玩得真開心

今年的長假，我和我的小伙伴們來到了位于余杭的休閑度假勝地——“山溝溝”風景區(qū)。

一路上，導游向我們介紹：“‘山溝溝’風景區(qū)是太湖重要的源頭之一，那里環(huán)境優(yōu)美，風景怡人，而且，因為這段時間，水資源比較充足，一路上都有小溪。運氣好的話，還可以撐竹筏?！?/p>

“哇！太好了！”聽了導游的介紹后，我們歡呼起來。

下車后，我和小伙伴們迫不及待地詢問導游哪里可以撐竹筏，導游賣關子地說：“別急，到了你們就知道了。”

于是我們跟隨導游穿過竹林密布的山坡，越過晃晃悠悠的吊索橋，登上十分罕見的“萬馬石”。

“導游叔叔，我們都走了兩小時了，怎么還不見你說的可以撐竹筏的小河呀？”心急鬼同同問道。

“是呀！是呀！”小伙伴們也紛紛問道，“是不是水量不大，沒地方玩，還是你帶錯路了？”

導游叔叔哈哈大笑：“急什么？進了這個山門就到了唄！”

我們聽后，飛奔過去，只見平靜的小湖上，靜靜地漂著三四只竹筏，幾根長長的竹竿躺在岸邊。岸上還立了一塊示意牌。我和同同是一組，我們倆拿著竹竿，上了竹筏，你一下，我一下，撐起了起來。咦？竹筏沒有前進，也沒有退后，就是在水中慢慢地打轉(zhuǎn)。

“什么情況？”同同問，“是用力不均，還是用力過大？”

同同是個急性子，一看見情況不妙，急得就像熱鍋上的螞蟻，這下可慘了，竹排不只團團轉(zhuǎn)，而且還左右搖晃起來，湖水不時漫上我們的鞋面。

“別動！別動！同同，讓我想想。”我的腦子飛速地旋轉(zhuǎn)著，想到了老師教我們的作用力與反作用力，頓時茅塞頓開，“同同，我知道了，我們倆在撐桿上出了問題。來，我們倆一前一后站好，再往同一方向撐，這樣準沒問題。”

我們倆齊心協(xié)力，越來越默契。

“來吧！我們賽一場吧！”另一邊的小伙伴邀請著。

“好?。]問題！”我和同同信心十足。

“預備，出發(fā)！”三只竹筏飛一般向前游動。湖面上倒映著我們的身姿，水波也如同我們歡快的笑臉一樣，一圈圈蕩漾開來。

三只竹筏幾乎同時到達了終點線。我們跳下竹筏，每個人臉上都樂開了花。

在回去的路上，我回味著剛才的情景，想著老師跟我們說的話：知識來源于生活，也要運用到生活中去。今天，我不但痛痛快快地玩了一場，還把知識運用到游戲中，收獲了兩份快樂，真開心！

文：上海市行知小學四（3）班 楊霄宇《小主人報》上海市寶山區(qū)小記者站 供稿