它一直渴望自由，它是一只有思想的生靈。

放學(xué)路上，我總會(huì)途經(jīng)一個(gè)極熱鬧的花鳥(niǎo)市場(chǎng)，看見(jiàn)那些籠子里錦衣玉食的“囚徒”，或是疲憊了一天酣睡過(guò)去，或是神色麻木，仿佛看盡世態(tài)炎涼。唯有那只小小的、雪白無(wú)瑕的藍(lán)色眼睛的鳥(niǎo)，總仰著頭望著天，好似有著難以捉摸的心思。

它的特立獨(dú)行讓我欽羨，每每路過(guò)，我總會(huì)放慢步子，與它對(duì)視兩秒，它便狂躁地跳躥，急于掙脫束縛之感比涸轍的魚(yú)兒對(duì)水的渴求還要強(qiáng)烈。我望著它，仿佛從那湛藍(lán)的眸子里讀出一點(diǎn)它的內(nèi)心。

一個(gè)沖動(dòng)的念頭讓我買下了它，將它安置在陽(yáng)臺(tái)的一角，并取名“藍(lán)眼睛”。起初，它安分、懂事，好似一個(gè)聽(tīng)話的孩童。但它滴水不進(jìn)，又如一個(gè)憂郁的患者，整日憂心忡忡，滿腹心事無(wú)人傾吐。它望著窗外，眼睛盯得發(fā)直，一直盯到深夜。等街上的人群漸漸稀落、散盡了，它依舊不愿收回目光。

我總埋怨它不近人情，對(duì)于我的呵護(hù)關(guān)愛(ài)置之不理，整日做著自由的夢(mèng)。我是多么想給它自由，我又是多么愛(ài)它，怕它自由之后終將走向流浪。

漸漸地，它開(kāi)始接受一些事物，開(kāi)始慢慢接近我，愿意在客人面前表現(xiàn)出一絲媚態(tài)。但它依舊是它，以一種冷靜的方式處理我的善意。它總會(huì)和我保持一定的距離，從不黏人，它傲慢到一種古怪的地步，而我終究猜不透它的心思。

直到那天，我看見(jiàn)一只忙著避雨的麻雀，如閃電般從窗口滑翔而過(guò)，“藍(lán)眼睛”的目光一直緊緊跟隨那個(gè)稍縱即逝的身影，并不住地狂跳，籠子都要被頂開(kāi)一般。一陣亢奮后，它終于回歸平靜，但它的心跳得厲害，肚皮一收一縮，恍惚間，我仿佛看見(jiàn)它流下淚來(lái)。

夕陽(yáng)拾走最后一抹霞光，金色匆匆撫過(guò)它的毛尖，便悄然離去。夜幕降臨，我推開(kāi)窗，外面是難得的安寧，我隱約覺(jué)得有些不對(duì)勁。低頭看時(shí)，一切都已來(lái)不及了，只見(jiàn)一道銀白的亮影劃破夜空，彈出一道短促有力的弧線。它甚至都不曾多看我一眼，就這樣毅然決然地離開(kāi)，以一種極輕盈、極冷峻的方式，飛走了。

我望著已經(jīng)落空的籠子，目光有些游離，腦中又浮現(xiàn)出那個(gè)飛躍而出的身影。它或許已遠(yuǎn)走高飛，或許終將尋覓到屬于它的那片天地，會(huì)邂逅一份真摯的愛(ài)，會(huì)依舊特立獨(dú)行，會(huì)如傳說(shuō)中那般飛檐走壁，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤?；蛟S它從來(lái)就不曾屬于這個(gè)世界，當(dāng)它從六樓陽(yáng)臺(tái)縱身一躍之時(shí)，我便知曉它的追求是自由與飛翔。

它飛起來(lái)了，我的思緒也跟著翻飛。

或許，“無(wú)比智慧”的人們?cè)缫蚜?xí)慣于將一切弱小據(jù)為己有，讓之臣服于自己，從不曾放逐自由，所謂的喜愛(ài)便成為一種本能的禁錮。何時(shí)我們才能將無(wú)比強(qiáng)烈的占有欲放下，讓自己也能一身輕松，無(wú)比輕盈地“飛起來(lái)”呢？

專家點(diǎn)評(píng)

這是一篇很不錯(cuò)的文章。

以寫(xiě)鳥(niǎo)來(lái)寫(xiě)“飛起來(lái)”，也許在構(gòu)思上是最容易想到的，但也形成了難度，因?yàn)檫@實(shí)實(shí)在在緣于當(dāng)場(chǎng)的表現(xiàn)。

聰明的學(xué)生為了使作文取得好成績(jī)，往往會(huì)在課外做各種類型的文章，情感的、想象的、讀書(shū)的、悲的、喜的、嘆的……一旦進(jìn)入考場(chǎng)或賽場(chǎng)，只要與題目沾邊的，自然能化入文中，這不能算討巧，功夫在課外嘛。

文章的結(jié)尾提出，放下占有欲，一身輕松飛起來(lái)，從形象過(guò)渡到思想，表現(xiàn)較好，卻也常見(jiàn)，可能是平常寫(xiě)到過(guò)的。

但對(duì)那只“藍(lán)眼睛”的鳥(niǎo)的描寫(xiě)，以及人與鳥(niǎo)的距離與感覺(jué)，是生動(dòng)準(zhǔn)確的，是層次分明的，是文字出彩的。

難得。

（第十四屆中學(xué)生作文大賽（初中組）評(píng)委儲(chǔ)福金）

選手簡(jiǎn)介

我是孫樂(lè)，是靖江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校九（5）班的學(xué)生。

常言道：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！蔽覍?duì)文學(xué)最初的悸動(dòng)便是源于書(shū)。從小學(xué)時(shí)對(duì)唐詩(shī)宋詞的背誦，到初中時(shí)受名家散文的熏陶，這一切都讓我在文學(xué)的海洋中流連忘返。

也許正是由于這種對(duì)閱讀的無(wú)限熱愛(ài)，我戀上了寫(xiě)作的感覺(jué)。盡管不一定很優(yōu)秀，但完成一篇讓自己滿意的習(xí)作，足以讓我充滿成就感——我享受那種文字從筆尖流淌而出，排布成為一篇篇作文的感覺(jué)。

我總愿秉著一顆平常心，發(fā)掘生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正如哲人所說(shuō)“生活是最好的老師”，無(wú)論是草木的榮枯，還是社會(huì)萬(wàn)象的變化，總能牽動(dòng)我的心緒，讓我在思索中獲益良多。

在文字的世界里，我不必矯揉造作，不必裝深沉、裝憂郁，不必粉飾什么。在那些真性情的文字面前，我只想做我自己，寫(xiě)出自己最最真實(shí)的情感和美好的憧憬。