鄒云

上課鈴聲響起，我們迅速坐回了自己的座位上。這時(shí)老師抱著一沓卷子走進(jìn)來(lái)，看了一眼睡眠惺忪的我們說(shuō)道：“收拾東西進(jìn)行考試?！苯淌依锪ⅠR出現(xiàn)一陣小騷動(dòng)：“平時(shí)每次考試都會(huì)通知我們復(fù)習(xí)，怎么這次……”老師既而淡定地說(shuō)：“考試時(shí)間只有五分鐘，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間。”話音剛落，班里頓時(shí)又炸開(kāi)了鍋：“五分鐘，這怎么可能?！贝蠹叶冀活^接耳，不知道老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥！“就是?。　?/p>

“怎么回事啊，五分鐘，平時(shí)都用兩節(jié)課的，時(shí)間這么少這怎么完成。”我暗想著。在我們?nèi)晕雌较⒌囊苫舐曋欣蠋熼_(kāi)始分發(fā)試卷，并宣布：“五分鐘，開(kāi)始！”我緊張地拿起試卷掃了一眼，竟有二十道題?！疤炷模　鳖櫜涣四敲炊嗔粟s緊瞄了眼第一題，第一題是說(shuō)請(qǐng)把所有的題目看完。我心想：現(xiàn)在時(shí)間都?jí)蛏倭?，誰(shuí)還有時(shí)間去看完題目。我繼續(xù)埋頭做題：請(qǐng)寫(xiě)上你的名字，你的生日、幾種水果的名字……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，只恨自己不能飛快下筆，手一直都在抖，字都寫(xiě)得龍飛鳳舞，額頭和手心都冒出了汗。老師一聲令下：“收卷！”我又連忙寫(xiě)了幾個(gè)字，也只做到了第六題。

一次莫名其妙的考試，既不是數(shù)學(xué)測(cè)試，也不考語(yǔ)文知識(shí)，只是問(wèn)一些簡(jiǎn)單而又毫無(wú)意義的問(wèn)題，這次考試到底有何用意，我百思不得其解。

下午，老師下發(fā)試卷：“全班只有四個(gè)同學(xué)在五分鐘內(nèi)做完了二十道題?！边@讓我十分驚訝，竟有人如此神速，老師微笑著把試卷的最后一題讀給我們聽(tīng)：如果你已經(jīng)讀完了所有的題目，那你只做第二題，只需把自己的姓名寫(xiě)在左上角就行了，此時(shí)我才恍然大悟。

一次五分鐘的考試，測(cè)試的絕非我們的知識(shí)能力，而是在檢測(cè)我們平日所養(yǎng)成的習(xí)慣，比如考試中審題，是否能按題目的要求去做。第一題已經(jīng)給了我們提示，因?yàn)橹挥形宸昼?，大多?shù)同學(xué)都忽略了這個(gè)重大的突破口，只是盲目地繼續(xù)做，都沒(méi)能明白考試的真正要求。這次考試告訴我們：以后考試不管時(shí)間如何短，都不能慌了手腳，首先要審清題，明白要求，認(rèn)真思考，然后再作答。

短短五分鐘，我們受益匪淺，我想：不僅考試如此，人生亦如此。

【指導(dǎo)教師：陳年炳】