用興趣激活高中政治課堂教學(xué)

摘要：政治作為高中階段的必修課程之一，直接關(guān)系著文科學(xué)生的文綜整體成績，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，我們也可以得知政治是一門略顯枯燥的學(xué)科。新課程改革以后，高中政治課堂教學(xué)也逐漸注入了一些新鮮的血液，與此同時(shí)，也為政治課堂教學(xué)帶來了新的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。這些都是需要政治教師在教學(xué)中需要面臨的問題。

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2015）04-0081-01

引言

受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，在政治課堂教學(xué)當(dāng)中很多教師從主觀上忽視了學(xué)生的主體性，只是一味地講解知識(shí)，對學(xué)生進(jìn)行單方面的灌輸，要求學(xué)生通過不斷的記憶與練習(xí)來提高知識(shí)的使用能力。這種落后的不符合現(xiàn)階段的教學(xué)方法效率極低，而且也不利于學(xué)生的發(fā)展。針對這種情況，教師需要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，把學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣激發(fā)出來。本文在此也主要淺析幾點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治只是的興趣，以期為其他的政治教學(xué)提供一些借鑒：

一、借助多媒體輔助教學(xué)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造出生動(dòng)形象的課堂氛圍

多媒體輔助教學(xué)能夠把一些政治知識(shí)通過圖片或者聲音巧妙地整合成動(dòng)畫呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前，深受廣大師生們的歡迎，而且還能夠激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)的積極性。比如，可以借助多媒體課件播放一些與教學(xué)內(nèi)容相符合的事實(shí)圖片或者是影集，使一些抽象的知識(shí)變得更加的直觀、形象，將學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來。例如，在探究《探索世界與追求真理》這一章節(jié)內(nèi)容時(shí)，就可以播放一些國家航天事業(yè)的發(fā)展史圖片，讓學(xué)生真正地了解中國航天事業(yè)的發(fā)展，讓他們?yōu)橹袊教焓聵I(yè)的飛快發(fā)展取得的成就感到驕傲、自豪，學(xué)生再在這種高昂的情緒下學(xué)習(xí)，則能得到較好的效果，對激發(fā)他們繼續(xù)探究知識(shí)是很有幫助的。

二、通過幽默與諷刺，激發(fā)興趣

法國演講家雷曼麥有這樣一句名言：“用幽默的方式說出嚴(yán)肅的真理，比直截了當(dāng)提出更容易讓人接受”。在政治課堂教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用幽默藝術(shù)，能夠迅速地集中學(xué)生的注意力，而且還能夠活躍課堂氛圍，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，幽默的語言也能夠很好地啟發(fā)學(xué)生的思維，對于增強(qiáng)課堂的教學(xué)效果也是很有幫助的。教學(xué)中，幽默的形式有很多種，比如說一些笑話、相聲、小品；或者是格言、警句；也可以是一些歇后語、漫畫等等，這些都具有妙趣橫生的效果，教師在教學(xué)的過程中只要使用的恰當(dāng)，都能夠收到理想的教學(xué)效果。比如說，在探究“教條主義”的一些危害時(shí)，就可以為學(xué)生講這樣一個(gè)笑話：一糧店的職工對經(jīng)理說：“經(jīng)理，有只老鼠掉到油缸里去了。”經(jīng)理問道：“把它撈出來了嗎？”員工回答道：“沒有，我只是把貓放進(jìn)去了?！睂W(xué)生們聽后哈哈大笑起來，在笑聲中學(xué)生們也逐漸意識(shí)到教條主義的危害性，這種不用過多的解釋的教學(xué)也能夠收到理想的效果。再如，在教學(xué)“抓住機(jī)遇、加快改革開放的重要性”的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，給學(xué)生展示了這樣衣服漫畫《無題》：一只大雁飛過頭頂時(shí)，兩個(gè)射手為了如何吃大雁的方法持弓相爭，卻不放矢，其中一個(gè)人喊著要烤著吃，另一個(gè)人再叫著要燉著吃，結(jié)果，大雁飛走了。機(jī)遇也就錯(cuò)過了，如何去吃大雁則成了一句空話。再如，在講述“消費(fèi)者權(quán)利”的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師也可以借助多媒體課件播放小品《打工奇遇》中的一個(gè)小片斷：“宮廷玉液酒，一百八一杯，原來是二鍋頭兌的那個(gè)白開水”，此時(shí)，學(xué)生們也都興趣盎然，在輕松愉快的氛圍中掌握了改節(jié)的知識(shí)，而且還受到了良好的教育。

三、發(fā)散性課外活動(dòng)的開展

新課程教學(xué)目標(biāo)的提出給實(shí)際教學(xué)帶來了新的方向，除了在課堂上對授課內(nèi)容進(jìn)行必要的改革，為了提高課堂的教學(xué)效果，教師還可以把課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容適時(shí)地發(fā)散開來。比如說，可以通過布置一些開放性比較強(qiáng)的作業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生在課外生活當(dāng)中，主動(dòng)查詢一些相關(guān)的資料或者是利用網(wǎng)絡(luò)資源，順利地完成教師布置的任務(wù)。這樣，一方面能夠幫助學(xué)生對在課堂上學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)起到一個(gè)好的鞏固作用；另一方面，還能夠促使學(xué)生的政治知識(shí)層面進(jìn)一步得到擴(kuò)展。學(xué)生在對相關(guān)資料主動(dòng)進(jìn)行搜尋，主動(dòng)解決問題的過程中，比起教師單調(diào)地在課堂上講授的效果要好的多。發(fā)散性課外活動(dòng)也可以通過組建小組的形式完成，學(xué)生也可以通過各自進(jìn)行資料的搜集，然后再匯總，接著再適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行討論。這樣的教學(xué)方式既有利于加強(qiáng)學(xué)生之間的合作交流，又能提高課堂的教學(xué)效率。

四、緊密聯(lián)系時(shí)事，提升學(xué)生的關(guān)注度

高中時(shí)期的學(xué)生思想意識(shí)都處在較為活躍的階段，對一些國家大事或者是社會(huì)中的一些熱點(diǎn)事件的關(guān)注度也比較的高。高中政治教學(xué)要想取得較為理想的效果，在教學(xué)時(shí)，就要適當(dāng)?shù)剡x擇一些貼近生活的，將發(fā)生學(xué)生在身邊的一些時(shí)事新聞內(nèi)容引入到課堂當(dāng)中，然后再由豐富多變、持續(xù)發(fā)展的日常生活入手，把教材中的知識(shí)同時(shí)事政治緊密地結(jié)合在一起，滿足學(xué)生對知識(shí)的求知欲望，鍛煉他們分析問題、處理問題的技能與能力，促使高中政治課凸顯出生動(dòng)活潑的性質(zhì)。在政治課教學(xué)中，融入時(shí)事政治素材對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很有幫助的。時(shí)事政治的融入也需要基于整體學(xué)習(xí)目標(biāo)，使理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)生自身的建設(shè)緊密地融合在一起，推進(jìn)教學(xué)預(yù)期和效果的有效統(tǒng)一，真正地提升學(xué)生對政治學(xué)科的關(guān)注度。

在新課程理念的影響下，高中政治課堂教學(xué)的開展也要符合新課程倡導(dǎo)的教學(xué)理念，教師在教學(xué)時(shí)，要積極地采取一些有效的措施，激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，為提升學(xué)生的整體成績、提高課堂的教學(xué)質(zhì)量提供保障。為了使得這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，政治教師在構(gòu)建興趣課堂的過程當(dāng)中，就需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，不斷地優(yōu)化與改進(jìn)教學(xué)方法，在有效的教學(xué)方法的指導(dǎo)下向著高效率的方向大步邁進(jìn)。