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      淺談改革浪潮下的國有企業(yè)如何激勵員工潛能

      2015-08-15 00:54:06
      現代國企研究 2015年14期
      關鍵詞:國有企業(yè)培訓制度

      馬 微

      在剛剛閉幕的十八屆五中全會的議題中,最令人關注的議題之一就是國有企業(yè)改革問題。國有企業(yè)作為中國特色社會主義經濟中,最具社會主義性質的經濟成分,一向被外界廣泛關注。我國的國有企業(yè),在全面參與市場競爭的同時,還全面地承擔著基層政權組織的社會責任,招募職工時,不單要考慮企業(yè)的經營發(fā)展,更要按照社會需要來安排就業(yè),職工的生老病死、子孫后代,全部由企業(yè)包下來,責任是無限的。因正因為這樣,我國的國有企業(yè)在改革開放前三十年中,出現了大量的機構冗雜、人浮于事、精神不振等不良狀況,嚴重制約了企業(yè)的正常運轉和經濟增長。

      一、分析原因,找出國有企業(yè)人才管理的問題

      1、用人方式既“僵化”又“靈活”,不公平競爭現象普遍

      “僵化”體現在現在的國有企業(yè)用人模式主要是與員工簽訂“終身制”合同,員工一經聘用,基本穩(wěn)坐“鐵交椅”,沒有相應的退出機制。同時,因人設崗現象嚴重,人情設崗情況突出,很多員工都是“空降兵”,完全沒有經過社會化競爭,是否勝任崗位工作無人追究,進人方式太“靈活”。因此往往聘來的人不勝任工作,勝任工作的人還聘不進來。

      2、獎勵、激勵作用不大

      傳統(tǒng)的激勵機制內容單一、方式呆板,以工資獎金和榮譽稱號幾乎占據了全部獎勵的方式,員工習以為常,認為干再多的活也不外如是。另外,有些國有企業(yè)中的薪酬分配機制也不科學,員工的勞動投入與獲得的報酬沒有形成合理對等關系,沒有多勞多得,少勞少得,很多單位都是平均分配、同級同薪,對于優(yōu)秀員工來說,明顯不公平,直接導致了優(yōu)秀人才外流。

      3、監(jiān)督機制不靈,缺乏嚴格、科學的績效考評體系

      絕大部分國有企業(yè)內部的監(jiān)督考評形同虛設,很多單位甚至沒有,員工的績效基本由上司決定,沒有固定的衡量標準,擔憂嚴重的主觀性和片面性,尊重實際的情況較少,評價結果也是不盡如人意;有些單位即使有評價指標,評價指標的設置與工作聯系的也不緊密,致使績效評價與員工的實際工作成績不掛鉤;另外績效評價結果也不起作用,在員工工資薪水上進本沒有體現,即使會扣除評價結果不合格的員工的獎金,對績效優(yōu)秀者特別嘉獎,但是差距拉開的也不大,根本看不出多勞多得,多貢獻多得的分配理念。因此,大部分員工,尤其是老員工根本不需要追求上進,“反正也不差那么點錢”的心理普遍存在。

      二、提出對策,采取有效的人力管理措施

      一是要建立與企業(yè)中心工作發(fā)展相協(xié)調的人力資源管理制度

      “建章立制”是老生常談。幾乎所有的領導都承認制度的重要性,但是制度在企業(yè)的實際工作中卻一直處于劣勢地位,如何變“人治”為“法治”,是現代國有企業(yè)最亟待解決的問題。在當代國企改革的浪潮中,國有企業(yè)應建立解決“一碗水端平”的人力資源管理制度,重點建立“員工能上能下,收入能多能少,人員能進能出”的管理機制。摒除政府行政體系舒適安逸的管理制度,通過制度激發(fā)員工競爭進取的工作熱情。另外要重點抓制度的執(zhí)行和落實,由企業(yè)一把手帶頭,任何人不得逾越制度紅線,否則再好的制度也起不到作用,企業(yè)依然沉在老方式的惡性循環(huán)中。

      二是要建立健全客觀合理的員工績效考評體系

      要對所有的工作按照部門劃分,對每個崗位的工作性質、職位層級全面分析,并在科學分析的基礎上制訂績效考評標準,要分別按員工的職位層級、工作性質、風險承擔級別、創(chuàng)造業(yè)績能力等指標分別制訂考評細則,對于生產經營類別、銷售業(yè)績類別的工作按照績效考評,對于行政管理、后勤保障等風險低、簡單重復的工作按固定薪酬考評。另外在實際工作中按員工的貢獻計薪酬,按貢獻記獎勵,要讓每一個員工明白,工作不會白做,努力自有收獲。于此同時,考評方式可實行自我考評、下屬考評、同事考評、上級考評、客戶考評等多樣化的考評辦法,而不只是由領導來決定,以此減輕考評主觀性過大對考評結果的影響。

      三是要選擇適當的培訓方法,提升員工技能

      員工的技能單一必將制約企業(yè)的發(fā)展,“當代企業(yè)的競爭歸根結底是人才的競爭”。學校里的知識只是員工成才的啟蒙,真正的業(yè)務知識要在實踐中學習,企業(yè)中優(yōu)秀的人才從企業(yè)培訓中來,要知道人力資源是通過人力投資來實現的。因此,要重視人力投資,為員工創(chuàng)造良好的再教育條件,以促進人的主觀能動性發(fā)揮最大的作用。培訓的內容、方式必須具有針對性和實操性。根據企業(yè)各項業(yè)務需求選擇培訓內容,針對不同工種的員工量身定制培訓計劃,可以通過調查問卷,詢問員工所需,以便“對癥下藥”,真正做到“因材施教”。

      最后要構建“以人為本”的企業(yè)文化。企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的內生軟實力,在企業(yè)的發(fā)展中,起到對員工具有約束、導向、團結和激勵作用。先進的企業(yè)文化可以增進企業(yè)員工團結友愛,創(chuàng)建協(xié)作共贏的工作氛圍,也能形成自發(fā)向上、拼搏進取的學習工作勁頭。以此而形成的良好的發(fā)展環(huán)境,是教育培訓,激勵獎懲所不能取代的。建立“以人為本”的企業(yè)文化的核心在于重視人,理解人,強調人,以員工需求為行動導向,在此基礎上為員工提供人性化的工作環(huán)境,以“懷柔政策”留住優(yōu)秀人才,進而激發(fā)員工對企業(yè)的責任感和使命感,自覺發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性。

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