王聰

摘要：青少年吸毒行為的形成源于個(gè)體周邊生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重失衡致使其成長(zhǎng)過(guò)程中正常需求經(jīng)常不能被滿足。青少年成長(zhǎng)過(guò)程中內(nèi)在與外在保護(hù)性因素的匱乏會(huì)使得青少年產(chǎn)生自我認(rèn)知偏差，極大可能發(fā)生越軌行為。針對(duì)青少年環(huán)境適應(yīng)不良導(dǎo)致的吸毒狀況，社會(huì)工作者應(yīng)充分利用青少年自身及周邊資源幫助其重構(gòu)生活，因?yàn)榍嗌倌昃邆漭^大的開(kāi)發(fā)潛力，對(duì)于“步入毒途”的青少年的矯正工作應(yīng)采取一種全新的社區(qū)戒毒理念即優(yōu)勢(shì)視角，從優(yōu)勢(shì)視角出發(fā)要求社工從全新角度看待案主的生態(tài)系統(tǒng)，充分利用社區(qū)、家庭、同輩群體等資源共同改造案主。促使其從生理脫毒到心里脫毒，順利回歸社會(huì)。

關(guān)鍵詞：優(yōu)勢(shì)視角；青少年；戒毒；社會(huì)工作

中圖分類號(hào)：D64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-0475（2015）09-0065-03

一、 “步入毒途”青少年的吸毒現(xiàn)狀

隨著娛樂(lè)生活得日益豐富和許多類新型毒品的泛濫，越來(lái)越多人被卷入毒品侵蝕的“浪潮”中。青少年也逐漸變成毒品的主要受害者，“步入毒途”的青少年低齡化趨勢(shì)已成為人們關(guān)注的世界性社會(huì)問(wèn)題。截止2008年上半年全國(guó)范圍內(nèi)吸毒人員18歲以下占總數(shù)的3.3%，18-25歲占總數(shù)的23.3%。其中新發(fā)現(xiàn)18歲以下首次吸毒人員占18歲以下總?cè)藬?shù)4.5% ，18-25歲首次吸毒人員占18-25歲總?cè)藬?shù)的28.7%。[1]青少年吸毒呈人數(shù)增加、低齡化、低文化、團(tuán)體化趨勢(shì)，引起了社會(huì)各界的高度關(guān)注和重視。研究表明，16歲以下未成年人吸毒者以輟學(xué)少年為主，吸食毒品的娛樂(lè)性、群體性、情景性使“步入讀途”青少年規(guī)模越來(lái)打越大。一個(gè)特殊性的社會(huì)群體，處于未定型期，好奇心強(qiáng)，容易受到外界引誘誤入歧途，由健康人，到嘗試吸毒，到成癮，這一過(guò)程，青少年心理防線易被攻破。青少年“步入毒途”的現(xiàn)象不僅會(huì)對(duì)自身和家庭帶來(lái)很大傷害，也容易引發(fā)犯罪造成社會(huì)危害，幫助吸毒青少年成功脫毒，恢復(fù)健康，成為一項(xiàng)緊迫的社會(huì)任務(wù)。

二、 優(yōu)勢(shì)視角的引入

優(yōu)勢(shì)視角首先是由美國(guó)堪薩斯大學(xué)社會(huì)福利學(xué)院教授 Dennis Saleebey 在《優(yōu)勢(shì)視角：社會(huì)工作實(shí)踐的新模式》一書(shū)中提出的，這一視角超越了以往社會(huì)工作將服務(wù)對(duì)象問(wèn)題化的工作模式，它以案主自身及生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)其激發(fā)能量來(lái)戰(zhàn)勝挫折、擺脫困境，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。優(yōu)勢(shì)視角顛覆了傳統(tǒng)“改變案主不良行為”的固有模式，以往都是從問(wèn)題出發(fā)，以解決問(wèn)題達(dá)到助人的目標(biāo)，含有消極意味。而優(yōu)勢(shì)視角則另辟蹊徑，以激發(fā)案主抗逆力為出發(fā)點(diǎn)，幫助案主從不幸遭遇里掙脫出來(lái)，繼而能和自己和周遭環(huán)境和平共處的過(guò)程。優(yōu)勢(shì)視角認(rèn)為社工服務(wù)的所有案主同我們是平等的關(guān)系，并享有與成員身份相伴的自尊和責(zé)任。賦予案主“賦權(quán)”的理念，充分開(kāi)發(fā)利用案主自身及周邊資源，把他們視為積極、能動(dòng)的主體，秉持一種持久的理念：案主遇到困難和坎坷時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種抗逆力。青少年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于形成期，思想和行為較為叛逆，既渴望脫離管教又希望得到關(guān)注，他們更渴望被認(rèn)可和平等對(duì)話。需要家庭和社會(huì)各界給于正確的引導(dǎo)和關(guān)注。對(duì)于誤入歧途接觸毒品的青少年，優(yōu)勢(shì)視角理論的基本信念打破了傳統(tǒng)理論中把“吸毒人員”看成脆弱群體的觀念，相信人是有潛能的，是可以改變的這一社會(huì)工作基本價(jià)值理念。

三、 吸毒青少年的誘因分析

（一）脫離與逃避——家庭、學(xué)校之下的反叛與逃離

家庭是社會(huì)化的初級(jí)場(chǎng)所，對(duì)青少年的成長(zhǎng)與成功起著重要的作用。家庭承擔(dān)的教育功能和情感交流功能不但是子代成長(zhǎng)過(guò)程中的影響因素，甚至?xí)绊懽哟簧Ｔ诩彝ハ到y(tǒng)中，每個(gè)家庭成員都是發(fā)展的個(gè)體，婚姻關(guān)系、代際關(guān)系及兄妹關(guān)系都會(huì)影響著個(gè)體人格的健全形成。[2]基本功能失效的家庭對(duì)青少年越軌行為的產(chǎn)生直接的影響。調(diào)查表明，青少年吸毒者的父母多具備以下共性：榜樣作用差、教養(yǎng)方式多溺愛(ài)或者專斷、與子女之間缺乏感情交流、不能平等對(duì)待子女和理解子女。家庭教育方式不當(dāng)，如嬌慣溺愛(ài)、縱容放縱、簡(jiǎn)單粗暴、動(dòng)輒打罵等這樣勢(shì)必導(dǎo)致青少年人格不良發(fā)展、社會(huì)化不足、抵御不住毒品的誘惑而走上吸毒的道路。以下兩種極端教育方式家庭的子代最容易發(fā)生越軌行為：首先，常常運(yùn)用專制的手段管教青少年的家庭。習(xí)慣用條條框框的標(biāo)準(zhǔn)束縛孩子，用親代權(quán)威控制子代，教化方式較為刻板。在這種管理環(huán)境的家庭中，孩子內(nèi)心處于長(zhǎng)期恐懼狀態(tài)，缺乏正確的自我認(rèn)同。尤其對(duì)于在家庭規(guī)則上過(guò)分苛求子代，缺乏情感互動(dòng)，也會(huì)給子代帶來(lái)不被認(rèn)可的感覺(jué)。其次，任由子代發(fā)展、疏于管教的家庭，由于家長(zhǎng)角色的缺位，子代形成一套自我管理模式，因?yàn)槟挲g教小，缺乏明辨是非的能力，存在極大可能受外界干擾誤入歧途。在這樣的家庭中，子代很難感受到親代的愛(ài)和關(guān)心，其反饋模式自然也與之相似。尤其對(duì)于處于青春期的青少年，他們個(gè)性叛逆、渴望獨(dú)立、破壞性強(qiáng)，如若不給于適當(dāng)?shù)墓芾砗徒袒菀装l(fā)生越軌行為。

除了家庭以外，學(xué)校的應(yīng)試教育的弊端也會(huì)給青少年們帶來(lái)抗拒和逃離的恐懼感。一如既往，我國(guó)的教育模式更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，通常師生習(xí)慣性地用學(xué)習(xí)成績(jī)的高低判斷學(xué)生的能力，乃至品質(zhì)。所以，成績(jī)優(yōu)異的孩子可以得到更多的認(rèn)可和關(guān)注，成績(jī)較差的孩子仿佛時(shí)刻被貼著標(biāo)簽。尤其面對(duì)學(xué)校、老師不恰當(dāng)、傷自尊的教育方式，學(xué)習(xí)成績(jī)落后的部分青少年們會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣性的自我否定，對(duì)于一切學(xué)?；顒?dòng)持抵觸情緒。蔑視權(quán)威、不遵守制度、不尊重他人、校園暴力等失范行為，以及遲到早退、考試作弊、早戀暴力等行為也常常伴隨著他們。老師和同學(xué)習(xí)慣戴著有色眼鏡看待他們，認(rèn)為他們是“邊緣群體”。涉毒青少年多被老師和同學(xué)們認(rèn)為是反叛怪異的，多在學(xué)校遭到排斥和疏遠(yuǎn)。

（二）融入與依附——同輩群體內(nèi)的歸屬與認(rèn)同

對(duì)于毒癮青少年，接觸毒品的途徑多數(shù)是通過(guò)社會(huì)上無(wú)業(yè)青年的蠱惑和教唆。脫離了家庭和學(xué)校的束縛，擺脫了家長(zhǎng)的責(zé)難和升學(xué)的壓力，青少年步入了讓他們感覺(jué)茫然、新奇、無(wú)壓力而又充滿誘惑的社會(huì)，此刻的他們并沒(méi)有準(zhǔn)備好，不知道該去以什么樣的姿態(tài)和心態(tài)去迎接和面對(duì)他們向往而放松的生活。[3]不能正確給自己合理定位、渴望脫離管教的他們，希望迅速融入社會(huì)實(shí)現(xiàn)獨(dú)立，但知識(shí)技能的缺乏使他們經(jīng)濟(jì)不能獨(dú)立又必須依托于父母。他們渴望同輩群體能幫助他們擺脫父母管教，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立，快速融入社會(huì)，他們經(jīng)常出入網(wǎng)吧、迪吧、游戲廳等這樣的娛樂(lè)場(chǎng)所，也更容易結(jié)識(shí)到這樣的朋友。

同質(zhì)性的吸引是青少年建立選擇朋友并建立朋友關(guān)系的重要因素。[4]進(jìn)入吸毒圈多緣于青少年結(jié)識(shí)了社會(huì)上的吸毒人員，由于他們多被社會(huì)貼上同樣的標(biāo)簽即“問(wèn)題少年”。新奇而好玩是吸引青少年結(jié)交這一群體的主要因素，毒品帶來(lái)的娛樂(lè)化、身份化、符號(hào)化的象征是青少年所不可抗拒的。[5]同輩群體對(duì)青少年有特別重要的影響，因?yàn)樗麄儙椭嗌倌臧l(fā)現(xiàn)了在成人社會(huì)中應(yīng)該得到的平等位置，在家庭中，青少年的地位總是從屬的，所以，青少年同輩群體在幫助年輕人減少對(duì)成年人的依賴方面十分重要。由于案主處于青少年時(shí)期，沒(méi)有明確的是非觀念，不能夠分辨朋友的好壞，而且忠于同輩群體，所以在吸毒團(tuán)伙帶領(lǐng)下，在“步入毒途”前，極大可能效仿其團(tuán)伙抽煙、紋身、暴力等行為，并出入各種娛樂(lè)場(chǎng)所，被燈紅酒綠的生活洗腦，迷失了方向，最終出于對(duì)毒品的好奇和同輩群體行為的效仿，沾染上毒癮。他和毒友們一起吸毒做壞事也使他深深感受到不曾有過(guò)的存在感和角色認(rèn)同。假若放棄伙伴關(guān)系對(duì)他意味著安全感和身份的明顯缺失。

處于青春期的少年，強(qiáng)烈熱衷于廣泛而尖銳的反文化模式，這樣的反文化模式，不僅是與成人價(jià)值觀念的背道而馳，更是對(duì)常規(guī)、對(duì)倫理道德的挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，商業(yè)化的青年文化促使青少年產(chǎn)生了“以我為尊、特立獨(dú)行”的代際觀念，與父母容易形成更深的代溝，但十分重視同輩群體中的地位和歸屬感。吸毒團(tuán)伙作為特殊的同輩群體，是由年齡相近，志趣相投、地位平等的人組成的非正式群體，它能滿足青少年友誼、尊重、認(rèn)同等方面的需要，但是青少年由于缺乏正確的價(jià)值觀和判斷能力，并沒(méi)有意識(shí)到吸毒團(tuán)伙的危害性如此巨大，染上毒品后在毒癮發(fā)作情況下，逐步喪失了自主性，加強(qiáng)了對(duì)這個(gè)特殊“朋友圈”的盲目依賴性。

（三） 協(xié)同與參與——群體交往中的壓力與遵從

當(dāng)群體成員的思想或行為與群體意見(jiàn)或規(guī)范發(fā)生沖突時(shí)，成員為了保持與群體的關(guān)系而需要遵守群體意見(jiàn)或規(guī)范時(shí)所感受到的一種無(wú)形的心理壓力，它使成員傾向于作出為群體所接受的或認(rèn)可的反應(yīng)。部分毒癮少年起初并不愿意接觸毒品，但青少年為了能夠被吸毒群體接納，迫于群體交往中的教唆和壓力而觀看他人吸食毒品，看到吸毒同伴吸食后產(chǎn)生的飄飄欲仙的樣子，其抗拒感會(huì)降低很多。青少年吸毒多以團(tuán)體聚集為主，在ktv、迪廳、日租房等場(chǎng)所，進(jìn)行聚眾吸毒，采用口吸，鼻吸，口服，注射等多種方式。群體壓力，群體對(duì)其成員的一種影響力。所以，在群體交往“講究”、“夠哥們”、“敢作敢為”等是青少年渴望得到的群體評(píng)價(jià)，為了獲得這樣的身份認(rèn)同，青少年在與同輩群體的交往過(guò)程中就會(huì)改變自我對(duì)事物正確的認(rèn)知。在群體壓力中，青少年很大程度選擇遵從大眾的相處模式，即大部分人做的事則被認(rèn)定是正確的。即使持有反對(duì)態(tài)度和觀點(diǎn)也會(huì)因?yàn)槠扔谌后w壓力，繼續(xù)維持群體成員的身份而盲目聽(tīng)從。社會(huì)影響是指一個(gè)人或一個(gè)群體運(yùn)用社會(huì)力量來(lái)改變別人的態(tài)度或行為，該理論認(rèn)為，群體的社會(huì)影響力取決于群體數(shù)量、影響者的實(shí)力、影響者與被影響者的接近性。[6]對(duì)于接觸“吸毒人員”的青少年而言，其吸毒群體在社會(huì)上具備一定的社會(huì)危害力，多為犯罪高發(fā)分子，所以對(duì)于爭(zhēng)強(qiáng)好勝的青少年而言，歸屬于這樣的群體會(huì)給他們帶來(lái)“面子”上的榮耀。他們選擇加入“吸毒圈”，并和他們做同樣的事已找到團(tuán)體成員的歸屬感，這種歸屬感極大源于家庭成員愛(ài)與溝通的缺失，所以他們寧愿在某種程度上違背意愿，也要聽(tīng)命于“吸毒圈”并依附于這個(gè)群體。

四、優(yōu)勢(shì)視角下吸毒青少年個(gè)案管理與社工介入

雖然優(yōu)勢(shì)視角個(gè)案管理方案在幫助戒毒者回歸社會(huì)和能力提升方面起著很重要的作用，但并不是每個(gè)戒毒者都會(huì)認(rèn)同該方案的理念，對(duì)于那些對(duì)優(yōu)勢(shì)理念有嚴(yán)重抵觸情緒的戒毒者，社工在說(shuō)服無(wú)效后，應(yīng)快速轉(zhuǎn)變思維，尊重戒毒者的選擇，為其選擇合適的工作方法，如團(tuán)體或小組方法等。方案的實(shí)施要置于社區(qū)的自然環(huán)境之中。雖然說(shuō)現(xiàn)在許多地方都建有專門(mén)的社戒毒機(jī)構(gòu)，但社區(qū)作為戒毒人員康復(fù)回歸的重要場(chǎng)所，它的重要性不容忽視。因此優(yōu)勢(shì)視角下吸毒青少年的個(gè)案管理工作中，社工要多花時(shí)間在幫助毒癮少年康復(fù)回歸社區(qū)的正常生活上。社工應(yīng)運(yùn)用專業(yè)方法和技巧，并積極整合案主個(gè)人資源同時(shí)借助社區(qū)資源，使毒癮少年順利實(shí)現(xiàn)從生理脫毒到心理脫毒的過(guò)渡。因?yàn)槎景a青少年多數(shù)是未完成學(xué)校教育而中途輟學(xué)，最佳途徑是在案主自愿的情況下幫助其再次回歸學(xué)校完成學(xué)業(yè)。在案主不愿繼續(xù)完成學(xué)業(yè)的情況下，也要通過(guò)開(kāi)發(fā)案主的優(yōu)勢(shì)和潛能，通過(guò)其自助開(kāi)發(fā)就業(yè)渠道。

社工在引入優(yōu)勢(shì)視角時(shí)需要注意以下事項(xiàng)：首先，看到青少年存在問(wèn)題并承認(rèn)問(wèn)題。優(yōu)勢(shì)視角并不代表著案主的優(yōu)點(diǎn)可以掩蓋需要解決的問(wèn)題，在介入過(guò)程中社工首要任務(wù)是要對(duì)毒癮少年進(jìn)行評(píng)估，列出需要注意的問(wèn)題。優(yōu)勢(shì)視角意味著激發(fā)毒癮少年在不利環(huán)境中找到有助于改變自己的方式。其次，社工要引導(dǎo)毒癮少年認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)個(gè)體都必定存在優(yōu)缺點(diǎn)，案主在社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)失調(diào)和毒癮發(fā)作的痛苦折磨下，忽略和隱藏了自己的潛能。社工的任務(wù)就是幫助毒癮少年發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，進(jìn)行介入工作之前，社工要對(duì)戒毒者充分了解，以同輩群體的身份與其平等對(duì)話，用合作尊重的態(tài)度話指引案主發(fā)掘自己擁有的優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)過(guò)程中，社工要鼓勵(lì)戒毒者講述自己成長(zhǎng)過(guò)程中成功的事例，并經(jīng)常給案主傳遞“年輕就是資本”、“浪子回頭金不換”等積極信念。社工還要支持案主記錄自己日常的生活，對(duì)于每天的進(jìn)步要與社工分享，在這個(gè)過(guò)程中毒癮少年會(huì)發(fā)現(xiàn)自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，這樣他們就會(huì)逐漸培養(yǎng)正確的自我認(rèn)知。第三，對(duì)問(wèn)題給予較少關(guān)注。把案主吸毒的問(wèn)題作為解決問(wèn)題的出口，也許會(huì)另案主和社工之間處于一種強(qiáng)行教化與被教化的關(guān)系，給案主帶來(lái)一種不平等的感覺(jué)，會(huì)降低其戒毒的意愿。優(yōu)勢(shì)視角要求要把目光從戒毒者的問(wèn)題上轉(zhuǎn)移到他們擁有的資源和優(yōu)勢(shì)方面，社工要幫助青少年案主挖掘其抗逆力，在戒毒過(guò)程中遇到困難和心理障礙時(shí)堅(jiān)信自己有優(yōu)勢(shì)和潛能去克服它，并相信困難時(shí)暫時(shí)的，通過(guò)尚未激發(fā)的能力可以解決這些問(wèn)題。社工應(yīng)該充分利用案主的家庭資源、朋輩群體資源和社區(qū)資源等，來(lái)改變青少年案主的情緒和認(rèn)知，提高案主的行動(dòng)力。給予問(wèn)題較少關(guān)注只是把焦點(diǎn)放在青少年案主的優(yōu)勢(shì)上，并沒(méi)有否認(rèn)問(wèn)題的存在。而是在案主戒毒過(guò)程中給案主的行動(dòng)注入一種權(quán)利，在社工的支持和引導(dǎo)下，讓青少年案主相信自己具備正確選擇生活道路的能力。第四，確定優(yōu)勢(shì)并加以發(fā)揚(yáng)。社會(huì)工作的助人原則是“助人自助”，優(yōu)勢(shì)視角在社區(qū)戒毒個(gè)案管理中運(yùn)用的最終目的是幫助社區(qū)戒毒者利用自己的優(yōu)勢(shì)資源過(guò)上美好的社會(huì)生活。[7]由于青少年人生閱歷和經(jīng)歷較少，人生觀、價(jià)值觀還尚未完全成型，可塑性很強(qiáng)，所以幫助他們生理脫毒即戒掉毒癮后，還應(yīng)幫助他們完成心里脫毒，以免復(fù)吸情況出現(xiàn)，確保案主的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，可以在沒(méi)有專業(yè)人員的幫助下開(kāi)始獨(dú)立地開(kāi)始新生活，在改變了偏激的思維、錯(cuò)誤的認(rèn)知系統(tǒng)、僵化的家庭關(guān)系、誤導(dǎo)性的朋友圈之后，案主對(duì)自身的生態(tài)系統(tǒng)滿意程度增強(qiáng)的情況下，案主用內(nèi)在力量重新融入社會(huì)。

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[責(zé)任編輯：褚永慧]