文/張慶玫

弦歌不輟聲聲遠(yuǎn) 教壇無涯步步高
—— 民樂系2014至2015學(xué)年度第二學(xué)期集中藝術(shù)實踐活動綜述

文/張慶玫

藝術(shù)實踐作為課堂教學(xué)的拓展和延伸，是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，在推進立德樹人工作、鍛煉教師教學(xué)科研和實踐能力、提升學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)中具有不可替代的作用。高度重視藝術(shù)實踐工作，堅持教學(xué)與實踐相結(jié)合，是沈音的優(yōu)良傳統(tǒng)與辦學(xué)特色，也是民樂系在長期的辦學(xué)實踐中一以貫之的做法和人才培養(yǎng)工作的亮點。

按照學(xué)院工作要求，在以往藝術(shù)實踐工作的基礎(chǔ)上，民樂系結(jié)合實際，進一步強化實踐育人理念，繼續(xù)探索實踐內(nèi)容和形式，集中在藝術(shù)實踐周開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，努力打造實踐教學(xué)特色，實現(xiàn)教學(xué)和實踐兩促進、雙豐收。

示范公開課引領(lǐng)民樂課堂教學(xué)

公開課教學(xué)是加強學(xué)習(xí)交流、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。民樂系充分發(fā)揮名家、教授優(yōu)勢和傳幫帶作用，4月22日上午，系主任劉剛教授在第二教學(xué)樓424多功能廳主講了一堂琵琶教學(xué)示范公開課，相關(guān)專業(yè)學(xué)生、教師及民樂愛好者近300人參加。此次公開課通過指導(dǎo)2014級學(xué)生白楊演奏寫意性作品《飛花點翠》、2013級學(xué)生董思彤演奏抒情性作品《塞上曲》，分析詮釋了琵琶文曲的種類、內(nèi)涵、特征、韻味、格調(diào)、意境和演奏技法及音樂處理等問題。此次教學(xué)內(nèi)容充實，設(shè)計規(guī)范，組織有序；教學(xué)方法靈活，講解法、示范法、啟發(fā)法、舉例法、對比法得到綜合運用；教學(xué)風(fēng)格成熟，幽默生動，氣氛活躍，互動性、啟發(fā)性和創(chuàng)新性強。這種將一對一教學(xué)轉(zhuǎn)換為課堂教學(xué)、大課堂與小課堂互為補充的模式，受眾面廣、示范性強，加強了師生之間的探討與交流，對提高不同專業(yè)學(xué)生音樂表現(xiàn)力，拓寬學(xué)生藝術(shù)視野，培養(yǎng)善于思考、融會貫通的能力；對教師交流教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)能力起到了很好的引領(lǐng)作用。

教師學(xué)術(shù)講座營造良好學(xué)術(shù)氛圍

學(xué)術(shù)講座是開闊學(xué)生視野、優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能、活躍學(xué)術(shù)氣氛的重要渠道。4月22日下午，副主任于海英教授在綜合樓一樓學(xué)術(shù)報告廳主講了題為“詮釋揚琴音樂作品的基本要素”的專題講座。講座結(jié)合頗具濃郁地方特色的《黃土情》和《川江韻》，體現(xiàn)節(jié)奏變化的《邊疆春天》和《情思》以及技巧性較強的《蘇武牧羊》和《竹林涌翠》等作品，從創(chuàng)作背景、作品特點、訓(xùn)練要點三方面對如何詮釋揚琴音樂作品進行全面系統(tǒng)解讀，其講解深入淺出，示范演奏聲情并茂，使聽者直觀感受到演奏技巧和情感表達對于詮釋作品的重要意義。23日上午，竹笛專業(yè)青年教師張科威在綜合樓508主講了一堂題為“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的專題講座。講座主要圍繞他平時練琴和舞臺演奏的方法及技巧與學(xué)生們分享了學(xué)習(xí)、教學(xué)與實踐的經(jīng)驗與體會，強調(diào)對練琴和學(xué)習(xí)中遇到的問題要從根本上去分析和解決；要了解樂器，在與樂器長時間磨合的基礎(chǔ)上提高音色變化的敏感度；要認(rèn)識自我，不斷校正舞臺演奏中的每個細(xì)節(jié)。講座受到學(xué)生們的普遍歡迎，同學(xué)們受益匪淺，意猶未盡。

教研活動提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)

教研活動是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，對加強師生交流，總結(jié)、梳理和解決教學(xué)過程中的問題，具有不容忽視的作用。民樂系將開展教研活動作為每學(xué)期藝術(shù)實踐周的必選項目，于23日上午組織全系師生分別按專業(yè)開展教研活動。彈撥與弦樂專業(yè)開展的教研活動主要以專業(yè)點評的方式進行，分別由劉剛、于海英、趙奪良老師主持。活動中，由學(xué)生代表進行演奏，教師們點評其優(yōu)長和需加強、改進之處，啟發(fā)全體學(xué)生反思自身的專業(yè)學(xué)習(xí)；在和諧民主的氛圍下，引導(dǎo)其他學(xué)生展開互動交流，為其釋疑解惑。管樂和打擊樂專業(yè)開展的教研活動主要以專業(yè)研討的方式進行。管樂專業(yè)由張科威、沈建暉主持，主要研討“加強基本功練習(xí)”、“提高藝術(shù)審美能力”、“調(diào)整舞臺演奏心理狀態(tài)”等問題；打擊樂專業(yè)由易大鑫主持，主要研討“樹立專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“提高專業(yè)練習(xí)效率”等問題。此類教研活動與課堂教學(xué)互為補充，相得益彰，深化了學(xué)生的專業(yè)思想，為學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率奠定了基礎(chǔ)。

專業(yè)小組課解決教學(xué)共性問題

專業(yè)小組課針對個別課而言，更具有互動性和互補性，可以解決個別課無法解決的問題。4月24日上午，民樂系安排全體教師根據(jù)教學(xué)節(jié)奏組織各自的小組課教學(xué)。教師們不斷探索和實踐改革教學(xué)方式方法，努力構(gòu)建有利于高素質(zhì)民樂人才培養(yǎng)教與學(xué)的環(huán)境。小組課形式多樣，重點觀摩、實例教學(xué)、綜合評述、技巧講授、師生討論、重奏齊奏、作品排練等方式，均在教學(xué)中有所體現(xiàn)，增強了教學(xué)的針對性、實效性和吸引力。

教學(xué)匯報音樂會展示教學(xué)實踐成果

教學(xué)匯報音樂會是檢驗和促進教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)效果提升的有效途徑。民樂系鼓勵教師定期舉辦匯報音樂會， 4月24日下午，“賈曉莉教學(xué)匯報古箏協(xié)奏曲專場音樂會”在第二教學(xué)樓424多功能廳如期舉辦。音樂會上，在藝術(shù)指導(dǎo)汪茜的鋼琴伴奏下，2014級學(xué)生賈雪瑞，2012級學(xué)生姜羽嘉、翁心元，2011級學(xué)生高藝芯以扎實的基本功、高超的技藝和豐富的情感演奏了《西楚霸王》《楓橋夜泊》《長相思》《臨安遺恨》《云裳訴》等古箏協(xié)奏曲。這種協(xié)奏專場的形式要求演奏者需同時掌握與鋼琴的配合能力、速度變化的掌控能力、旋律起伏的控制能力和對音樂作品的表現(xiàn)能力，促進了演奏者對樂器的音色追求與技術(shù)創(chuàng)新，展示了青年教師賈曉莉喜人的教育教學(xué)成果；同時也為民樂系各專業(yè)師生提供了一個觀摩學(xué)習(xí)的機會。

優(yōu)秀學(xué)生觀摩演奏會搭建展示鍛煉平臺

專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生觀摩演奏會是民樂系始終堅持的傳統(tǒng)實踐項目，旨在為優(yōu)秀學(xué)生提供展示平臺，豐富舞臺經(jīng)驗，提高專業(yè)技能；同時組織師生觀摩，不斷提高師生的教學(xué)與實踐能力，達到教學(xué)相長、共同進步的目的，迄今已舉辦百余場。27日上、下午，在第二教學(xué)樓424多功能廳舉辦了兩場專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生觀摩會，全系師生參加。此次演奏會共23個節(jié)目，參加演出的是經(jīng)過上學(xué)期三次考試評定選拔出的部分專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生，涉及琵琶、二胡、揚琴、竹笛、古箏、箜篌、笙、嗩吶和打擊樂等專業(yè)方向，指導(dǎo)教師包括劉剛、于海英、賀虹、印再深、文佳良、易大鑫、張科威、王琳、賈曉莉、沈建暉，汪茜、戰(zhàn)威擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)。學(xué)生們用獨奏、協(xié)奏等形式，選取的作品難度高，技巧的運用和藝術(shù)表現(xiàn)比較到位，充分展示了民樂系各專業(yè)方向的教學(xué)實踐成果，以及師生良好的專業(yè)素質(zhì)和精神風(fēng)貌。

賽前觀摩會為參賽選手提供展示鍛煉的舞臺

賽前觀摩會是民樂系備戰(zhàn)國家級專業(yè)比賽之前組織的為參賽選手提供展示鍛煉舞臺并進行指導(dǎo)的必要手段。今年下半年中國音協(xié)將舉辦第十屆“金鐘獎”比賽（設(shè)二胡和彈撥樂器比賽），5月份學(xué)院和省音協(xié)先舉辦選拔賽。我系對此給予高度重視并積極鼓勵學(xué)生參賽，要求有關(guān)教師加大指導(dǎo)督促力度，力爭推出比賽成果。28日上午，在第二教學(xué)樓424多功能廳舉辦賽前觀摩會，全系師生參加觀摩。8名揚琴專業(yè)學(xué)生、12名二胡專業(yè)學(xué)生、4名中阮專業(yè)學(xué)生分別演奏了參賽曲目，劉剛、于海英、印再深、王琳、賈曉莉、戰(zhàn)威等教師就作品音樂內(nèi)涵的理解、音樂風(fēng)格的把握、演奏狀態(tài)的控制與技巧、音色、音準(zhǔn)等方面進行充分點評，指出存在的問題，并組織現(xiàn)場學(xué)生暢談觀摩感受。這種方式為參賽學(xué)生以良好狀態(tài)參賽提供了有力的幫助，培養(yǎng)了觀摩學(xué)生的音樂鑒賞和感悟能力，也帶動了師生總結(jié)梳理和審視自身的教與學(xué)，從而實現(xiàn)教學(xué)相長。

此外，北方民族樂團、吹打樂團還多次進行了新作品排練。

弦歌不輟聲聲遠(yuǎn)，教壇無涯步步高。經(jīng)過周密策劃和精心組織，民樂系集中藝術(shù)實踐呈現(xiàn)出參與的全員性、形式的多樣性、內(nèi)容的針對性和影響的廣泛性等特點，對推進師風(fēng)學(xué)風(fēng)系風(fēng)建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、加強教研室建設(shè)，提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了積極作用。

實踐永無止境，創(chuàng)新永無止境。今后，民樂系將結(jié)合自身特點和優(yōu)勢，進一步創(chuàng)新工作思路，探索工作方法，豐富工作載體，積極創(chuàng)造條件，努力搭建平臺，不斷提高藝術(shù)實踐工作和專業(yè)建設(shè)水平！

（責(zé)任編輯 李 浩）