沈建萍

人之初，性本善。善是人心最底層的那一片柔軟之地。正因有善，才有了忠、有了義、有了德，才有了生命不可承受之重。善是中華傳統(tǒng)文化中最重要的特質(zhì)和核心價(jià)值。

隨著少先隊(duì)活動(dòng)課程的實(shí)施和推廣，少先隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開展在傳承的基礎(chǔ)上也面臨著挑戰(zhàn)，只有適應(yīng)時(shí)代的需要，適應(yīng)當(dāng)今少先隊(duì)員的需求，與時(shí)俱進(jìn)，校園才能煥發(fā)出新的活力和魅力。這就要求少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，從少先隊(duì)員的實(shí)際需要出發(fā)，開展一些真正迎合少先隊(duì)員口味，真正屬于我們少先隊(duì)員的活動(dòng)。應(yīng)在這些活動(dòng)中培養(yǎng)和提高隊(duì)員對(duì)現(xiàn)實(shí)世界，包括自然和社會(huì)，以及文化藝術(shù)作品美的鑒別和創(chuàng)造能力，陶冶情操，提高生活情趣，使他們變得高尚、積極，在思想情感方面健康快樂成長。

一、 尋“善”的活動(dòng)

1.尋找“善”的校園

為了不讓那些善人善事默默無聞，少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)動(dòng)全體少先隊(duì)員去發(fā)現(xiàn)那些勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、團(tuán)結(jié)友愛、勇挑重?fù)?dān)的先進(jìn)師生典型，去發(fā)現(xiàn)那些扶危濟(jì)困、見義勇為、胸懷大愛、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕艹鰩熒湫?，?duì)員們可以用相機(jī)照下來，也可以用圖畫表現(xiàn)出來，還可以用文字?jǐn)⑹鱿聛?。通過本次活動(dòng)為廣大師生樹立學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)桿，并助推校園內(nèi)形成“你扶我?guī)?、小手拉小手”的良好氛圍?/p>

2.尋找“善”的畫面

小學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力畢竟有限，我們發(fā)動(dòng)隊(duì)員尋找、收集身邊各種“善”的圖畫、照片等，以中隊(duì)為單位上交，并在學(xué)校宣傳欄中展評(píng)，其中邵赟同學(xué)的“無臂才子丁金華的用腳書法照片”和田野同學(xué)的兒童畫“少先隊(duì)員扶老奶奶過馬路”獲得本次活動(dòng)的一等獎(jiǎng)。通過本次活動(dòng)，隊(duì)員們體會(huì)到了我們的生活中處處有“善”的影子，明白了“勿以善小而不為”的道理。

3.尋找“善”的詞句

我們發(fā)動(dòng)隊(duì)員尋找、摘錄散文、詩歌、故事中體現(xiàn)“善”的詞句，以提高隊(duì)員的寫作水平和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文也？”子曰：“敏而好學(xué)， 不恥下問，是以謂之‘文也?！苯逃?duì)員們?cè)趯W(xué)習(xí)中要敏而善學(xué)，不恥下問。三國劉備告誡兒子劉禪文曰：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@句話告誡隊(duì)員們只要是惡，即使是小惡也不做；只要是善，即使是小善也要做。這句話值得學(xué)生們銘記在心，并在實(shí)際生活學(xué)習(xí)中實(shí)踐?！墩撜Z》中孔子的那句“擇善人而交，擇善書而讀，擇善言而聽，擇善行而從”更加生動(dòng)形象地闡述了為人處世的道理。通過這個(gè)活動(dòng)，隊(duì)員們明白了人生道理，凈化了心靈，整個(gè)校園洋溢著蓬勃向上的氣息。

4.尋找“善”的言行

君子言善行善，則千里之外應(yīng)之；言行不善，則千里之外違之?！袄蠋熢纭?“老師好” “對(duì)不起” “不用謝，這是我應(yīng)該做的”……整個(gè)學(xué)校都浸潤在善言善語善行的氛圍中。隊(duì)員通過尋找善的言行、善的行為等活動(dòng)，為自己樹立一個(gè)生活善、行為善的標(biāo)準(zhǔn)，與學(xué)校的校風(fēng)、校紀(jì)、校貌教育結(jié)合起來，使學(xué)校充滿生機(jī)活力。

二、行“善”的活動(dòng)

在尋找“善”的基礎(chǔ)上，讓隊(duì)員通過豐富多彩的行為實(shí)踐活動(dòng)來充分表現(xiàn)“善”，以善潤心，用善助行，用行動(dòng)圓夢(mèng)，這是少先隊(duì)活動(dòng)的主旋律。通過親身參加實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在課堂及活動(dòng)中互相交流、彼此溝通，共同享受活動(dòng)快樂，這是別的教育形式所不能替代的。在許多情況下，沒有親身實(shí)踐，沒有親自參與，只停留在書本或口頭上，隊(duì)員難以體會(huì)善的意蘊(yùn)，難以把“善”用到實(shí)際學(xué)習(xí)、生活中，也就沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)那種痛快、開心的感覺。

1.禮貌用語普及活動(dòng)

根據(jù)我校的實(shí)際情況，制訂出需要推廣、普及的禮貌用語，分出家庭禮貌用語、學(xué)校禮貌用語、公共場(chǎng)合禮貌用語，使得學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”?？诔雠K話的現(xiàn)象少了，文明禮儀之花遍布校園。

2.校園社團(tuán)活動(dòng)

學(xué)校把善文化教育和社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，讓我們的學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中找到自己的閃光點(diǎn)。全校老師根據(jù)自己的特長、愛好組建社團(tuán)，學(xué)生根據(jù)自己的特長、愛好選擇社團(tuán)?，F(xiàn)在，全校設(shè)有社團(tuán)30個(gè)：剪紙、盤畫、戲曲、跆拳道、拉丁舞、英語口語社團(tuán)等；設(shè)校級(jí)精品社團(tuán)四個(gè)：小師爺故事社，中國象棋俱樂部，潯陽書畫社團(tuán)，水鄉(xiāng)文化社團(tuán)。每周四中午為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，這一天，學(xué)生們輕裝上陣，到自己喜歡的社團(tuán)參加活動(dòng)，沒有作業(yè)的壓力，沒有班主任的管束，有的是充滿校園的朗朗笑聲，有的是神采飛揚(yáng)的奇思妙想。

3.結(jié)合節(jié)日進(jìn)行的“善”的實(shí)踐活動(dòng)

9月10日教師節(jié)，我校廣泛開展尊師、愛師、幫師的行為實(shí)踐活動(dòng)；結(jié)合九月初九重陽節(jié)，開展向老年教師、向敬老院的爺爺奶奶們敬孝敬茶，給他們按摩捶背活動(dòng)； 10月1日國慶節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的愛國主義教育，使學(xué)生深深感受到身為中國人的自豪，立志為祖國作出自己的貢獻(xiàn)。為慶祝少先隊(duì)建隊(duì)64周年，在10月11那天，我校全體師生一起集結(jié)在鮮艷的隊(duì)旗下，舉行 “與善同行，托起明天的太陽”——“慈善愛心超市”成立暨少先隊(duì)大隊(duì)委員競(jìng)選、新生入隊(duì)儀式主題教育活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，激勵(lì)少先隊(duì)員努力學(xué)習(xí)，不斷磨煉自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)為少先隊(duì)增光添彩。

4.敬老院服務(wù)活動(dòng)

從學(xué)校校情出發(fā)，依托陣地，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)少年兒童在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。作為陶堰鎮(zhèn)校少先隊(duì)大隊(duì)部工作長期堅(jiān)持的活動(dòng)——愛心活動(dòng)，已有十多年歷史了。主要資助對(duì)象是學(xué)校附近的孤寡老人以及敬老院的老人們，每個(gè)月各個(gè)中隊(duì)的輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員都會(huì)帶上禮物和自編自演的節(jié)目去看望敬老院的老人們。我們還派“棋類小善人”帶著中國象棋走進(jìn)敬老院，教會(huì)那里的老人下棋，和老人對(duì)弈，讓老人感受到不一樣的晚年生活。這一活動(dòng)我們已整整堅(jiān)持了18年。同時(shí)每逢節(jié)假日我們還組織少先隊(duì)員為東南湖的瞎婆婆送去資助金和慰問品。近幾年來，少先隊(duì)大隊(duì)部用于夕陽工程的資助金已達(dá)到了1600余元。少先隊(duì)員愛老敬老的事跡也受到了當(dāng)?shù)卮迕竦囊恢潞迷u(píng)。

三、圓“善”的活動(dòng)

1.“善才之星”評(píng)比活動(dòng)

學(xué)校第三屆“善才之星”評(píng)選活動(dòng)在2013年10月中旬拉開帷幕，全鎮(zhèn)選送選手共23名，如閱讀之星、英語之星、中國象棋之星、數(shù)學(xué)之星、兒童畫之星、剪紙之星、禮儀之星等，我們?cè)?2月份采用公開選票的形式，評(píng)出校園第三屆“善才之星”，并于慶元旦活動(dòng)中予以表彰。

2.人手一本“日行一善”記錄本活動(dòng)

隨著《陶堰鎮(zhèn)中心小學(xué)善行行為規(guī)范》的實(shí)施，校園內(nèi)出現(xiàn)了“日行一善活動(dòng)”熱潮。特別是“日行一善記載本”的使用，很受廣大少先隊(duì)員的歡迎。他們每天如實(shí)記錄著今天做了什么好事，受了哪些表揚(yáng)，學(xué)會(huì)了什么……教師手中的“小小善意卡”是對(duì)少先隊(duì)員的善言善行的肯定，更是隊(duì)員們收到的最好的禮物。

3.縣市級(jí)的參賽活動(dòng)

隨著校園內(nèi)善文化的深入推廣，通過隊(duì)員們尋善，行善，涌現(xiàn)出了一大批“善才之星”，并且在縣、市級(jí)比賽中取得了很不錯(cuò)的成績，如9月份參加縣“中國夢(mèng)·與美同行話成長”講故事和演講比賽中，我校兩位選手雙雙榮獲第一。我校的象棋隊(duì)員們?cè)谑屑?jí)比賽中榮獲團(tuán)體冠軍，個(gè)人多種名次。這些成績的取得不僅是對(duì)他們平時(shí)付出的肯定，更是圓了他們心中的夢(mèng)。

通過隊(duì)員們尋善、行善、圓善的一系列活動(dòng)，校園內(nèi)彌漫著“善”的氣息，少先隊(duì)隊(duì)員中涌現(xiàn)著“善”的身影，舞臺(tái)上綻放著“善”的精彩。讓我們的隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校“善文化”氣息的熏陶下，在少先隊(duì)大隊(duì)部活動(dòng)的引領(lǐng)下，更加健康、快樂地成長。