鄭璐亞

每周的社團(tuán)課，是我最期待的。又到了社團(tuán)課的時(shí)間，當(dāng)鈴聲響起時(shí)，我早已端正地坐在位子上，翹首企盼了。

只見(jiàn)顧老師手拿一大捆紅繩，神采奕奕地大步踏入教室。她順手將紅繩往講臺(tái)上一擱，神秘兮兮地問(wèn)大家：“誰(shuí)知道，今天的社團(tuán)課做什么？”大家你一言我一語(yǔ)地競(jìng)相猜測(cè)，猜了一圈，老師還是微笑著搖頭。最后，顧老師大聲宣布：“今天的社團(tuán)課，咱們來(lái)編三股辮。”話音剛落，教室里像炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們紛紛露出不屑一顧的神情，連我也有些飄飄然，心想：這么簡(jiǎn)單。

照例，顧老師先示范，然后給每人發(fā)了三根紅繩。拿到繩后，我先將三根紅繩的頭對(duì)整齊，并繞圈打了個(gè)結(jié)。那打了結(jié)的繩子，像極了小姑娘扎的辮子。我捏著繩頭，將它們理順，然后左右手各捏住一根。我把最右邊的繩子像蓋被子似的，疊放在中間那根上面，緊接著將左邊的繩子又蓋在了右邊繩子的上面。此時(shí)我發(fā)現(xiàn)，原本中間的繩到了最右邊，最右邊的繩到了左邊，而原來(lái)左邊的繩此時(shí)卻到了中間的位置。這讓我想起了手拉手跳芭蕾舞的演員，她們也是如此穿梭變換位置的。我腦海中邊想著跳芭蕾的情景，雙手邊歡快地交換著繩子的位置……

不知過(guò)了多久，一位同學(xué)驚呼：“啊，散了！”這叫聲打斷了我的思緒。我回過(guò)神，定睛瞧瞧自己的作品，發(fā)現(xiàn)上面編得松松垮垮的，看上去像個(gè)懶懶散散的閑漢。我試圖用力抽拉三根繩子，可一不小心，手一滑，三根繩子就從我手中的縫隙里溜走了。隨之，編好的部分繞著圈慢慢散開(kāi)。我只得拾起那繩結(jié)，從頭來(lái)過(guò)……

當(dāng)下課的鈴聲響起時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己才編了一小截，而此時(shí)抬起頭來(lái)，才發(fā)覺(jué)自己的脖子已經(jīng)僵硬。

其實(shí)，做任何事都一樣，看起來(lái)容易，做起來(lái)卻未必容易。這真是“知之非難，行之不易”??！

311100 浙江省杭州市余杭區(qū)臨平第一小學(xué)

將軍殿校區(qū) 308班

指導(dǎo)老師 顧 瓊