佚名

在澳大利亞的許多公共場所，家長們對子女經(jīng)常要做這個(gè)動作：將右手食指放在嘴上“噓……”這時(shí)，哪怕最好動的孩子，也會立刻安靜下來。

其實(shí)，從孩子咿呀學(xué)語起，澳大利亞的家長便開始了“公眾場合不能高聲大喊，以免影響他人”的教育。但孩子有時(shí)高興起來可能忘記這一訓(xùn)誡，這時(shí)，家長的提醒就顯得十分必要。有一次，我到華人聚居區(qū)的坎布斯圖書館翻看《小熊維尼》畫冊，一位金發(fā)碧眼的小男孩趨前對我說了一句話，聲音小得近乎耳語，我聽了兩遍也沒明白?！斑@本書您看后請交給我?！币苍S是他重復(fù)時(shí)稍稍提高了嗓門，他的媽媽便做了一個(gè)“噓……”的表示，男孩當(dāng)即緘口，改用手勢，直到我明白為止。

這種場景在澳大利亞隨處可見。記得剛落戶悉尼郊外貝爾蒙鎮(zhèn)的一幢雙層公寓時(shí)，由于還沒進(jìn)入“異國他鄉(xiāng)”的特定角色，我進(jìn)進(jìn)出出仍像在國內(nèi)時(shí)那樣愛哼唱。那日，正哼著《鈴兒響叮當(dāng)》走下樓梯，卻見樓下的英裔老太太驚異地從屋里探出頭來，隨即，她腋下又鉆出兩個(gè)好奇的小女孩，這時(shí)，我方才醒悟：“吵著鄰居了?！瘪R上掐斷了歌聲。

難怪老太太莫名驚詫，雖是近鄰，但平日時(shí)，我們絕對聽不到她那兩個(gè)活潑可愛的孫女高聲說話（當(dāng)然也包括她），除在草坪上追逐玩耍時(shí)“放聲”外，其余時(shí)間競?cè)纭叭碎g蒸發(fā)”似的悄無聲息。據(jù)老太太說，為使孫女養(yǎng)成良好習(xí)慣，她把英國伊麗莎白女王致孫女的“行為禮儀”張貼在自家的墻上，要求兩個(gè)孩子參照執(zhí)行。這些條款多達(dá)三十二項(xiàng)，但印象最深的，還是有關(guān)“聲音”的規(guī)范，比如“就餐時(shí)，咀嚼食物盡可能閉合嘴，不發(fā)出大的聲響，不高聲說笑，不可嘴里塞滿食物同時(shí)說話”；“進(jìn)入安靜場所腳步要輕，避免在公共場所大聲說話、咳嗽或動作發(fā)出很大聲音”等等。

如此的家教影響，使“公共場所高聲說話會侵犯他人權(quán)益”的觀念，逐漸融入孩子們的血液，即使他們單獨(dú)外出，也能自覺控制聲響。

由于成年人的言傳身教，孩子們一旦被噪音“侵?jǐn)_”，也知道自我保護(hù)。年初，我們那條街搬來了一戶韓國人，為了慶祝喬遷之喜，他們在自家花園舉辦了一次盛大的露天聚會，遠(yuǎn)近的韓國僑民帶著禮物前來道賀。主人殷勤，客人高興，大家在屋后的大草坪上載歌載舞，喝酒聊天，氣氛熱烈得就像開了鍋的水。誰知道晚上十時(shí)剛過，便聽到尖厲的警笛由遠(yuǎn)而近，韓國人因“噪聲污染”影響左鄰右舍的正常生活，被帶到警署罰款，并寫下保證書后才被放回。事后得知，原來是韓國人的小鄰居、十二歲的孩子查理報(bào)的案：“我明天清早還要上學(xué)，你侵犯了我的休息時(shí)間，我不能不管！”

（摘自《小故事大啟發(fā)》萬卷出版公司）

留學(xué)日本的外甥女給我講她看到的一個(gè)場景：商場中，一個(gè)小男孩兒因?yàn)閶寢寷]有給他買心愛的玩具，坐在地上放聲大哭，他的媽媽沒有哄騙、妥協(xié)，也沒有打罵、拉扯，她只是站在旁邊，嘴里說著“對不起”，為孩子的哭鬧而不停地向大家鞠躬致歉。

這是我們很少見到的場面，媽媽不慣孩子，不滿足他的無理要求，同時(shí)又為孩子在公共場所哭鬧，向大家道歉。

同學(xué)們，想想我們平時(shí)在公共場所是怎么做的？有沒有因?yàn)槟愕难孕蟹恋K他人呢？