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在十八大報(bào)告中習(xí)近平總書記指出：在中國夢(mèng)的指引下，我們實(shí)現(xiàn)了小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了民族的偉大復(fù)興，而在未來的道路上，我們必須走中國道路，弘揚(yáng)中國精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興再接再厲。要實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)，當(dāng)代大學(xué)生是主力軍，他們承擔(dān)著民族復(fù)興的歷史使命。習(xí)近平總書記關(guān)于中國夢(mèng)的講述正是今天大學(xué)生們追求的人生目標(biāo)，大學(xué)生要認(rèn)識(shí)自己擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。中國夢(mèng)的提出，對(duì)于大學(xué)生核心價(jià)值觀的培養(yǎng)指出了明確的道路和前進(jìn)的方向。

一、中國夢(mèng)和大學(xué)生核心價(jià)值觀的內(nèi)涵與聯(lián)系

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。其內(nèi)涵主要由人的自由全面發(fā)展、共同富裕、集體主義、公平正義四個(gè)重要部分組成。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。習(xí)近平總書記在黨的十八大提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，并要求積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

大學(xué)生是青年群體的重要組成部分，是十分寶貴的人才資源，能否牢固樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。然而大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，雖然思想觀念逐漸趨于成型，但仍具有較大的可塑性；他們接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，但鑒別力明顯欠缺。高校應(yīng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容，加強(qiáng)大學(xué)生思想教育，特別是愛國敬業(yè)、誠信友善方面的思想教育。

高校歷來是國民教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，努力培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。中國夢(mèng)是大學(xué)生核心價(jià)值觀形成的思想基礎(chǔ)，事實(shí)證明，任何遠(yuǎn)大的思想和理想都不是一朝一夕形成的，大學(xué)生正確的價(jià)值觀的形成也要經(jīng)歷一個(gè)相當(dāng)長的過程。而在這個(gè)過程中，在中國夢(mèng)的指引下，大學(xué)生面對(duì)各種紛繁的國際輿論或者現(xiàn)象，必須始終有堅(jiān)定的信念和源源不斷的動(dòng)力，因此，中國夢(mèng)對(duì)于核心價(jià)值觀的形成提供了必備的基礎(chǔ)保證。

二、培育大學(xué)生核心價(jià)值觀的方法

要讓大學(xué)生接受和認(rèn)同核心價(jià)值觀，真正內(nèi)化為自覺的價(jià)值追求，外化為具體的行為方式，需要建立長效機(jī)制。以認(rèn)知為基礎(chǔ)，以認(rèn)同為核心，以內(nèi)化為關(guān)鍵，以轉(zhuǎn)化為目的，扎實(shí)推進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀的建設(shè)和踐行工作。

一是認(rèn)知機(jī)制。高校方面要通過各種教育活動(dòng)的宣傳，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)核心價(jià)值觀和中國夢(mèng)精神的實(shí)質(zhì)。作為大學(xué)生，要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，通過主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我教育，牢固樹立起當(dāng)代大學(xué)生的核心價(jià)值觀，形成穩(wěn)定的個(gè)人意識(shí)和價(jià)值觀念。二是認(rèn)同機(jī)制。隨著中國夢(mèng)的提出，對(duì)新時(shí)期大學(xué)生的核心價(jià)值觀提出了更高的要求，要求學(xué)生在與他人集體和社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系中，勤奮學(xué)習(xí)，努力掌握社會(huì)需要的知識(shí)，發(fā)揮積極主動(dòng)性，面對(duì)高速發(fā)展的社會(huì)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和歷史使命。要通過組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、掛職鍛煉、三下鄉(xiāng)、新農(nóng)村建設(shè)等活動(dòng)，幫助大學(xué)生樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈推焚|(zhì)，在實(shí)踐上認(rèn)同核心價(jià)值觀。三是內(nèi)化機(jī)制。要通過來自外部的教育合力和大學(xué)生自身的主觀努力，加速內(nèi)化進(jìn)程，讓大學(xué)生在中國夢(mèng)的指導(dǎo)之下形成正確的核心價(jià)值觀和價(jià)值取向。四是轉(zhuǎn)化機(jī)制。轉(zhuǎn)化是把價(jià)值取向外化為具體行為的過程，是踐行核心價(jià)值觀的落腳點(diǎn)?？梢酝ㄟ^各項(xiàng)活動(dòng)宣傳踐行當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀的先進(jìn)典型，形成積極向上的校園文化氛圍。

三、結(jié)束語

當(dāng)前，一部分大學(xué)生核心價(jià)值觀缺失，他們也不知道如何通過自己的思考和實(shí)踐樹立核心價(jià)值觀理念。大學(xué)生是中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)者，要將個(gè)人夢(mèng)和中國夢(mèng)相結(jié)合，擔(dān)負(fù)起自己的使命與責(zé)任。而作為教師應(yīng)切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代特征，直面大學(xué)生價(jià)值觀存在的問題，客觀審慎地分析，積極探索社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育方法路徑，提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的針對(duì)性和實(shí)效性，為中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)作出自己的貢獻(xiàn)。