新媒體功能的過(guò)程中能夠更好地為師生交流提供廣闊便利的途徑。同樣在搜索學(xué)習(xí)資源和學(xué)術(shù)論文等工作中還可以利用論文數(shù)據(jù)庫(kù)、微客、微盤(pán)等形式拓展資源渠道。

然而新媒體在為高校思想政治教育帶來(lái)便利與機(jī)遇的同時(shí)也在一定程度上給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了相當(dāng)挑戰(zhàn)。首先，信息來(lái)源渠道的擴(kuò)大和信息內(nèi)容的良莠不齊增加了大學(xué)生接觸虛假、不良信息的紀(jì)律，致使大學(xué)生接受的信息復(fù)雜而不可控；其次，新媒體的虛擬性也使大學(xué)生的社會(huì)人際交往機(jī)遇變少，部分學(xué)生的出現(xiàn)社會(huì)交際障礙，乃至由此引發(fā)各種心理疾病。這些問(wèn)題都對(duì)新媒體在大學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

2 新媒體背景下大學(xué)生思想特點(diǎn)

2.1 價(jià)值觀念多元化

當(dāng)代大學(xué)生在信息爆炸的時(shí)代無(wú)論是信息接收數(shù)量還是信息來(lái)源都有了重大的變化，特別是新媒體的出現(xiàn)和快速發(fā)展日漸消解了傳統(tǒng)媒體明確區(qū)分信息傳播者和信息接受者的界限，而東西方文化的碰撞又為大學(xué)生思想觀念的豐富和變革帶來(lái)了新的沖擊。由此當(dāng)代大學(xué)生逐漸形成了多元化的價(jià)值觀念，在人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的關(guān)鍵青年時(shí)期，大學(xué)生極易受到外界信息的影響，因此大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值取向極易在這種環(huán)境下迷失自我。

2.2 虛擬互動(dòng)多于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)

新媒體的發(fā)展打破了傳統(tǒng)的時(shí)間、空間限制，大學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)中通過(guò)QQ、E-mail、微信等形式實(shí)時(shí)開(kāi)展溝通交流，這在為人際交往提供了更大便利的同時(shí)也使得部分學(xué)生出現(xiàn)了數(shù)字化人和非人性化的傾向。有些大學(xué)生寧愿選擇在網(wǎng)絡(luò)中開(kāi)展虛擬互動(dòng)也不愿意在現(xiàn)實(shí)生活中組織或參加群體活動(dòng)，長(zhǎng)期以往，極易出現(xiàn)緊張、孤僻、人際交往障礙等問(wèn)題，造成寢室關(guān)系、班級(jí)關(guān)系冷漠，給大學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展帶來(lái)不利影響。

2.3 個(gè)性意識(shí)增強(qiáng)

新媒體在大學(xué)生日常生活中的廣泛應(yīng)用催生了包括拇指文化、輕便閱讀等在內(nèi)的新型數(shù)字化生活方式，特別是購(gòu)物方式、交流方式的改變給大學(xué)生的生活帶來(lái)了極大便利。在此基礎(chǔ)上，大學(xué)生有了更多的表達(dá)個(gè)性的空間和張揚(yáng)個(gè)性的方式。QQ空間、微信朋友圈、博客、簽名等形式都為大學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性提供了新的平臺(tái)，大學(xué)生更加重視自我主體意識(shí)的闡發(fā)。這些都為大學(xué)生的思想政治教育工作帶來(lái)了新的更大的挑戰(zhàn)。

3 利用新媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的途徑

3.1 轉(zhuǎn)變思想政治教育觀念

在新時(shí)期高校思想政治教育工作中加強(qiáng)對(duì)新媒體的應(yīng)用首先要求高校師生不斷轉(zhuǎn)變思想政治教育觀念，樹(shù)立正確健全的思想政治教育理念。高校教師應(yīng)該更加重視新媒體技術(shù)在思想政治教育中的作用和影響，不斷創(chuàng)造平臺(tái)為改進(jìn)思想政治教育工作提供更加廣闊的傳播渠道。新媒體技術(shù)能夠更加充分地肯定學(xué)生的主體地位，充分做到了以學(xué)生為本，因此轉(zhuǎn)變思想政治教育觀念還需要不斷找準(zhǔn)學(xué)生工作網(wǎng)絡(luò)化的立足點(diǎn)，將網(wǎng)上教育與網(wǎng)下教育相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下雙管齊下。以新媒體技術(shù)為核心的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和手機(jī)教學(xué)不能完全取代教師與學(xué)生的面對(duì)面交流，因此在開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展時(shí)要更加充分地利用二者的各自優(yōu)勢(shì)，積極探索網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教育與網(wǎng)下課堂教育的有效結(jié)合。

3.2 建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地

新媒體技術(shù)具有傳統(tǒng)媒體無(wú)可比擬的個(gè)性化、信息量大、傳播途徑多樣化的優(yōu)勢(shì)，為大學(xué)生的思想政治教育提供了更多的便利，能夠?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育突破時(shí)空限制提供更為強(qiáng)大的助力。在新時(shí)期探索新媒體與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合的進(jìn)程中要徹底貫徹實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的工作精神，通過(guò)建立和利用網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新媒體平臺(tái)，讓大學(xué)生更好地通過(guò)新媒體平臺(tái)接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀念和社會(huì)主義共同理想。諸如，利用QQ群、微信群、飛信群等將教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排更好地傳達(dá)給學(xué)生并實(shí)現(xiàn)師生間更好地互動(dòng)，從而保證學(xué)生接受正確的網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向。

3.3 加強(qiáng)新媒體利用校園監(jiān)督

新媒體技術(shù)在大學(xué)生思想政治教育工作中要加強(qiáng)校園監(jiān)督，這是由新媒體技術(shù)自身所具備的特點(diǎn)及其在當(dāng)前大學(xué)生信息獲取過(guò)程中所扮演的角色與發(fā)揮的作用決定的。如果高校缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體平臺(tái)的監(jiān)督管理就可能造成不良信息在高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中的傳播，從而給大學(xué)生思想帶來(lái)了影響和沖擊。因此，不斷建立健全新媒體信息監(jiān)督管理機(jī)制對(duì)于大學(xué)生思想政治教育異常重要，能夠推動(dòng)實(shí)現(xiàn)新媒體技術(shù)與思想政治教育的和諧發(fā)展。

[1]董雅致，溫成濤.利用新媒體加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的思考[J].職業(yè)技術(shù)教育，2011，35（10）：83-85.

[2]莫天福.利用新媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的方法途徑探析[J].學(xué)理論，2012，12（12）：377-378.

[3]馮剛.新媒體技術(shù)的思想政治教育功能研究[J].德育，2009，10（10）：5-9.