丁連榮

生活中每人都有屬于自己的故事，我也有一個親身經(jīng)歷的故事，它使我領(lǐng)悟了“感人之心莫先于情”的深刻含義。

那是三年前，我剛接初一新生入校簽名報到，四十八名同學只簽了四十七個名，我又數(shù)一次班級的同學，剛好四十八，有一名同學沒簽名。我提醒大家：“哪位同學還沒簽名？”沒人回答，大家都感到莫名其妙，唯獨坐在最后一排有位女生，低著頭不知所然，我的直覺告訴我，她沒簽名，“后面的那位女生，你簽名了嗎？”我這一問，大家刷地把目光投向這位女生，但那位女生卻無動于衷，沒有任何反應(yīng)。為了挽回這個尷尬的場面，我說：“這位同學可能不愿意當著大家的面告訴我她的名字，那么課后到我辦公室告訴我吧！”

處理完了班務(wù)，我把她叫到了辦公室，可她剛到辦公室門口，就站在門外，不愿意進去，我走到門外，用溫和的語氣跟她講：“你站在門外，別的同學還以為你犯了錯，來跟我到里面?！彼皇堑皖^不語，兩只手不知所措地擺弄著衣角，她不但不愿意，反而有點兒畏懼。我輕聲說：“別緊張，我只是想知道你的名字，你現(xiàn)在不愿意就算了，等你愿意了再跟我說吧，你可以回去了。”她聽了這話，用迷惑的目光看了我一眼，然后徑自跑回了教室。我愣愣地站在那兒，心里更加迷惑，這個女生簡直就是一個謎，此時我更想做的是解開這個謎。

我在盼望中度過了兩天、三天，后來我終于知道了這位女生的名字——黃偉濤（從她的作業(yè)本上看到的），奇怪，怎么是男孩的名字，我就像是發(fā)現(xiàn)了新大陸，然而與此同時，向我訴苦的老師卻不少，有的說：“你們班***怎么上課不看黑板?！庇械恼f：“我提問她，她不站起來……”把我說得莫名其妙，怎么辦？我絞盡腦汁終于想到了一個辦法——開班會，通過開班會，讓大家自我介紹，她肯定不會不講話。果然在班會上同學們熱情高漲，有的介紹自己的愛好，有的講了自己進入新班級的想法和感受，特別有一位男生講到自己愛好打籃球時，還做了一個滑稽的動作，同學們哄堂大笑?？吹酵瑢W們臉上露出無拘無束的微笑，我感到由衷高興，我不由得看了一眼那位女生，她也笑了。而且笑得很開心，我想時機到了，于是，我示意大家安靜，先說：“老師還有一個心愿，就是希望能聽到那位女生的自我介紹?！闭f完，大家都隨著我的目光一起看著那個女生，她的臉刷地紅了，慢慢地站了起來，就是不愿意走上講臺。大家以期待的目光看著她，我又一次鼓勵她：“來吧，進入我們班，你就是我們當中的一員，擁有與大家平等的權(quán)利，我們歡迎你加入我們當中來?！痹谖业膸酉?，大家鼓起了掌，她終于鼓起勇氣，走到講臺的一側(cè)，小聲地說：“我叫黃偉濤，但我不是男生，我是一名女生……我……我……”大家看到她有點兒緊張，又一次鼓掌，我示意她回去，此時的我高興得心怦怦直跳，這個謎今天終于解開了——她會講話。

一次成功的班會過后，我仔細地留意了班級，班級中每天都有新變化，早晨到校，不知是誰把玻璃擦得光亮，大家的書本被擺放得非常整齊，外面的走廊干干凈凈，我是看在眼里，樂在心里，更讓我想知道的是誰做的好事，有幾天我來校特別早，可剛進教室，就發(fā)現(xiàn)教室里一切擺放得井然有序，可是班上還沒有學生來到，難道是晚上做的？第二天晚上我故意走得很晚，聽到走廊上傳來掃地的聲音，我輕輕地打開辦公室的門，看見一個熟悉的身影，是她——黃偉濤，我又不動聲色地退了回來，等一切都沒有動靜后，方才離校，接連幾天，都是這樣，原來每天晚上放學后，黃偉濤同學總是把我們班的教室里外整理一番以后，才最后一個離校，難怪大家不知道。自那時起，我一直對我們班的這位特殊的學生多加留意，一次語文老師在班級要求大家寫作文，擬題為《美麗的……》，我毫不猶豫地把黃偉濤同學的事跟他說了，他很感動，在班級中倡導(dǎo)“愿作一棵小草，不為炫耀自己，只為美麗的春天作點綴”，這樣一個寫作意圖，很快黃偉濤同學的事傳遍了整個校園，在大家的朝夕相處中，她慢慢轉(zhuǎn)變了，課間時，操場上出現(xiàn)她的身影；體育課上，有了她為同學吶喊助威的聲音；課堂上，有了她大聲朗讀課文的聲音。

她徹底地變了，我由衷地發(fā)出贊嘆，有一天我又和她進行了一次長談，我徹底了解了她，以前的她，是因為個子矮小，有些自卑，再加上她在家里兄弟姐妹多，父母在她還沒有出生之前，希望她是個男孩，但是一個女孩，所以在她年幼時，顧不及對她關(guān)懷，長期的孤僻，使她不愿意與其他同學交往，她總是認為在別人眼中，大家都不喜歡她，自從進入我班后，在各位同學的關(guān)心與幫助下，特別是通過那一次班會后，她突然發(fā)現(xiàn)，在這個班級中也有一個屬于她的位置，這個班級并不嫌棄她，反而歡迎她，幫助她，還有我班任課老師的耐心和關(guān)心，使她深受感動，她喜歡上這個班級，她更愿意替這個班級做一些事，想要和班級共同進步。一席平淡的話語使我的內(nèi)心深受感動，此時的我深感教師這一職業(yè)的神圣與偉大。對于學生只要我們能多付出一點愛心、耐心和關(guān)心，再多給予他們一點信任和理解，那么他們往往會給你莫大的驚喜。

這事雖然已經(jīng)過去三年，但它就像一面明亮的鏡子，催我奮進，感我肺腑，也使我感知：人世之情莫貴與親情、友情，還有師生之情。