萬(wàn)星佑

早晨，我興沖沖地來(lái)到作文班，準(zhǔn)備把自己在網(wǎng)上發(fā)表作文的喜訊告訴老師。一進(jìn)辦公室，我就說(shuō)明了來(lái)意。校長(zhǎng)立即向大家宣布了這個(gè)好消息，辦公室里的老師們都圍過(guò)來(lái)夸獎(jiǎng)我，門外路過(guò)的同學(xué)也向我投來(lái)羨慕的目光。

我非常得意，但我的作文老師既沒(méi)有驚訝，也沒(méi)有夸贊，而是淡淡地沖我一笑。作文老師的舉動(dòng)跟我想象的大不相同，我頓時(shí)感覺(jué)有些失望。

難道老師并不感到高興嗎？

這時(shí)我想起了《城南舊事》中的一個(gè)小故事：小英子因?yàn)橄掠曩嚧?，上學(xué)就要遲到了，爸爸生氣得狠狠批評(píng)了她，結(jié)果小英子連早飯都沒(méi)吃就去上學(xué)了。那天天氣很冷，她急著出門穿得很少，爸爸怕她挨凍，親自到學(xué)校給她送了一件花襖。我認(rèn)為這就是父愛(ài)，他為了讓小英子改掉壞習(xí)慣、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)才會(huì)對(duì)她那么嚴(yán)格。

想到這里，我明白了老師的用意，這淡淡的一笑飽含了那么多的情意。在我眼中，老師就是辛勤的園丁，我們是絢爛繽紛的花朵，我們每次盛開(kāi)，園丁能不高興嗎？老師這是在暗示我不要驕傲，希望我再接再厲。

正是這淡淡的一笑，把我從得意忘形中拉了回來(lái)，讓我明白：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

我終于讀懂了老師的笑容，我一定不會(huì)讓您失望，我會(huì)加倍努力，繼續(xù)提高寫(xiě)作水平。

老師，謝謝您的良苦用心，也謝謝您讓我難忘的笑容！

發(fā)稿/小靜

那次是網(wǎng)上發(fā)表，這一回是正規(guī)雜志上發(fā)表，而且還是大名鼎鼎的《我愛(ài)寫(xiě)作文》，老師知道后還會(huì)是淡淡一笑嗎？//@小靜老師：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”看似老生常談，但越長(zhǎng)大越發(fā)現(xiàn)它確實(shí)是一句金玉良言。