可樂媽

我家兒子可樂是個十足的足球迷，他有一個在我們看來不好的習慣，就是每天早上要看一會兒體育節(jié)目。我也不急于糾正，因為在大人的適當提醒下，他知道每次控制時間，并且看了之后會心情愉悅地去上學。

今天早上，可樂又如往常一般，打開電視看足球。

這時我看看表，提醒他：“親愛的，現(xiàn)在6：30，我們7：30出門。你還記得昨晚我們說好早上閱讀的事兒嗎？”

對于自己喜歡的東西，他這個時候怎么肯輕易放手呢？

他邊看電視邊說，“我看完就去閱讀?！?/p>

這時候，他外公在一邊著急了，“可樂，沒時間了。我們過十分鐘就吃飯了。吃完飯，我們還要……”老人操心的都是孩子生活上的事情。

我想，提醒孩子一次就夠了，多了他會反感。并且我知道每個孩子都是有責任感的，只是臨界點不同。

過了一會兒，可樂自己真開始著急了。因為他知道，閱讀習慣的評分還沒做，他非?？粗乩蠋煹脑u價。

只見他，一手拿書，一邊耳朵聽著電視，嘴里還嚼著東西。好家伙，這是三駕馬車齊頭并進的架勢??！那怎么行呢？

若是平常，我早爆發(fā)了。這次我情緒沒有激動。我問：“寶貝，你覺得你一邊讀書，一邊看電視，一邊吃飯，哪件事情能做好？”

我本來期望他說什么也做不好。哪知他來了句：“讀書可以?！?/p>

當孩子給了出乎意料答案的時候，大人會容易產(chǎn)生負面的情緒而影響之后的談話質(zhì)量。不過這次我還是耐住了性子，問他：“哦，為啥呢？”

“因為讀書是一件重要的事兒。”聽到兒子的這句話，我聽懂他似乎認識到讀書是件重要的事兒，心里有些高興。

“既然讀書是一件重要的事兒，那讀書的時候媽媽認為就不能同時做別的事情啊。要專心致志。”

可樂想了想，歪著頭問：“媽媽，我國慶長假在蘇州看書的時候，是專心嗎？”

“嗯！”我猛點頭，“那時候你可專心呢?！?/p>

這時我繼續(xù)說：“媽媽知道你是很喜歡讀書的，也很有興趣。我已經(jīng)看出來了，你現(xiàn)在有些著急了，心里肯定想‘要是昨天我就把課外閱讀這件事兒做了多好啊’，是吧？”

話說到這里，他徑直站起身，說：“遙控器呢？”有點兒出乎我的意料，他啪一聲把電視關了！他可是還沒怎么看心愛的足球比賽呢，能這么舍得，我覺得很不容易。

后面的發(fā)展相對就順利多了。即便他沒有足夠的時間認真閱讀，我相信他也已經(jīng)認識到自己的問題，下次會比這次好。至于這次閱讀習慣打什么分數(shù)，我會盡量給孩子以鼓勵。