趙建國

中國版本圖書館（國家新聞出版廣電總局出版物數(shù)據(jù)中心）開展“延安精神鑄館魂”活動(dòng)已有三年時(shí)間，為了把該活動(dòng)引向深入，今年7月1日至4日，版本館選派15名黨員和入黨積極分子赴延安見學(xué)。通過在延安干部學(xué)院聽課、實(shí)地走訪革命舊址、聆聽講解、交流討論等多種形式，從不同的側(cè)面學(xué)習(xí)把握延安精神的靈魂、本質(zhì)與精髓。同志們內(nèi)心深處受到了不同程度的感染和觸動(dòng)，對(duì)我感動(dòng)最大的是延安時(shí)期毛主席的閱讀精神。

毛主席從1937年2月進(jìn)駐延安到1947年4月撤離，在延安居住10年零2個(gè)月。這期間，毛主席領(lǐng)導(dǎo)全黨取得了8年抗戰(zhàn)的勝利和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的初步勝利；這期間，毛主席閱讀、寫作取得了豐碩成果并形成了毛澤東思想。《毛澤東選集》1-4卷有159篇文章，寫作于延安時(shí)期的就有112篇。他的著名的《實(shí)踐論》、《矛盾論》、《中國革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問題》、《論持久戰(zhàn)》、《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》、《新民主主義論》以及“老三篇”等著作都創(chuàng)作于延安時(shí)期。毛主席的這些著作無論是思想性、寫作藝術(shù)性、乃至實(shí)踐性都是可資后世思想家、政治家、戰(zhàn)略家、文章家乃至創(chuàng)業(yè)者孜孜學(xué)習(xí)的不朽作品。毛主席的閱讀精神必然能啟發(fā)后世讀書人。

博覽群書卻不盡信書是毛主席最突出的閱讀精神。到延安之后，環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，毛主席通過各種渠道，盡一切可能，從國民黨統(tǒng)治區(qū)購買各類書報(bào)。他的讀書范圍十分廣泛，從社會(huì)科學(xué)到自然科學(xué)，從馬列主義著作到西方資產(chǎn)階級(jí)著作，從古代的到近代的，從中國的到外國的，包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治、軍事、文學(xué)、歷史、地理、技術(shù)科學(xué)等方面的書籍以及各種雜書。毛主席讀書也不是平均使用力量，而是有所側(cè)重，有所偏愛。延安時(shí)期他最重視、最喜歡閱讀馬列著作、哲學(xué)、軍事、進(jìn)化論、中國歷史和中國古代文學(xué)。毛主席常引用孟子的一句話：“盡信書，則不如無書?！彼笞x書人不要迷信書本，讀書不要盲從，要獨(dú)立思考。

堅(jiān)持讀報(bào)是毛主席又一顯著的閱讀精神。在延安當(dāng)時(shí)流傳著毛主席的這樣一句名言：“一天不讀報(bào)是缺點(diǎn)，三天不讀報(bào)是錯(cuò)誤”。延安時(shí)期是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛主席常常把讀報(bào)看得比讀書更重要，更緊迫。這是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的傳媒條件下，報(bào)紙上的文章能反映更新的觀點(diǎn)和更強(qiáng)更廣的社會(huì)呼聲。報(bào)紙上的新聞能提供更新更多的信息乃至情報(bào)。

“擠”和“鉆”的閱讀精神。在中央蘇區(qū)時(shí)關(guān)于“狹隘經(jīng)驗(yàn)論”的爭(zhēng)論，給毛主席留下了極深的印象。他后來提到這場(chǎng)爭(zhēng)論時(shí)說過：“我因此，到延安就發(fā)奮讀書?！薄肮ぷ髅鸵?dāng)D，看不懂就要‘鉆，用這兩個(gè)法子來對(duì)付它，學(xué)習(xí)是一定可以獲勝的?！蓖耆梢哉f，用“擠”和“鉆”的精神發(fā)奮讀書是天下所有讀書人的不二“法子”。

學(xué)而不厭，誨人不倦的閱讀精神。毛主席說：“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己‘學(xué)而不厭，對(duì)人家，‘誨人不倦，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！弊x一本書，研究一門學(xué)問，自己弄明白，需要反反復(fù)復(fù)地學(xué)，下功夫鉆研，才能做到明于心；而要給別人講明白，更需要下苦功夫才能做到明于口。講解的過程、討論的過程往往就是自己升華的過程。

延安時(shí)期是毛主席的壯年時(shí)期，也是他的才能和智慧最高超的時(shí)期，他的鴻篇巨著是他豐富的革命實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的升華和結(jié)晶，也是他勤奮好學(xué)、博覽群書結(jié)出的碩果。毛主席的閱讀精神，成就他自己取得了豐功偉績；弘揚(yáng)毛主席的閱讀精神，必將會(huì)激勵(lì)一代又一代讀書人取得巍巍業(yè)績。