李然

興趣是最好的老師。利用小學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和它所提供的信息處理的便利，使用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作能有效地提高小學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣。在興趣的引領(lǐng)下，小學(xué)生不但能提高寫(xiě)作能力，提高語(yǔ)文的綜合運(yùn)用能力，還為未來(lái)的電子寫(xiě)作和良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、運(yùn)用各種手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

“興趣”是學(xué)生求知欲的源泉，也是啟迪學(xué)生積極思維的手段。教師在教學(xué)中要抓住時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)、扶植和培養(yǎng)，注意啟發(fā)學(xué)生的好奇心，耐心解答學(xué)生提出的各種問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，點(diǎn)撥學(xué)生的每一個(gè)困惑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生在學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)中不斷取得進(jìn)步，比如在介紹基于圖形用戶界面的Windows系統(tǒng)時(shí)，在學(xué)生不熟悉計(jì)算機(jī)的情況下，可預(yù)先示范改換桌面圖案或背景、改變圖標(biāo)下字體的大小、隨意拖動(dòng)任務(wù)欄和調(diào)整窗口的大小等等，讓學(xué)生感知Windows系統(tǒng)的魅力所在，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣；又如在教計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)時(shí)，由于Windows系統(tǒng)的人機(jī)交互性強(qiáng)，有些學(xué)生在對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容有了一定的了解后，就會(huì)在上機(jī)時(shí)做出一定花樣，諸如將系統(tǒng)桌面的圖標(biāo)移動(dòng)或改變桌面的背景等等，這時(shí)老師可請(qǐng)這些學(xué)生上臺(tái)給其他學(xué)生介紹他們的“經(jīng)驗(yàn)”，這樣，學(xué)生不僅通過(guò)相互傳授了解更多的內(nèi)容，也激發(fā)了更濃的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，也要告誡學(xué)生，一些隨意操作可能會(huì)影響計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常工作，不能隨意改變系統(tǒng)設(shè)置。

二、“學(xué)”與“玩”的結(jié)合

“玩”也是一種學(xué)習(xí)，是一種在輕松氛圍動(dòng)手動(dòng)腦的有效學(xué)習(xí)。玩是孩子的天性，在玩中學(xué)習(xí)，由淺入深，在輕松的氣氛中感知信息技術(shù)的魅力。學(xué)習(xí)興趣是激發(fā)創(chuàng)造性思維、開(kāi)發(fā)智力的催化劑。電腦教學(xué)中，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師必須重視的問(wèn)題。我認(rèn)為要經(jīng)常利用一些趣味性與娛樂(lè)性強(qiáng)的小游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。小學(xué)生畢竟年齡小，好動(dòng)性、好奇性強(qiáng)，往往坐不住，對(duì)單調(diào)的練習(xí)逐漸有些厭煩。如果強(qiáng)行讓他們?nèi)W(xué)習(xí)理論知識(shí)，背熟鍵盤(pán)字母排列、鍵盤(pán)功能，學(xué)習(xí)效果不見(jiàn)得會(huì)很好，同時(shí)學(xué)生們也沒(méi)有較大的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為正確地引導(dǎo)小學(xué)生玩電腦游戲是利多弊少。當(dāng)然電腦游戲的取材和活動(dòng)時(shí)間必須嚴(yán)格控制，要選擇優(yōu)秀的適合學(xué)生的游戲，更要強(qiáng)調(diào)趣味、益智和學(xué)習(xí)的功能。

三、從簡(jiǎn)單易接受的內(nèi)容入手，由淺入深

通過(guò)小學(xué)生喜愛(ài)的形式與內(nèi)容，由淺入深導(dǎo)入較復(fù)雜的電腦知識(shí)。畫(huà)圖和唱歌可以說(shuō)是每個(gè)小學(xué)生都喜歡的，在計(jì)算機(jī)中只要通過(guò)26個(gè)字母和10個(gè)數(shù)字，就可以畫(huà)出各種圖形、編出各種歌曲程序等，這一點(diǎn)學(xué)生更是感到神奇，就更有興趣想去學(xué)習(xí)和探索。我認(rèn)為可選用適合小學(xué)生特點(diǎn)的軟件LOGO語(yǔ)言等，讓學(xué)生通過(guò)基本語(yǔ)法、輸入簡(jiǎn)單的字母就能畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形。首先讓學(xué)生們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的命令，例如在LOGO中畫(huà)一條直線、橫線等，再進(jìn)一步逐漸講解一些簡(jiǎn)單的程序，繪制一些簡(jiǎn)單的圖形。不過(guò)，有一點(diǎn)需注意，千萬(wàn)不能講解過(guò)于復(fù)雜的命令和知識(shí)。要根據(jù)小學(xué)生自身知識(shí)基礎(chǔ)而定難度，過(guò)難同樣也會(huì)挫傷他們的學(xué)習(xí)積極性。

四、開(kāi)展合作學(xué)習(xí)

鼓勵(lì)學(xué)生合作解決問(wèn)題：合作已經(jīng)成了現(xiàn)代社會(huì)一種必不可少的人的素質(zhì)，沒(méi)有合作能力，簡(jiǎn)直是寸步難行。在教學(xué)中我們也要在鼓勵(lì)獨(dú)立解決問(wèn)題的同時(shí)，加強(qiáng)此方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。小組合作式學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生合作能力的重要手段，可以根據(jù)情況把班級(jí)分為若干小組，將班級(jí)信息技術(shù)方面有特長(zhǎng)的學(xué)生列為“小專(zhuān)家”，讓小專(zhuān)家進(jìn)行巡回指導(dǎo)，在此過(guò)程中，學(xué)生之間為了達(dá)到小組學(xué)習(xí)的目標(biāo)，相互之間可以采用討論、指導(dǎo)等形式對(duì)問(wèn)題進(jìn)行充分論證，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種合作教學(xué)不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、活躍課堂氣氛，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作能力、拓寬學(xué)生的思路、引導(dǎo)學(xué)生多向思維、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力。

五、組織各類(lèi)電腦競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽相互學(xué)習(xí)，相互競(jìng)爭(zhēng)

小學(xué)生都有較強(qiáng)的好勝心理，三年級(jí)開(kāi)始已開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)教學(xué)課程的基礎(chǔ)課。按年級(jí)與學(xué)生興趣組織一些不同層次的興趣小組，對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，例如漢字輸入、電腦語(yǔ)言教學(xué)、Windows基礎(chǔ)等。學(xué)校也可以通過(guò)各種競(jìng)賽，來(lái)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，如，中文輸入比賽、繪圖比賽、幻燈片制作等各類(lèi)比賽。通過(guò)一系列的比賽，有助于學(xué)生的電腦操作水平提高，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。近幾年來(lái)，在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育已成為中小學(xué)創(chuàng)新教育的主渠道。作為與創(chuàng)新教育有著“天然結(jié)合點(diǎn)”的計(jì)算機(jī)學(xué)科應(yīng)當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起這個(gè)重任。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，是教師義不容辭的責(zé)任。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是創(chuàng)新教育的核心，實(shí)踐是創(chuàng)新的源泉，因而教師在教學(xué)中要聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，求新出異，提高學(xué)生創(chuàng)新的積極性。

總之，信息技術(shù)更新速度非?？?，我們的教學(xué)必須緊跟時(shí)代步伐。只要我們注意教學(xué)方法，使孩子們學(xué)得主動(dòng)、活潑，他們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)長(zhǎng)久不衰、持之以恒，我們的教學(xué)就一定會(huì)取得豐碩的成果。