郭述軍

一

語文課上，宗老師正在講一篇與化石有關(guān)的課文，這樣的內(nèi)容總能引起同學(xué)們的興趣。在孩子們聽來，化石是那么神奇。宗老師說：“無論什么，只有經(jīng)過地殼運(yùn)動被深埋在了地下，經(jīng)過億萬年的演變，才可能形成化石?！?/p>

聽講的學(xué)生中，馬上有一個小個子站起來，問：“老師，那人呢？”

這恐怕是個很天真但又有點(diǎn)不好回答的問題，因?yàn)榈侥壳盀橹?，還沒有發(fā)現(xiàn)完整的人類化石。宗老師剛想給那個同學(xué)解釋一下，卻有一個女生“嗖”地站起來，扭頭對著那個男生，大聲道：“把你埋了試試？”

教室里頓時一片歡笑，連宗老師也忍俊不禁了。

那個小個子男生叫李林，是個很聰明卻又很調(diào)皮的孩子，喜歡在老師講課的時候隨意插嘴?？蛇@次，他的問題被一個女生如此回答了，氣得他直翻白眼兒。而那個女生呢，個頭也不算高，圓圓的臉，大大的眼，最顯著的特點(diǎn)是薄薄的嘴唇，讓人一看就知道她肯定能言善辯。沒錯，這個叫時萱的女同學(xué)，在哪兒都嘰嘰喳喳的，像只麻雀。

李林和時萱，是老師和同學(xué)們的開心果。無論在課上還是在課下，他們都能讓別人開心地笑，可他們倆似乎是天生的冤家對頭，李林說東，時萱肯定說西，李林說晴天，時萱肯定說下雨。

星期一下午，宗老師留語文作業(yè)，其他人都沒說什么，只有李林說：“老師，作業(yè)真多呀！”沒等宗老師說話，時萱就說：“老師，一點(diǎn)都不多，還可以再留點(diǎn)?！?img alt="" src="https://cimg.fx361.com/images/2017/02/16/xyth201507xyth20150704-1-l.jpg" style="">

宗老師就決定了：“好啊，你們倆把作業(yè)寫兩遍，其他同學(xué)一遍?！?/p>

放學(xué)后，李林像狗攆鴨子似的追時萱。時萱邊跑邊喊“老師救我”，當(dāng)然，老師沒來救她，救她的是路上的一塊石頭。李林被那塊石頭絆了一下，摔了個狗吃屎。時萱就趁機(jī)會逃掉了。

星期二到學(xué)校一看，李林的半顆門牙沒有了。見時萱從旁邊經(jīng)過，他狠狠瞪她一眼，又“哼”了一聲。時萱抿嘴笑笑，小聲跟他說：“真對不起，讓你自作自受了?！?/p>

因?yàn)樯倭税腩w門牙，張開嘴時有點(diǎn)難看，所以，李林盡量閉著嘴巴，上課也不那么搶話說了?？赡苁撬さ箷r舌頭被牙齒硌壞了，偶爾說話時，顯得口齒不清。

可不管怎么樣，他的本性是改不掉的。沒過半天，在數(shù)學(xué)課上，他又開始接老師的話茬兒了。王老師當(dāng)時已經(jīng)講完課了，讓大家寫作業(yè)，他馬上跟老師說：“老師，不會寫怎么辦？寫不完怎么辦？”因?yàn)樯囝^壞了，再加上沒好意思張大嘴，就有好幾個字讀音不準(zhǔn)確。同學(xué)們都看他，都偷偷笑。

時萱終于憋不住了，又“嗖”地站起來，像是替王老師教訓(xùn)他一樣，尖著嗓門說：“李林，不會說話就別說，先用手把舌頭捋直了?！?/p>

李林卡殼了，一句話也不敢說了，乖乖地寫作業(yè)。

同學(xué)們笑得那個開心呀，王老師也微微笑一下，然后她示意大家停下笑，才對這個心直口快的小女生說：“時萱呀，你這舌頭不用捋吧，真直！說話真溜！”

時萱說：“老師你就得狠狠管他，要不，他都敢上房揭瓦?！?/p>

王老師看著這個伶牙俐齒的小女生，說：“對，以后你替老師管吧，但要注意，別管住了他，自己卻上房揭瓦了?。　?/p>

同學(xué)們又笑起來。時萱聽出了王老師的言外之意，也就閉上了薄薄的嘴唇，乖乖地寫作業(yè)。看大家安靜下來，王老師開始在同學(xué)們中間巡視，以便隨時解答同學(xué)們的問題?？墒亲咧咧?，她的衣角就被拽住了，回身一瞧，拽住她的人正是小女生時萱。見老師回身了，她才松開手，同時用另一只手中的鉛筆指指那邊的李林。

“你又干什么？”王老師對她的啞語有些不理解，這個小女生干什么都有點(diǎn)與眾不同，別的同學(xué)有事都舉手，唯獨(dú)她，喜歡在老師經(jīng)過時，把老師拽回來。

時萱說：“老師，李林有問題要問?！?/p>

王老師從時萱身邊走到李林身邊，問他：“有問題嗎？”

李林抬頭望一眼王老師，說：“沒有呀?！?/p>

王老師就把時萱喊起來：“怎么回事，你這不是沒事找事嗎？”

時萱很不服氣：“老師，剛才李林明明是舉手來著，我是怕您沒看見，才告訴您一聲的?！睘榱俗C實(shí)時萱的話，李林又舉起了左手，然后在頭上抓兩下：“我撓撓頭，癢?！蓖趵蠋熆匆谎蹠r萱，又看一眼李林，嚴(yán)肅地告訴他們：“如果把作業(yè)寫錯了，至少抄寫十遍！”

時萱吐吐舌頭，有點(diǎn)不滿意老師的態(tài)度。李林眨幾下眼睛，像是有點(diǎn)得意。下課后，趁李林去廁所的機(jī)會，時萱馬上去報復(fù)。她悄悄翻開李林的作業(yè)本，在第一題的最后得數(shù)上加了一個小小的圓圈。

結(jié)果，李林被王老師罰了，那道題抄寫了十遍。他有點(diǎn)納悶，自己檢查過的，怎么會無緣無故多出個“零”呢？一邊抄寫，他偶爾瞄一眼與他一行之隔的時萱。那個小女生正得意洋洋的，小圓眼睛眨呀眨地也看著他呢。

“是不是你干的？”李林明白了。

“你猜?！?/p>

李林要?dú)鈺灹耍桓以俅罾磉@個刁蠻的小女生，悶著頭，唰唰地抄寫，抄完了一看，和原來的一模一樣，又不得不拿出修正液，一點(diǎn)一點(diǎn)地把那個小小的圓圈涂掉。

二

周五，學(xué)校要開運(yùn)動會了，同學(xué)們根據(jù)自己的特長報名參加，可報來報去，還是有兩個項(xiàng)目是空白的。班主任宗老師把全班學(xué)生掃視一下，然后又低頭看一眼運(yùn)動會項(xiàng)目報名表，突然抬起頭說：“李林，男子一千五百米歸你了?！?/p>

李林吃驚得瞪大眼睛，像是被一千五這個數(shù)字嚇傻了，臉色也陡然一變，平時總有些笑嘻嘻的模樣，一下子哀怨了很多?！袄蠋煟磺逄L了，換個短的吧！”

宗老師說：“短的？沒有了，誰讓你不早報呢？聽體育老師說，你跑得挺快的?！?/p>

又輪到那個小女生時萱了，她接著宗老師的話，給李林來了個雪上加霜：“李林，還有短的呢，八百米，你去跑吧，沒準(zhǔn)兒能拿第一?！?

李林瞪一眼不懷好意的小女生：“去，八百米是女子組的?！?/p>

“不就跑個一千五嗎，還能累死？我看讓你跟女同學(xué)一起跑八百也拿不了第一?！?/p>

宗老師很支持時萱，也說：“就是呀，李林，拿出男子漢的勇氣，咬牙也要堅持到底?！睍r萱對他挑了挑柳葉眉，趁宗老師又低頭看報名表，低聲對他說：“累死你！累死你！”

宗老師一抬頭，時萱馬上把臉轉(zhuǎn)回來，她很想跟宗老師說“讓李林跑一千五百米的項(xiàng)目，您真是做得太對了”，可沒等她有所表示，宗老師卻對她說了：“時萱，女子八百米，你去跑！”

“什么，我跑？八百米呀！”時萱像是被雷劈到了一樣，連頭發(fā)都差點(diǎn)豎立起來。

“對，不就是八百米嗎，繞操場跑四圈就完，小意思?！苯K于輪到李林的“報復(fù)”了，他代替班主任宗老師對時萱說，說的時候，同樣也對她揚(yáng)揚(yáng)眉毛，顯得那么悠然。

現(xiàn)在，所有的比賽項(xiàng)目都有人參加了，宗老師很滿意地笑笑。為了給小女生時萱鼓鼓勁，她做出個承諾，說只要她能跑第一，第二也行，就可以滿足她的一個小小的要求，只能是小小的要求。

時萱馬上站起來說：“老師，如果我跑第一了，你就狠狠懲罰李林。”

“為什么？”

“因?yàn)樗低蹈奈业淖魑模炎侄冀o改成錯的了。您說，該不該狠狠懲罰？”

“有這事？真是那樣的話，我肯定狠狠懲罰他，讓他擦黑板，讓他抄課文，讓他給你背書包，還讓他……”

聽著宗老師的懲罰內(nèi)容，時萱嘻嘻地笑，很滿意，像是把剛才對八百米的恐懼都忘干凈了。李林立刻向宗老師報告：“老師，她是惡人先告狀，是她先偷改我的數(shù)學(xué)作業(yè)的，給我的答案多加了個零，結(jié)果我被數(shù)學(xué)老師罰了。您說，如果我跑第一，是不是也滿足我一個小小要求，也狠狠懲罰她，她簡直有點(diǎn)為所欲為無法無天了?！?/p>

宗老師明白了，看來他們兩個都想懲罰對方，就說：“好啊，只要你們拿了第一，你們的要求我肯定都滿足。”

都滿足還有什么意義呢？那豈不是兩敗俱傷，讓同學(xué)們看笑話？關(guān)鍵時刻，時萱和李林還是可以和平共處的，時萱首先收回了剛才的話：“老師，不用了，都過去的事了。再說了，我估計跑不到前兩名之內(nèi)，您就省點(diǎn)心吧?！?/p>

李林也連忙說：“對對，過去的事還提干什么？”“嗯，那就不懲罰任何人了。但是，你們還是要爭取拿第一哦?！弊诶蠋熜χ?/p>

周五，運(yùn)動會開了將近一天，結(jié)束時還差一節(jié)課的時間就放學(xué)了。宗老師手下的運(yùn)動員們成績喜人：三個冠軍，兩個亞軍。但李林和時萱都在各自的項(xiàng)目中倒數(shù)第一，都有點(diǎn)無地自容。

宗老師說：“倒數(shù)第一也是第一，只要積極參與學(xué)校的活動，都是冠軍。”

為了這些冠軍，同學(xué)們熱烈鼓掌，李林和時萱把巴掌拍得啪啪響。掌聲息了，宗老師才說：“明天周六，留一下作業(yè)吧?！?/p>

第一個反對留作業(yè)的是時萱，她是坐在位子上跟老師說的：“老師，您別留作業(yè)了，這兩天我得好好養(yǎng)腿，都要累折了?！?/p>

第二個反對的是李林，他的說法和時萱一樣。

宗老師想了想，然后說：“哎呀，也對，這么可愛的孩子，因?yàn)榕懿桨淹榷伎炖壅哿?，要是再因?yàn)閷懽鳂I(yè)把胳膊累折了，那就慘了，老師可不想成為制造慘案的罪人。所以我決定，這個周末，一點(diǎn)作業(yè)也不留，你們可以盡情去玩。”

“宗老師真好！”

“老師，我們愛你！”

同學(xué)們報以最熱烈的掌聲，久久不息，然后開始嘰嘰喳喳，像一群等著飛出去的小鳥。

三

沒有作業(yè)的周末，讓小女生時萱玩得有些瘋狂，以至于玩到把老師長什么模樣都忘掉了。

也許是為了讓她的印象中早點(diǎn)恢復(fù)老師的模樣，星期一，她鉆進(jìn)教室門口時，就一頭撞上了班主任宗老師。幸虧她是個小個子，沒多少力量，否則，肯定把宗老師撞倒。

宗老師望著她，像是有點(diǎn)生氣：“時萱呀，你能不能穩(wěn)當(dāng)點(diǎn)，整天連跳帶蹦的，哪像個女生?！睍r萱也嚇了一跳，應(yīng)該說，她被嚇到的程度比宗老師還嚴(yán)重。要是撞到門框上，即便撞出個小腦袋來也沒什么，可現(xiàn)在撞到的是班主任呀！班主任的身體軟軟的，卻讓她感覺像撞到了石頭上。

“老師，我怕晚了?！彼忉專缓笕嗳嗄X袋，像是被撞疼了。

宗老師說：“晚了也不能撞我呀！”

“是，下次撞墻?！?/p>

宗老師被她的話逗笑了，讓她到座位上去。時萱坐下，掏出語文書，沒翻開又塞進(jìn)書包，接著拿出數(shù)學(xué)書來，一頁一頁地看。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師在上周五，也就是開運(yùn)動會那天說過，今天要考試。

一個語文老師，一個數(shù)學(xué)老師，都是女老師，年齡也差不多，個頭也差不多，可怎么就不一樣呢？周末，語文老師連一個字都沒留。數(shù)學(xué)老師雖說也沒留一個字，但她一句“自己復(fù)習(xí)，下周一考試”，要頂?shù)蒙虾枚嗪枚嘧鳂I(yè)?。?/p>

第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課，王老師果然拿著試卷來了。她站在講臺上，同學(xué)們安靜地看著她，準(zhǔn)確地說是看著她手中的試卷，猜測著試卷上的題目。時萱和李林也不例外，他們真想有一雙千里眼，好看清每一道題。

時萱還特意問了問李林：“你猜猜，今天考什么？”

李林說：“我要知道考什么，早被同學(xué)們當(dāng)神仙供著了。”

現(xiàn)在，老師就站在講臺上，試卷就在她手中，同學(xué)們立刻變得緊張。王老師輕輕咳了一下，說：“同學(xué)們，你們是不是很不喜歡考試？”

時萱頭一個說：“誰喜歡考試誰就是瘋子。”

李林第二個說：“誰喜歡考試誰就是傻子。”

時萱又說：“您看宗老師，從來不考試，我們不也學(xué)得挺好？”

李林也補(bǔ)充：“就是，您每周都考試，時萱不是也沒怎么學(xué)好?！?/p>

時萱一聽就急了：“誰沒學(xué)好呀？你賊喊捉賊吧？”

王老師笑了，說：“那好，既然同學(xué)們都不喜歡考試，今天就不考了。但試卷還是發(fā)給你們，當(dāng)作練習(xí)題。還有，請大家在試卷的背面抒寫一下你們的心情，隨便寫，寫什么都行，甚至可以用圖畫來表示。我很想細(xì)致地了解一下?！?/p>

這下，同學(xué)們都面帶微笑了。他們想，也許王老師根本就沒打算考試。于是，大家直接把試卷翻過去，在上面又寫又畫。

半節(jié)課后，王老師把“試卷”收上去了，她一一翻看后，把其中兩張展示給同學(xué)們。

一張是時萱的，畫了條毛毛蟲。

一張是李林的，畫了棵鐵樹。

其他同學(xué)都笑了，但時萱和李林沒有笑，他們也看著自己的畫，表情嚴(yán)肅。王老師看看他們：“你們倆說說，為什么畫毛毛蟲和鐵樹？而且連一個字也沒有?！?/p>

時萱說：“我就是想像毛毛蟲那樣，慢慢地爬，越慢越好。如果老師總不考試，我就找個地方睡一大覺，過了冬天，到了春天，我就變成蝴蝶了，那時，才真的快樂呀！”

李林也解釋他的畫：“我希望能做一棵鐵樹，慢慢生長。如果老師一直不考試，我也會開出美麗的花朵，那時，心情該多愉快呀！”許多同學(xué)沒有聽懂他們的意思，但王老師懂了，她說：“按照你們的意思，我就永遠(yuǎn)別考試好了?！?/p>

“那只是我們的一廂情愿?！睍r萱說。

“是，一廂情愿。”李林也說。

現(xiàn)在，他們要一致對外了。

王老師笑了：“你們呀，真是孩子，能不能快點(diǎn)長大，別這么幼稚。”

一聽到長大，時萱渾身不舒服，她反對：“老師，我可不想長大，長不大多好??！”

李林說：“我倒是想嗖一下長到八十歲，辦不到呀！”

時萱咧咧嘴：“你以為你是孫悟空啊，想長大就長大，要那樣，我就是觀音菩薩，給你戴上金箍?！?/p>

“你敢？”

“我就敢！”

“那你們還是慢慢長吧，長得比蝸牛爬還慢，好嗎？”王老師收拾她的東西，也不管這兩個調(diào)皮鬼在那里爭執(zhí)，笑著走了。因?yàn)?，在三分鐘之前，已?jīng)打過下課鈴了。