教師的責(zé)任感和使命感

俞巖斌

摘 要：教師最大的責(zé)任是教書育人。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、構(gòu)建高效課堂，教師不僅要教學(xué)生，還要提升自己，教師要轉(zhuǎn)變觀念，通過(guò)閱讀等途徑更新知識(shí)，提高自身綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：責(zé)任感；使命感；教師；學(xué)生

“光榮的人民教師”是簡(jiǎn)短而又平實(shí)的一種稱呼，但卻那么親切，那么深沉，那么響亮。它昭示了我們教師的地位和歷史功績(jī)，展現(xiàn)了新時(shí)期廣大教師的精神風(fēng)貌，提醒著我們教師時(shí)時(shí)規(guī)范、監(jiān)督自己的言行?？梢?，這七個(gè)字的簡(jiǎn)短組合，卻能產(chǎn)生沉甸甸的分量，它讓教師深深地體會(huì)到其中的光榮感、責(zé)任感和使命感。

教師最大的責(zé)任是教書育人。偉大的教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“智情意的教育是整體、統(tǒng)一的，智的教育不是灌輸兒童死的知識(shí)，而是同時(shí)引起兒童的社會(huì)興趣與行動(dòng)的意志。情的教育不是培養(yǎng)兒童脆弱的感情，而是調(diào)節(jié)并啟發(fā)兒童應(yīng)有的感情，主要是追求真理的感情。在感情之調(diào)節(jié)與啟發(fā)中使兒童了解其意義與方法，便同時(shí)是知的教育。使養(yǎng)成追求真理的情感，并能努力與奉行，便同時(shí)是意志教育?！?/p>

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。這種師生關(guān)系首先取決于教師是否愿意以一顆真誠(chéng)的心去了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。在了解的基礎(chǔ)上，教師才能理解學(xué)生的舉動(dòng)和疑問(wèn)，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)和個(gè)體差異，積極開發(fā)利用課程資源，創(chuàng)造性地開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操以及健康的審美情趣。

實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、構(gòu)建高效課堂，教師不僅要教學(xué)生，還要提升自己，閱讀是教師的必修課。隨著新課程體系的誕生，教師將涉及一個(gè)新的文化領(lǐng)域，閱讀作為文化領(lǐng)域里重要的組成部分，因此也提出了更高的要求，不僅要求教師閱讀時(shí)量要有所增加，質(zhì)要更待提升。教師要融入文化的變革中，追求先進(jìn)文化的先進(jìn)思想，不是一般的拓展知識(shí)面，而是有思考地站在一定的高度，進(jìn)行知識(shí)的更新。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人道德建設(shè)的若干意見》中表明了我國(guó)大力推進(jìn)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，努力營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)氣。教師的使命感是與中華民族精神、祖國(guó)的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起的，因此，教師自身道德建設(shè)至關(guān)重要。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“你若把你的生命放在學(xué)生的生命里，把你和你學(xué)生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職?！彼?，每個(gè)教師都應(yīng)該，也必須要做到熱愛學(xué)生，言傳身教，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。教師轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，提高自身綜合素養(yǎng)已迫在眉睫。

自古以來(lái)，人們對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的特質(zhì)定位多為“奉獻(xiàn)”，這一特質(zhì)賦予教師地位崇高的理由，卻也帶給教師無(wú)盡的困惑，許多教師不知道自己該不該“收獲”，也不知道自己該收獲些什么，于是在困惑中牢騷滿腹、斤斤計(jì)較者也有很多。我不知道自己的“收獲”是否正確——“快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)，幸福著學(xué)生的幸?！薄?/p>

我們是新世紀(jì)光榮的人民教師，對(duì)于這個(gè)簡(jiǎn)短而又沉重的名稱，在當(dāng)今時(shí)代里，我們應(yīng)該是有理想、有追求，不斷豐富自我、完善自我，最大限度地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一批新世紀(jì)教師。讓我們?cè)趥ゴ蟮慕逃?、先行者陶行知先生的指引下，通過(guò)自身不斷的努力，為祖國(guó)的教育事業(yè)盡一份自己微薄的力量。

編輯 張珍珍