怎樣對(duì)付“破壞王”

孔沁剛

很多家長(zhǎng)常常抱怨：“我家的寶寶簡(jiǎn)直是個(gè)破壞王，什么東西到他手里立刻變成廢品，弄得家里都不敢隨便放東西。好像小孩子根本不知道珍惜，難道破壞東西讓他很高興嗎？真不知道他心里是怎么想的。”

寶寶喜歡破壞東西的心理很復(fù)雜，有多種類(lèi)型，父母需要認(rèn)真鑒別。

破壞東西并非調(diào)皮男孩的最?lèi)?ài)，許多乖女孩也會(huì)偶一為之，因?yàn)樗齻兊谋疽獠⒎瞧茐?，而是出于好心?/p>

楠楠今年5歲，是個(gè)善良可愛(ài)的小女孩。有一天早晨，外面下著大雪，媽媽去買(mǎi)菜了，楠楠一個(gè)人在家。等媽媽的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上的魚(yú)缸里結(jié)了一層薄薄的冰，冰下的小魚(yú)緩緩地游動(dòng)，好像很冷的樣子。楠楠于心不忍，費(fèi)力地把魚(yú)缸抱到衛(wèi)生間。她想把魚(yú)撈出來(lái)，卻怎么也撈不出來(lái)。她靈機(jī)一動(dòng)，想到了司馬光砸缸的故事，找來(lái)一塊石頭砸碎了魚(yú)缸，然后把小魚(yú)捉住，包在毛巾里，說(shuō)：“乖，好好睡吧?！彼X(jué)得拿毛巾給小魚(yú)當(dāng)棉被挺合適。一會(huì)兒工夫，小魚(yú)不動(dòng)了。楠楠很開(kāi)心，她認(rèn)為自己做了一件好事，媽媽回來(lái)一定會(huì)表?yè)P(yáng)自己。等媽媽買(mǎi)菜回來(lái)，小魚(yú)早已斷氣。媽媽心有余悸：楠楠居然沒(méi)有被碎玻璃扎破手，真是萬(wàn)幸。

類(lèi)似“善良的惡行”，5歲的冬冬也曾干過(guò)。冬冬是個(gè)聰明的小男孩，特別喜歡模仿媽媽做家務(wù)，有時(shí)也突發(fā)奇想搞創(chuàng)新。一天，他聽(tīng)媽媽說(shuō)，作料盒里的鹽有點(diǎn)臟，回頭清理一下，他聯(lián)想到媽媽淘米的事，于是把鹽倒進(jìn)淘米用的塑料籃子里，放到水龍頭下沖洗。他發(fā)現(xiàn)籃子里的鹽越來(lái)越少，正納悶?zāi)?，媽媽?lái)了，慌忙阻止了他，并責(zé)備冬冬是破壞王，就知道搗亂。冬冬很委屈，但看媽媽生氣的樣子，又不敢辯解。

以上兩個(gè)案例提醒家長(zhǎng)朋友，幼兒做事，大多數(shù)出發(fā)點(diǎn)是好的，只是由于能力有限、經(jīng)驗(yàn)不足才做錯(cuò)了事，所以，不管寶寶破壞了什么寶貝東西，家長(zhǎng)首先要想一想，孩子這樣做究竟是為什么，不可不問(wèn)青紅皂白地責(zé)備，否則會(huì)驚嚇寶寶，使其以后做事縮手縮腳。遇到寶寶好心辦壞事的情況，父母要耐心地告訴寶寶失敗的原因，怎樣做才科學(xué)，還要告訴寶寶，有些事，可以等到長(zhǎng)大了再做。

大多數(shù)幼兒在家里搞破壞是被內(nèi)心的探索欲所驅(qū)使。許多家長(zhǎng)說(shuō)，剛給5歲的兒子買(mǎi)了一個(gè)電動(dòng)玩具小汽車(chē)，沒(méi)過(guò)兩天就被他拆成了一堆零件;剛給4歲的女兒買(mǎi)了一個(gè)漂亮的洋娃娃，不到一周時(shí)間，洋娃娃就變成了殘廢，裙子被剪破了，胳膊也扭彎了。有的寶寶甚至故意打碎媽媽的小鏡子，然后用膠水粘，想“破鏡重圓”……

有些寶寶破壞東西是在模仿父母。模仿父母是幼兒典型的心理特征，父母怎么做，他就機(jī)械地跟著學(xué)，由此產(chǎn)生不良后果。比如，3歲的帥帥看見(jiàn)爸爸刮胡子，便將小貓的胡子給剪了;4歲的歡歡看見(jiàn)媽媽化妝，就趁媽媽不在家時(shí)，將自己化成個(gè)大花臉，名貴化妝品也給糟蹋了。對(duì)于盲目模仿的孩子，父母要在事后給孩子補(bǔ)充有關(guān)知識(shí)，使他明白為何自己的行為會(huì)帶來(lái)?yè)p失。平時(shí)要告訴孩子哪些事可以學(xué)成人的樣子做（如刷牙、洗臉、擺碗筷、洗手帕等），哪些不能。

寶寶類(lèi)似的破壞活動(dòng)，其實(shí)不是破壞，而是學(xué)習(xí)，應(yīng)該得到鼓勵(lì)和引導(dǎo)。好奇和探索欲是幼兒心理的主要特征，他們對(duì)不理解的事物，都有強(qiáng)烈的探究心理，總想摸摸、看看、聞聞、嘗嘗，弄個(gè)明白，喜歡拆卸鐘表、玩具、收音機(jī)、筆，亂按電器開(kāi)關(guān)或遙控器，從而損壞東西。但他們的本意不是破壞，而是他對(duì)這個(gè)東西感興趣，想看看究竟是怎么回事。比如拆電動(dòng)玩具小汽車(chē)，寶寶是想看看小汽車(chē)?yán)锩娴降资鞘裁?，為什么?huì)動(dòng)，他是沉浸在了自己喜歡的事物里面，并努力用自己的雙手去尋找答案。所以，父母對(duì)此要有寬容的心態(tài)，不要嚴(yán)厲地批評(píng)寶寶，因?yàn)楦改傅呐u(píng)和威脅很可能扼殺寶寶可貴的探索精神。

那么，寶寶的探索行為是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？寶寶在六七個(gè)月大時(shí)，就開(kāi)始對(duì)因果關(guān)系特別感興趣了，典型的例子就是玩湯匙。他笨拙地拿起湯匙，咬一咬、敲一敲，下一步就是把它扔到地上。如果你幫他拾起來(lái)，他等一下又會(huì)把它扔掉。寶寶的這些舉動(dòng)，并非故意惹父母生氣，他是在探究事情的因果關(guān)系。寶寶到1歲時(shí)，已經(jīng)能理解事情的來(lái)龍去脈了。比如，他知道按墻上的開(kāi)關(guān)電燈會(huì)亮，玩具小狗上了發(fā)條才會(huì)走，等等。通常，寶寶到兩歲的時(shí)候，就能從結(jié)果推想原因了，這種能力是靠一次又一次的學(xué)習(xí)累積而形成的。寶寶一再重復(fù)的實(shí)驗(yàn)行為，對(duì)父母的耐心的確是一大考驗(yàn)。不過(guò)父母必須了解，如果僅僅為了維持一絲不亂的環(huán)境而處處限制寶寶的行為，久而久之就會(huì)澆滅孩子對(duì)事物的好奇與興趣。父母應(yīng)該為寶寶準(zhǔn)備一些摔不壞的東西，充分滿足寶寶扔?xùn)|西的欲望。還要將家中不能摔的東西收拾好，再設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，如準(zhǔn)備一籃大大小小、硬的軟的球，讓孩子盡情地、有目標(biāo)地扔，訓(xùn)練他的控制和協(xié)調(diào)能力。

寶寶的破壞活動(dòng)是一個(gè)手、眼協(xié)調(diào)操作的鍛煉過(guò)程，能促進(jìn)他思維的發(fā)展。鼓勵(lì)孩子適當(dāng)?shù)仄茐模褪窃诠膭?lì)孩子的創(chuàng)造力，以及對(duì)更多事物的探索興趣。所以，父母適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)就顯得尤為重要。當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶把玩具拆壞了，父母應(yīng)該蹲下來(lái)參與到孩子的活動(dòng)中?！巴婢呃锩嬗惺裁?？它怎么會(huì)動(dòng)呢？”引導(dǎo)、幫助寶寶尋找結(jié)果，然后再和寶寶一起把拆壞的玩具恢復(fù)原樣。這樣才能讓寶寶在破壞—探究—重建中獲得心理滿足。

有些寶寶損壞東西，并未意識(shí)到行動(dòng)的后果，而是對(duì)活動(dòng)的過(guò)程感興趣，覺(jué)著好玩。例如把圖書(shū)中色彩鮮艷的畫(huà)面撕下來(lái)折疊玩具，用刀、筆在墻上亂刻亂畫(huà)。父母發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該及時(shí)制止和教育，使寶寶認(rèn)識(shí)到這些東西損壞了就再也恢復(fù)不了原樣了。要適當(dāng)引導(dǎo)寶寶的興趣，例如對(duì)愛(ài)撕書(shū)折紙的，可給買(mǎi)些專(zhuān)門(mén)用來(lái)折疊的彩紙，愛(ài)亂刻亂畫(huà)的，可給他硬紙、刻刀、彩筆及作品范例，讓孩子模仿著刻畫(huà)。

為保障寶寶的安全，父母有必要告訴寶寶哪些東西是不能亂摸亂動(dòng)的（如電器、藥品等），以防事故發(fā)生。對(duì)愛(ài)動(dòng)手的孩子，可為他們購(gòu)買(mǎi)拼插、組合玩具，使他們?cè)谘b裝拆拆的活動(dòng)中體會(huì)構(gòu)造的快樂(lè)。還要告訴寶寶，要尊重物品的所有者，“不是誰(shuí)的東西都允許你拆的，要征得物主同意”。對(duì)于5歲以上的寶寶，父母可以提高要求，比如用激將法：“暴力拆解，太沒(méi)水平了，有本事你把它恢復(fù)原樣?！?/p>

當(dāng)然，有些寶寶破壞東西是出于惡意。

有些寶寶破壞東西是在宣泄情緒。寶寶的某個(gè)要求未被滿足，與父母賭氣，故意損壞東西以發(fā)泄心中的憤怒。被溺愛(ài)的孩子常以此要挾父母，以達(dá)到個(gè)人目的。對(duì)這種故意破壞的行為，父母絕不能姑息遷就，既要嚴(yán)厲批評(píng)，也要讓寶寶嘗到破壞的滋味。比如寶寶摔壞了玩具，至少在半年內(nèi)不買(mǎi)新玩具;寶寶摔壞了碗碟，父母要告訴寶寶兩周內(nèi)不買(mǎi)他最?lèi)?ài)吃的冷飲，以省下錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)新碗碟。寶寶受到一定的懲罰，會(huì)留下深刻印象，就不敢再由著性子耍賴了。

有些寶寶破壞東西是出于“以舊換新”的考慮。比如剪壞舊鞋子，是為了得到一雙新款鞋子，把電子表扔到水池里是為了讓父母買(mǎi)一塊更漂亮的。事實(shí)上，這是一種要挾行為。對(duì)此，父母當(dāng)然不能就范，而要嚴(yán)肅批評(píng)寶寶，而且絕不能簡(jiǎn)單地滿足他，以防他獲得好處，下次照方抓藥，繼續(xù)為難父母。當(dāng)然，對(duì)寶寶的要求，父母不能滿足的，要耐心地講清楚原因，取得寶寶的理解，這樣就能從根本上緩解寶寶心中的怨氣，他也就不會(huì)用破壞東西來(lái)抗議了。

有些寶寶破壞東西是出于嫉妒心理。看到小伙伴的東西比自己的好，寶寶都會(huì)產(chǎn)生嫉妒心理。由于幼兒的情感外露、沖動(dòng)，自控力差，嫉妒往往直接付諸行動(dòng)，搞破壞行為。比如故意剪壞小伙伴的新衣服，弄壞小伙伴的高檔玩具，摔壞小伙伴的新書(shū)包……嫉妒是一種陰暗、狹隘的心理，既給寶寶帶來(lái)苦惱，也會(huì)影響寶寶的成長(zhǎng)及人際交往，因此，父母要從小引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)欣賞別人，讓寶寶的心胸開(kāi)闊起來(lái)。

有些寶寶破壞東西是出于報(bào)復(fù)心理。有些寶寶因自身弱小，斗不過(guò)高大有力氣的同伴，便偷偷地實(shí)施報(bào)復(fù)性破壞，以求在心理上得到平衡。對(duì)寶寶的這種報(bào)復(fù)行為，父母首先要及時(shí)制止和批評(píng)，然后再問(wèn)清寶寶這樣做的原因，若寶寶果真受了委屈，可告訴對(duì)方父母或老師，尋求恰當(dāng)?shù)慕鉀Q之道。

總之，破壞東西其實(shí)是寶寶探索事物內(nèi)在關(guān)系的一種途徑和求知需求的表現(xiàn)，也可能是寶寶某種情緒的外在表現(xiàn)，父母既要寬容，也要密切關(guān)注，適應(yīng)引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)適宜的探究環(huán)境，讓寶寶的好奇心和探索欲得到滿足，又能保證物品不被損壞。這樣寶寶既增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力，又暗中培養(yǎng)了寶寶的責(zé)任意識(shí)，一舉多得。

【編輯：陳彤】