張明立

（南陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，河南南陽 473061）

進入21世紀以來，人類科技創(chuàng)新得到前所未有的發(fā)展，特別是在信息技術(shù)方面，更是日新月異，各種各樣的新媒體如雨后春筍般推向市場，作為新技術(shù)的最先接受者和推廣者——大學(xué)生，怎樣借助這些新媒體最大限度提高自身政治覺悟政治理論水平，不僅是學(xué)生需要思考的問題，更是高校思想政治教育工作者亟待解決的問題。為此，研究思政教育傳播新媒體，充分發(fā)揮新媒體傳播優(yōu)勢，夯實高校網(wǎng)上思政平臺，培養(yǎng)政治過硬的社會主義接班人，已成為我國高校思想教育傳播重要課題。

1 思政教育傳播新媒體概念及功能

1.1 思政教育傳播新媒體概念

思政教育傳播新媒體，是指積極承載思想政治教育的重要信息、意識形態(tài)、操作運用等為主要內(nèi)容的傳播實體及形式，是相對于思想政治教育傳統(tǒng)載體的新時期富有時代特點的各種新媒體總和，包括QQ群、PPT、微視頻、短信、博客、微博、微信群、飛信群等各種傳播載體。這些新媒體顯著特征就是借助現(xiàn)代信息化技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代最新傳播手段進行快速傳播。

1.2 思政教育傳播新媒體功能

1）即時傳遞、播報功能。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，促生出與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的各式各樣的新媒體，賦予了思想政治教育傳播新的、更多的載體。在這機遇與挑戰(zhàn)并存的新時期內(nèi)，高校思政教育工作者要肩負起時代重任，充分利用這些新媒體，借助和發(fā)揮其最大優(yōu)勢，促使這些新媒體與思想政治教育有機融合，強力推進高校思政教育。由于這些思政教育傳播新媒體擁有區(qū)別于傳統(tǒng)思想政治教育媒介的速報性、時空性、數(shù)字性、交互性和開放性等諸多優(yōu)勢特征，備受高校大學(xué)生和思想政治教育工作者的青睞，特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)、智能手機的普及和運用，更進一步促進思想政治教育傳播新媒體的快速發(fā)展。新媒體在傳播思想政治時發(fā)揮出其超越時空、超越國界的優(yōu)勢，凸顯出思政教育傳播新媒體的即時傳遞、播報功能。思政教育傳播新媒體的即時傳遞、播報功能打破了思想教育的地域、時間限制，能夠在在最短時間內(nèi)把思想政治教育信息向外傳播，從而保證了受眾大學(xué)生的即時被教育。

2）縱深解讀功能。在現(xiàn)今信息社會中，人類一切活動都與互聯(lián)網(wǎng)息息相關(guān)，就連高校思政教育也不例外，采用思政教育傳播新媒體進行思想傳播，能夠達到事半功倍效果。另外，采用思政教育傳播新媒體進行思想傳播，也是新時期高校思政教育改革內(nèi)容之一，是思想政治教育學(xué)術(shù)研究重要課題以及大眾傳播的具體實踐內(nèi)容。有以下內(nèi)容：①在教育實踐過程中能夠嫻熟地利用新媒體的傳播力進行思想政治教育傳播；②借助各種新媒體的優(yōu)勢對思想政治教育信息進行縱深解讀；③借助思政教育傳播新媒體傳播客觀性進一步提高大學(xué)生對思想政治的研判能力。熟練運用思想政治教育傳播新媒體和提高大學(xué)生應(yīng)用能力已被寫入高校教學(xué)大綱，這就要求思想政治教育工作者從能力上培養(yǎng)高校大學(xué)生運用各種新媒體的動手能力。從思想政治教育實踐中不難發(fā)現(xiàn)，思想政治教育培養(yǎng)效果與能否運用和駕馭新媒體的能力，以及運用新媒體時間長短有著密切關(guān)系，那些嫻熟駕馭新媒體和經(jīng)常使用新媒體的高校大學(xué)生思想政治素質(zhì)更加過硬，對思想政治的研判能力更強。經(jīng)過對實踐仔細分析，我們不難看出，新媒體的熟練運用，不僅能夠促進大學(xué)生對思想政治的橫向認識，而且還能夠促使大學(xué)生對思想政治實踐向縱深解讀。

3）雙向交互功能?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為思政教育傳播新媒體的運用提供了難得的歷史機遇。采用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)、局域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動通訊技術(shù)等最新信息技術(shù)，構(gòu)建出各式各樣的思想政治教育傳播新媒體，充分發(fā)揮新媒體的容量大、速度快、全覆蓋、立體化等傳播優(yōu)勢，凸顯出思想政治教育傳播新媒體廣泛、主動和便捷等特點，突破思政教育的傳統(tǒng)模式束縛，為思政教育搭建起一個堅實而豐富的理論和實踐平臺。思政教育傳播新媒體的運用，能夠極大地增進思政教育施教和受眾雙方的親近感，使受眾高校大學(xué)生主動獲取更多的知識，開闊眼見，逐漸形成大學(xué)生的政治辨別力和自覺性。同時，運用思政教育傳播新媒體能夠徹底改變傳統(tǒng)思政教育中師生間那種循規(guī)蹈矩、不平等施教模式，也將逐步改變教師教學(xué)思想意識，改變以往唯我獨尊的教學(xué)模式，從而形成教與學(xué)平等、自由的雙向交互良性的教學(xué)環(huán)境，消除教師與學(xué)生間的距離和隔閡，從而進一步提升思政教學(xué)效果。

2 思政教育傳播新媒體利用形式策略

科學(xué)、充分利用思政教育傳播新媒體，發(fā)揮其優(yōu)勢，對高校思想政治教育來說，意義重大而且深遠。

2.1 網(wǎng)絡(luò)媒體

作為新媒體之一，網(wǎng)絡(luò)媒體有著傳播信息量巨大、傳播速度極快、互動性極強等優(yōu)勢。所以在高校思政教育中要充分運用網(wǎng)絡(luò)媒體，發(fā)揮其優(yōu)勢，把思政教育中的呆板、苦澀的理論結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體的生動案例以及圖文并茂的PPT課件，更容易被大學(xué)生接受和學(xué)習(xí)。特別是現(xiàn)代大學(xué)生青睞網(wǎng)絡(luò)世界，更加喜歡教師利用多媒體教學(xué)，為此高校思政教育工作者要根據(jù)大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)媒體的偏好因勢利導(dǎo)，在思政教育的各個環(huán)節(jié)多運用網(wǎng)絡(luò)媒體，最終使大學(xué)生更好地接受思想政治教育。

2.2 網(wǎng)上論壇

網(wǎng)上論壇，又被高校大學(xué)生戲稱為“網(wǎng)上論戰(zhàn)”、“網(wǎng)上論劍”，備受高校大學(xué)生的青迷，隨著近年來網(wǎng)上思政平臺建設(shè)初具規(guī)模，越來越多的大學(xué)生喜歡網(wǎng)上思政平臺，更加喜歡通過網(wǎng)上論壇真實、毫無避諱地發(fā)表個人意見，一改傳統(tǒng)思政課上的有老師在不敢言、不敢批等非對稱不平等關(guān)系，任何一位同學(xué)或老師提出或發(fā)表個人意見，其他任何人均可自由、平等地對他的言論公開發(fā)表個人意見和看法，那怕是自己的老師，也一律平等，都可表達自己的認識和看法，從而保證了言論平等、自由，最終達到把思想政治問題辯駁得客觀、公正和明晰，進一步提高和加深思想政治理論的理解和掌握。

2.3 博客

注重博客新媒體在思政教育傳播中的具體使用。博客作為新媒體已成為一種新的生活、工作和學(xué)習(xí)形式，格外受到大學(xué)生的追捧，都已開通了自己的博客，為此讓學(xué)生主動把思政教育信息通過個人博客傳播出去，會引來粉絲和朋友的好奇與學(xué)習(xí)，對思政教育起到事半功倍的效果。

2.4 手機媒體

手機媒體又叫掌上媒體，據(jù)統(tǒng)計現(xiàn)在98%的大學(xué)生都有自己的手機，高校思想教育要充分利用好這一廣泛媒體，借助其智能化等優(yōu)勢及時向絕大多數(shù)學(xué)生傳播思想政治教育信息，為思政教育傳播開辟一條便捷通道。

[1]常素梅.論和諧社會對高職院校思想政治教育的啟示[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2007（6）.