葛璇

中圖分類號(hào)：G861 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）08-000-01

摘 要 分析目前跳水項(xiàng)目通過(guò)明星真人秀的方式而不斷推廣的現(xiàn)狀及前景，為其健康發(fā)展提供可行性建議。本文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談等對(duì)跳水項(xiàng)目運(yùn)用電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體，結(jié)合明星效應(yīng)，進(jìn)行全方位立體式包裝從而得到很好推廣的模式進(jìn)行了梳理。

關(guān)鍵詞 “跳水娛樂(lè)秀” 跳水項(xiàng)目 推廣模式

2013年4月6日晚，由中國(guó)國(guó)家跳水隊(duì)獨(dú)家簽約，浙江衛(wèi)視和新麗傳媒聯(lián)合制作的大型公益跳水真人秀《中國(guó)星跳躍》在浙江衛(wèi)視開播。幾乎同時(shí)，2013年4月7日晚，江蘇衛(wèi)視也推出同類真人秀電視節(jié)目《星跳水立方》。兩檔跳水類節(jié)目在中國(guó)兩家電視臺(tái)展開近乎瘋狂地比拼。跳水運(yùn)動(dòng)，以?shī)蕵?lè)的方式出現(xiàn)在公眾面前。

一、跳水項(xiàng)目的特點(diǎn)

跳水項(xiàng)目的難與美是其發(fā)展的主要本體特征，其中，難是體現(xiàn)競(jìng)技性的量化指標(biāo)；美是體現(xiàn)本體特色的主導(dǎo)因素?，F(xiàn)代跳水運(yùn)動(dòng)根據(jù)起跳動(dòng)作的方向和結(jié)構(gòu)，可分為向前、向后、向內(nèi)、反身和轉(zhuǎn)體5組。每組均有規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作又有不同的難度系數(shù)。根據(jù)跳水空中姿勢(shì)，可以分為A（直體）、B（屈體）、C（抱膝）、D（翻騰兼轉(zhuǎn)體）4種。

二、跳水項(xiàng)目的誤區(qū)

中國(guó)人的體育觀念受“金牌戰(zhàn)略”的影響太深，很多人認(rèn)為練體育就是要走競(jìng)技道路，就一定要出成績(jī)。其次，大眾普遍認(rèn)為跳水是一項(xiàng)小眾運(yùn)動(dòng)，根本不可能在大眾中開展起來(lái)。其實(shí)，這完全是一種誤解。據(jù)調(diào)查，在美國(guó)辛辛那提，在一家名為“媽媽與我”的運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部里，練跳水的小孩多達(dá)幾千人，其中，有的只有一兩歲。美國(guó)人紛紛將自己的孩子帶進(jìn)跳水俱樂(lè)部，不是因?yàn)樗麄兿胱屪约旱暮⒆訉?lái)成為跳水運(yùn)動(dòng)員，而是他們看到了體育運(yùn)動(dòng)對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)所能發(fā)揮的輔助作用[1]。一方面是身體的塑形以及運(yùn)動(dòng)機(jī)能的提高，另一方面是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人格的培養(yǎng)，諸如培養(yǎng)人的勇氣、毅力、信心和團(tuán)隊(duì)精神等。

三、跳水項(xiàng)目的普及

在美國(guó)，跳水俱樂(lè)部數(shù)目眾多，很多普及工作在俱樂(lè)部中就解決了。此外，各級(jí)別的比賽也非常多，從區(qū)域性的到全國(guó)的，小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)等之間也會(huì)進(jìn)行不同級(jí)別的比賽。這給那些有興趣往更高水平發(fā)展的孩子提供了各種各樣的比賽機(jī)會(huì)。這種普及是一種社會(huì)化的大普及。

在國(guó)內(nèi)，首先是跳水運(yùn)動(dòng)的覆蓋面很窄，只出現(xiàn)在專業(yè)隊(duì)和體校層面。其次，全國(guó)每年比賽次數(shù)很少，還對(duì)運(yùn)動(dòng)員設(shè)定了注冊(cè)身份上的各種限制。最后，跳水運(yùn)動(dòng)在管理上也有一定的難度，由于跳水運(yùn)動(dòng)員年齡層次偏低，使一些體院或體工隊(duì)成立跳水隊(duì)望而卻步。因此，跳水項(xiàng)目是不得不把自己劃定在一個(gè)小群體中。

四、跳水項(xiàng)目推廣的有益嘗試

現(xiàn)清華跳水隊(duì)總教練，原國(guó)家隊(duì)副總教練——于芬，2002年開始在清華大學(xué)開設(shè)面向普通大學(xué)生的跳水課。大學(xué)生選修跳水課的熱情之高，超出了于芬的想象。從最早每學(xué)期開設(shè)一個(gè)班，而后擴(kuò)增到兩個(gè)班、三個(gè)班直至現(xiàn)在的四個(gè)班，仍不能滿足學(xué)生的需求。2012年5月，在清華大學(xué)舉行學(xué)校跳水的比賽中，竟吸引了200多位學(xué)生參加，而每年舉辦的一些全國(guó)性的跳水比賽上，也未必能有這么多的參賽選手。

跳水對(duì)普通參與者的吸引力既來(lái)自體育運(yùn)動(dòng)的共性，如給參與者帶來(lái)的運(yùn)動(dòng)快感和樂(lè)趣、有一定的挑戰(zhàn)性、提高參與者的運(yùn)動(dòng)技能等，還來(lái)自其本身的個(gè)性。跳水課的開設(shè)，讓每一位大學(xué)生都對(duì)自己第一次從高臺(tái)上跳入水中的體驗(yàn)記憶猶新，那種戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼的成就感，是大學(xué)生們很難通過(guò)其他社會(huì)方式獲得的。因此，這讓于芬相信，跳水絕對(duì)不是人們想象中的一個(gè)小眾的體育項(xiàng)目，它完全可以走出一片更廣闊的天地。

在幾年之前，中國(guó)跳水領(lǐng)隊(duì)周繼紅也為推廣跳水運(yùn)動(dòng)做了有益的嘗試。在聯(lián)賽比賽中增加了滑稽跳水，中國(guó)跳水隊(duì)的多數(shù)隊(duì)員都隨隊(duì)參演了在澳門舉行的大型水上音樂(lè)劇《非凡之旅》，大受好評(píng)[2]。包括國(guó)際泳聯(lián)，也在醞釀著推出高臺(tái)跳水，為的也是進(jìn)行一些改革，給這個(gè)項(xiàng)目以生命力。當(dāng)一個(gè)項(xiàng)目走向了大眾，它的視野也會(huì)豁然開朗。

五、“跳水娛樂(lè)秀”的啟示

通過(guò)《中國(guó)星跳躍》和《星跳水立方》節(jié)目可以看出，中國(guó)人還是很喜歡跳水的，但了解跳水的人并不多，而這種娛樂(lè)節(jié)目恰恰可以把一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何專業(yè)訓(xùn)練的人從零開始的過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)，可以讓更多的人了解跳水運(yùn)動(dòng)。在某種意義上說(shuō)，跳水娛樂(lè)秀的出現(xiàn)，也是在“拯救”跳水運(yùn)動(dòng)，讓這個(gè)項(xiàng)目找回人氣，接上地氣。

娛樂(lè)主動(dòng)聯(lián)姻跳水，給體育娛樂(lè)帶來(lái)了很大的啟示。體育市場(chǎng)化的途徑之一就是娛樂(lè)化，娛樂(lè)化能擴(kuò)大體育的影響，國(guó)際上成熟的職業(yè)聯(lián)賽，如NBA，都有很多娛樂(lè)元素。競(jìng)技體育兼具觀賞性和娛樂(lè)性，拉近體育與大眾的距離，而且明星跳水秀節(jié)目大膽開放的思維，正是高高在上的中國(guó)精英體育可以借鑒的一個(gè)范本。

“跳水娛樂(lè)秀”通過(guò)專業(yè)宣傳策劃團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體，結(jié)合明星效應(yīng)，進(jìn)行全方位、立體式宣傳包裝，收視率和網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度持續(xù)高漲，這說(shuō)明電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體對(duì)體育項(xiàng)目的推廣的影響力非同一般。大眾傳媒和體育項(xiàng)目推廣緊密相聯(lián)，大眾傳媒的傳播，能夠使體育項(xiàng)目更好地在人群中形成關(guān)注點(diǎn)和興奮點(diǎn)，調(diào)動(dòng)和提高大眾的參與度，傳播效果事半功倍。正向網(wǎng)友說(shuō)的那樣：“在奧運(yùn)會(huì)上，跳水項(xiàng)目奪一枚金牌，可能都沒(méi)有這兩次作秀在大眾中造成的影響大?！?/p>

在中國(guó)，正面灌輸、行政督導(dǎo)都完不成的任務(wù)，交給娛樂(lè)或許是值得嘗試的解決方案。

參考文獻(xiàn)：

[1] 綜合新華社.借助綜藝類節(jié)目，讓跳水更深入人心[N].東方早報(bào).2013.04.03（B12）.

[2] 林華維，王彬.明星跳水秀：感受體育的勵(lì)志作用[N].新華日?qǐng)?bào).2013.04.09（B5）.