靳彩霞

（青海省大通縣第七中學(xué)）

高中政治的考試題型可以分為主觀題與非主觀題兩種， 非主觀題是指選擇題，而主觀題則是指非選擇題。 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)生政治成績(jī)差距較大的主要原因在于主觀題，如何做好政治主觀題不但是學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)，也是眾多教師不得不思考的重要問(wèn)題?；诖耍疚脑诖藴\談高中政治主觀題的答題技巧，以期能夠?yàn)榻處熖峁┙虒W(xué)參考，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的方向。

一、注重字跡和卷面

教師在高中政治教學(xué)中屢次告誡學(xué)生需要在答題時(shí)保持卷面整潔和字跡美觀，這是眾多閱卷教師反復(fù)交流后得出的認(rèn)識(shí)。

尤其是在高考中， 閱卷者需要在一定時(shí)間內(nèi)完成眾多試卷的批閱工作。 因此， 閱卷者并沒(méi)有足夠的時(shí)間去耐心閱讀學(xué)生的答案，更沒(méi)有足夠的耐心去辨別學(xué)生的字跡。 由此可以判定，如何給予閱卷者一個(gè)良好的印象， 并在有限的時(shí)間內(nèi)將自己的正確答案展現(xiàn)在閱卷者的眼前是高中政治主觀題答題的首要技巧， 也是適合所有學(xué)生的技巧。

這就需要學(xué)生在完成政治主觀題時(shí)字體端正，盡量以漂亮工整的字跡展現(xiàn)給閱卷者。 此時(shí)，閱卷者的心情才不至于煩躁，才能夠更認(rèn)真地閱讀學(xué)生給出的答案，進(jìn)而增加學(xué)生的得分率。

二、抓住問(wèn)題的主體

在此基礎(chǔ)上，學(xué)生需要抓住高中政治主觀題中問(wèn)題的主體。簡(jiǎn)單地說(shuō)，學(xué)生在給出答案之前，不但要認(rèn)真地閱讀材料，更需要重視問(wèn)題的主體，要從問(wèn)題的主干入手，帶著問(wèn)題去閱讀材料，進(jìn)而更有針對(duì)性地聯(lián)想并組織自己的語(yǔ)言，最終給出更加合理的答案。

一方面，學(xué)生首先要看到主觀題提問(wèn)的方向。 從整體上說(shuō)，高中政治主觀題的方向主要包括意義類(lèi)、怎么辦類(lèi)、認(rèn)識(shí)類(lèi)以及原因類(lèi)等等。學(xué)生面對(duì)不同的問(wèn)題就可以從不同的方面進(jìn)行思考，進(jìn)而更好地組織語(yǔ)言。

另一方面，學(xué)生需要從主觀題的問(wèn)題找到提問(wèn)的主體。尤其是針對(duì)部分性格較為馬虎的學(xué)生而言， 其在看到相近的材料后從主觀上將其當(dāng)作自己在練習(xí)中做過(guò)的題目， 因此直接根據(jù)材料進(jìn)行解題。但當(dāng)題目解答一半時(shí)，學(xué)生才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有弄清楚問(wèn)題的主體，不但浪費(fèi)了大量時(shí)間，還會(huì)讓卷面變得不整潔，同時(shí)也影響自己的考試心情。 在主觀題的提問(wèn)中，出題者必定會(huì)將主體表明，學(xué)生需要注意其中的主體，如，黨、國(guó)家、政府、公民、企業(yè)、消費(fèi)者和個(gè)人等等，還有的問(wèn)題中會(huì)直接給出回答的方向，以此限制學(xué)生作答，也會(huì)為學(xué)生的思考提供更加明確的方向。

從某種程度上說(shuō)， 高中政治主觀題的問(wèn)題直接指明了學(xué)生需要考慮的方向和范圍，也決定了學(xué)生在閱讀材料時(shí)的目標(biāo)和方向。學(xué)生只有抓住問(wèn)題的主體，才能確保自己不會(huì)出現(xiàn)“答非所問(wèn)”，才能提高自己的得分率。

三、注重答案的條理和邏輯

學(xué)生在完成高中政治主觀題時(shí)還必須注重答案的條理和邏輯。 換言之，學(xué)生需要讓自己的答案變得更加鮮明易懂，能夠讓閱卷者在較短的時(shí)間內(nèi)快速地找到正確答案，并將其判定為得分點(diǎn)。但實(shí)踐調(diào)查表明，部分學(xué)生并沒(méi)有相應(yīng)的意識(shí)，其從主觀上認(rèn)為只要自己能夠完整地給出答案就可以得分。 但是，在緊張的閱卷中，缺乏邏輯、條理和層次的答案容易被閱卷者忽略，導(dǎo)致自己得分不全。

首先，學(xué)生在回答政治主觀題時(shí)需要標(biāo)清序號(hào)，要按照順序有條有理地進(jìn)行作答， 要用明確的數(shù)字給予閱卷者清晰的閱讀順序和方向。 其次，學(xué)生在答題時(shí)要盡量將同一類(lèi)型的答案寫(xiě)在一起，以此保證答案的邏輯性。例如，某一政治主觀題要求學(xué)生分析政府為什么要做到什么。 此時(shí)，學(xué)生就可以從政府的職能、必要性等多個(gè)方面進(jìn)行闡述，并在論點(diǎn)后對(duì)材料進(jìn)行適當(dāng)分析。 但是，如果學(xué)生在分析政府的職能時(shí)又插入必要性等其他原因， 這就容易讓閱卷者直接忽視后面的答案，從而失分。

再次，高中政治主觀題的材料較多，需要學(xué)生書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容也相對(duì)較多。因此，學(xué)生在答題時(shí)不但要保證字跡工整、邏輯清楚，同時(shí)也要注意段落化。簡(jiǎn)單地說(shuō)，學(xué)生在給論點(diǎn)標(biāo)明序號(hào)的同時(shí)還需要分清段落，確保一個(gè)論點(diǎn)一個(gè)段落，提高得分率。

四、認(rèn)真檢查

學(xué)生需要在答題結(jié)束后認(rèn)真檢查。此時(shí)，學(xué)生需要再一次關(guān)注問(wèn)題的方向和主體，要避免自己在審題方面出現(xiàn)錯(cuò)誤。

此外，學(xué)生需要再一次閱讀所給材料，應(yīng)該通過(guò)有效的檢查發(fā)現(xiàn)自己的答案是否存在漏洞，進(jìn)而補(bǔ)充與完善自己的答案。在檢查的過(guò)程中，學(xué)生也可以從主觀題給出的分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢查，通過(guò)題目的分值推測(cè)得分點(diǎn)，以此更好地檢查自己的答案是否完整。

總的來(lái)說(shuō)，高中政治主觀題是導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)差異的主要原因，掌握一定的技巧是提高學(xué)生成績(jī)的有力武器。 這就要求眾多教師反復(fù)鉆研，通過(guò)交流與總結(jié)完善高中政治主觀題答題技巧，并將其傳授給學(xué)生，以此增加學(xué)生的得分率。

苗廣珍.淺談高中政治主觀題的答題技巧［J］.時(shí)代教育，2014（22）.