王 劍

（廣東省廣州市廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

氯水的漂白實(shí)驗(yàn)是人教版高一化學(xué)上學(xué)期第四章第二節(jié)“富集在海水中的元素——氯”中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)是氯元素知識(shí)中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生掌握氯元素有著至關(guān)重要的作用。

一、目前該實(shí)驗(yàn)存在缺陷

1.制造氯氣過(guò)程中會(huì)有氯氣溢出，特別是做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，教室將漂浮著大量氯氣，嚴(yán)重危害師生的身體健康。

2.氯氣能溶于水，同時(shí)在氯水中也存在一些不溶于水的氯氣，致使學(xué)生不能很好地判斷起到漂白作用的是氯水還是氯氣。

二、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與改進(jìn)之處

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生了解和掌握實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的方法，并能直觀地看到氯氣的顏色。

2.該實(shí)驗(yàn)非常環(huán)保，多余的氯氣將會(huì)在密閉裝置中被氫氧化鈉吸收。

3.實(shí)驗(yàn)材料采用的是廢舊易拉罐、玻璃瓶等可回收垃圾，可以變廢為寶，啟到很好的環(huán)保教育作用。

4.該實(shí)驗(yàn)裝置制作非常簡(jiǎn)單，高一學(xué)生可以以小組的形式獨(dú)立完成該裝置的制作與實(shí)驗(yàn)，能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

5.可以使學(xué)生清楚地看到氯水和氯氣性質(zhì)的差別，從而掌握起到漂白作用的物質(zhì)。

三、實(shí)驗(yàn)材料與制作過(guò)程

1.實(shí)驗(yàn)材料

儀器：一支350 毫升礦泉水瓶、一支約10 毫升的玻璃瓶（如，裝有10 毫升抗病毒口服液、三黃連口服液的玻璃瓶）、軟膠塞、AB膠、玻璃膠、膠頭滴管、20 毫升針筒、有色紙條、白色細(xì)繩。

藥品：濃鹽酸、氯酸鉀、濃氫氧化鈉。

2.制作過(guò)程

（1）用AB 膠將玻璃瓶固定在礦泉水瓶蓋上。

（2）在礦泉水瓶的底座上開一個(gè)直徑為5 厘米的圓孔。

（3）按照膠頭滴管和針筒口徑的大小用打孔器在膠塞上鉆2個(gè)空。

四、使用方法

1.在玻璃瓶里加入氯酸鉀。

2.擰好礦泉水瓶蓋。

3.用膠頭滴管吸取少量的濃鹽酸。

4.用針筒吸滿濃氫氧化鈉。

5.將兩種剪好的有色紙條用白色的細(xì)繩系好，然后將其中的一條紙條用純凈水濕潤(rùn)，再通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)繩將兩條有色紙條分別懸掛在礦泉水瓶?jī)?nèi)的兩側(cè)，最后蓋好膠塞、固定好有色紙條。

6.向玻璃瓶中滴加濃鹽酸，有氯氣生成。

7.等濕潤(rùn)的有色紙條退色后，通過(guò)針筒向礦泉水瓶?jī)?nèi)噴濃氫氧化鈉，用于吸收氯氣。