心馳

小時(shí)候，課本上有各種英雄人物，他們無(wú)一例外都是大義凜然、視死如歸的。比如劉胡蘭，比如董存瑞，還有那個(gè)被編進(jìn)童歌里的放牛郎王二小。不過(guò)，說(shuō)實(shí)話(huà)這些文字并沒(méi)有引起我多大的感情共鳴。也許那時(shí)還小，也許我的覺(jué)悟不夠高。

中學(xué)時(shí)，無(wú)意中讀到楊叛的《小兵物語(yǔ)》：“我是一個(gè)小兵，守城的小兵。像我這樣的小兵，襄陽(yáng)有幾萬(wàn)人?！苯鹩?00多萬(wàn)字的《神雕俠侶》里面，寫(xiě)的是江湖大俠的恩怨情仇。楊叛偏偏選了其中一個(gè)無(wú)名小兵，短短幾百字寫(xiě)他的歡喜，他的懼怕，他的承諾與悲涼。讀到最后，當(dāng)無(wú)名小兵伏在楊過(guò)背上，甘愿替代郭靖死去的那一刻，心里竟然繃得生疼。

工作后，自己也成了一名寫(xiě)手。特別是因?yàn)殡s志性質(zhì)，要接觸各行業(yè)的勞模——新時(shí)代下的英雄人物。寫(xiě)著寫(xiě)著，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，筆下的人物經(jīng)常也是正襟危坐、義正詞嚴(yán)。他們真正喜歡這份工作嗎？懊惱過(guò)當(dāng)初的選擇嗎？是不是也曾退縮過(guò)？夜深人靜時(shí)是否會(huì)輾轉(zhuǎn)無(wú)眠？我很少寫(xiě)到這些，因?yàn)榇蠖鄷r(shí)候即便采訪(fǎng)中問(wèn)到了，也得不到答案。

多年的學(xué)校教育和宣傳引導(dǎo)，給民眾灌輸著一種似是而非的“真理”：正面人物就該這樣，容不得半點(diǎn)私欲。其實(shí)，人性幽深，沒(méi)有欲望豈非一部機(jī)器？還好，采訪(fǎng)張志勇時(shí)，他坦言做公益事業(yè)“滿(mǎn)足了自己的虛榮心”。

誠(chéng)哉斯言！10年公益，必定有諸多付出和不易，但也讓張志勇有機(jī)會(huì)收獲友誼和聲望。這就是對(duì)他的褒獎(jiǎng)，是他前行的動(dòng)力。當(dāng)張志勇坦承自己的虛榮心時(shí)，我一下子覺(jué)得他真實(shí)了許多。

虛榮心不是貶義詞，特別是用它來(lái)做善事時(shí)。別忘了，其實(shí)我們都有虛榮心。

（見(jiàn)2B 《我要像流星那樣溫暖人心》）