付小紅

新《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與。幼兒園戶外大型體育器械如滑滑梯、攀登架等形式固定、玩法單一，中小型體育活動材料也都是以球、繩、圈為主，這些都不能滿足幼兒體育活動多樣化的需求，而自制體育器械因有節(jié)約、實用、有趣、靈活等多種功能，很好地解決了這一矛盾。

一、自制體育器械的材料特點

1.要考慮材料的多樣性。單一地讓幼兒玩某一種體育器械，一般不會讓幼兒有持久的興趣。為此我們應(yīng)挖掘器械的多種玩法，將多種器械合理搭配，多種材料靈活組合、變通，讓熟悉的材料充分發(fā)揮其應(yīng)有的魅力，滿足幼兒不斷發(fā)展的需要，讓幼兒樂在其中。

2.要考慮到材料是幼兒感興趣的。要激發(fā)幼兒對運動材料的興趣，使幼兒既喜歡玩，又樂于探索。實踐中我們發(fā)現(xiàn)，有些運動材料的運動功能比較顯性，容易限制幼兒的思維。

3.要考慮材料安全、衛(wèi)生、耐用。器械在活動過程中是與幼兒直接接觸的，所以材料選擇一定要遵循安全、衛(wèi)生、耐用的原則。

二、自制體育器械的材料投入

1.自制體育器械材料的來源

（1）材料的收集。設(shè)立一個“廢舊材料搜集區(qū)”，放置塑料類（塑料瓶、塑料袋、塑料片等）、紙張類（紙杯、紙盤、紙袋、廣告紙、彩色紙等）、自然物類（樹皮、草根、石頭、動物殼等）、其它類（碎布頭、零毛線等）四個紙箱，請家長與幼兒共同收集。這樣，不僅培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識，同時也較好地體現(xiàn)了家園合作的精神。

（2）材料的篩選。首先要檢查材料的安全性。如將一些有棱角的材料進(jìn)行加工使其光滑（竹竿、木頭、瓶罐等），或?qū)⒁恍┢茽€的瓶罐剔除；其次要檢查材料的可利用性。剔除一些已經(jīng)沒有使用價值的材料，如一些過于破舊的廢紙盒等；最后還要檢查材料的衛(wèi)生性。將可清洗物品統(tǒng)一進(jìn)行清潔，然后利用太陽光或紫外線進(jìn)行消毒，或?qū)⒂械牟荒鼙ＷC其衛(wèi)生的材料剔除掉，以確保材料的無毒無害。

（3）材料的分類整理。收集的材料五花八門，教師可針對不同材料的使用價值進(jìn)行統(tǒng)一分類整理。如零毛線、小藥瓶、廣告紙等則可整理到美工區(qū)內(nèi)；石頭、豆子則可放置在瓶類作為樂器整理到音樂區(qū)內(nèi)；紐扣、塑料袋則可整理到科學(xué)區(qū)內(nèi)等等。最后將一些可用在體育活動中的廢舊材料集中在一起又進(jìn)行分類放置，如瓶罐類、紙張類、繩類、棍類、布類等等，一目了然，便于制作。

2.自制體育器械的開發(fā)

在幼兒園提倡“變廢為寶”的號召下，我園就自制了大批量的體育玩具。如：廢舊布料做的沙包、易拉罐做的高蹺和拉力器、碎布和舊絲襪做的流星球、飲料瓶做的“火箭炮”等等。對于自制體育器械，我有以下體會。

（1）從幼兒興趣出發(fā)進(jìn)行制作。教師要通過對幼兒平日的活動進(jìn)行細(xì)心觀察，善于去發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡些什么、需要些什么，從而有選擇性地去制作出幼兒感興趣的器械。如：根據(jù)幼兒園小朋友對小動物袋鼠跳的樣子感興趣，制作出了玩具“布袋娃娃”；由幼兒對藍(lán)貓咕嚕嚕果奶的喜愛，用其空瓶制作了“保齡球”。

（2）充分利用材料。可以制作成形式多變、各種各樣的活動器械。例如說可以將同一種材料制作成多種類型的器械開展活動：一個飲料易拉罐可以做成高蹺、梅花樁、滾滾車、保齡球、響罐……。同樣，同種類型的器械也可以用不同的材料進(jìn)行制作，如“投擲物”：可以用報紙揉成團做成、用布縫制而成、用沙和布（沙包）來制作、用夾子制作等等，可謂是豐富多彩。我們要清楚地認(rèn)識到，不同的材料以新穎的面目出現(xiàn)這能激起幼兒活動的興趣和熱情，不斷變化著的器械能使幼兒在體育活動中積極性更高、興趣更大。

（3）制作器械時要考慮幼兒的個體差異性。幼兒有年齡的差異和能力的差異，教師要針對不同幼兒之間的不同差異為幼兒準(zhǔn)備適合他們的器械。如針對小班小朋友年齡小，身體肌肉發(fā)展不完善，各方面能力都較弱的特點，從安全因素出發(fā)，本著使用簡易的目的，用布與海綿制作成形象生動的“葫蘆娃”，提供給小班幼兒，幫助他們練習(xí)拋接等動作，以達(dá)到培養(yǎng)和發(fā)展他們手肌肉能力的目的。大班的小朋友較之小班幼兒各方面的能力都有了很好的發(fā)展，則可在原有基礎(chǔ)上提高要求，進(jìn)一步的發(fā)展和鍛煉各方面的能力。例如可為大班幼兒提供自制器械“布袋娃娃”，讓幼兒鉆在縫制裝飾過的布袋里進(jìn)行跳躍練習(xí)，發(fā)展幼兒的跳躍能力、控制平衡的能力以及身體的協(xié)調(diào)性等各方面的能力。

三、自制體育器械的運用

教師在組織幼兒體育活動時一定要明確“物盡其用，一物多玩”的指導(dǎo)思想，不拘泥于器械的常規(guī)玩法，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，使他們積極動腦、大膽思考出用一種器械創(chuàng)造出多種不同的玩法。那么應(yīng)如何有效地運用自制體育器械，真正達(dá)到發(fā)展幼兒的目的呢？

（1）在晨間體育活動時，根據(jù)不同幼兒的個體差異進(jìn)行器械的區(qū)間投放。針對活動場地、幼兒的年齡特點、幼兒活動的興趣以及幼兒的基本動作等進(jìn)行體育玩具的區(qū)間投放，做到活動量大的和活動量小的玩具相結(jié)合，上肢和下肢的體育玩具相結(jié)合等，以發(fā)展幼兒的基本動作為主。如晨間體育活動中，小班小朋友喜歡玩報紙制作的大紙球，我們就根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行投放；中、大班的幼兒動作發(fā)展較好，我們在提供玩具時，就提供有挑戰(zhàn)性、幼兒感興趣、體現(xiàn)幼兒兩兩合作的體育玩具，如：跨越紙盒制作的障礙等，并供幼兒自主摸索其多樣的玩法。

（2）在集體體育活動時，重點進(jìn)行自制體育玩具的一物多玩。在開展體育活動時，我們重點讓幼兒自主探索玩具的多種玩法，讓一種材料發(fā)展幼兒的多種動作，幼兒在集體的體育活動中進(jìn)行多種方法的練習(xí)，讓幼兒在玩中掌握知識，提高技能。

（3）將自制體育玩具編排成各種器械操進(jìn)行展示。如用廢舊布條做成的“彈力拉力器”操、用掛歷紙做成的“雙截棍”操、用舊長絲襪與舊布條做成的“流星球”操、在酸奶瓶中放置黃豆做成的“響瓶”操、還有筷子操、竹竿操等等，讓我們的課間操更為豐富多彩。

總之，自制體育器械活動的開展大大地提高了幼兒活動的興趣，通過幼兒的參與和體驗，身心和動作都得到了有效的提高和發(fā)展。今后，我們還將把自制體育器械的活動延伸到家庭，讓幼兒在與父母共同游戲的過程中，增進(jìn)親子情感。