辦學(xué)生喜愛的學(xué)校

陳蓉

教學(xué)樓上醒目的“一訓(xùn)三風(fēng)”，綠化帶前的十二生肖傳統(tǒng)文化知識，傘狀小花壇上的“五仁五德”……在玉林市玉州區(qū)第一實驗小學(xué)（以下簡稱玉州區(qū)實驗一?。┬@里，到處散發(fā)著創(chuàng)意與童趣。近年來，玉州區(qū)實驗一小以“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，個性發(fā)展有特長”為辦學(xué)理念，以創(chuàng)新育人文化、辦學(xué)生喜愛的學(xué)校為目標(biāo)，促使學(xué)校走上了規(guī)范化、科學(xué)化、高效化、藝術(shù)化的發(fā)展道路，成為玉林市的示范學(xué)校。

為學(xué)生打造專屬的文化空間

“下課啦！下課啦！”隨著下課鈴聲響起，玉州區(qū)實驗一小安靜的校園開始熱鬧起來，學(xué)生們跑到操場旁裝飾奇特的小房子前，迫不及待地從中拿出自己喜愛的圖書，津津有味地閱讀起來。這一所所小房子就是備受該校學(xué)生喜愛的“愛心書吧”。

2013年，玉州區(qū)實驗一小別出心裁，在校園里開設(shè)了8個開放式“愛心書吧”。這8個書吧里有科普、文學(xué)、歷史等各類書籍一千余冊，供學(xué)生隨時選讀。書吧還是學(xué)生展示才藝的舞臺，各個書吧按照不同的主題，讓學(xué)生畫畫、制作手工飾品，對之進行藝術(shù)化裝飾。頗具特色的書吧吸引著學(xué)生，自書吧開放以來，常常出現(xiàn)“人滿為患”的狀況，校園內(nèi)掀起了一股“讀書熱”。該校072班學(xué)生羅雅韻告訴記者，是書吧讓她愛上了閱讀，“在這里我找到了自己的愛好，學(xué)到了知識，特別是偉人們的故事讓我學(xué)會了堅持和堅強，激勵我不斷努力”，在2013年玉州區(qū)第一屆“輝煌的五年”讀書活動中，她寫的讀后感《寶劍鋒從磨礪出》獲得了特等獎。

玉州區(qū)實驗一小積極舉辦“與好書為友，以讀書為樂”“做好育書人，先做讀書人”等讀書活動，進行“讀書之星”“書香家庭”“書香班級”評比，開展讀書吉尼斯記錄挑戰(zhàn)賽等，并設(shè)立了小記者站。這些活動促進了學(xué)生綜合能力的提升。作為小記者，該校094班學(xué)生黎威遙曾多次在《玉林日報》《玉林晚報》等報刊上發(fā)表文章。他說：“記者站為我搭建了寫作鍛煉、勞動實踐、生活體驗的平臺，培養(yǎng)了我的膽量，增長了我的知識，提高了我的寫作水平?！?/p>

“把學(xué)校里的空間都盡量還給學(xué)生，為學(xué)生打造專屬的文化空間，是我們校園文化建設(shè)的目標(biāo)?！痹撔ＰｉL唐秀年說。除了營造閱讀氛圍，該校還開辟了文化長廊，用以展示學(xué)生的優(yōu)秀手抄報。尤其是學(xué)生自主設(shè)計的各樓層藝術(shù)作品展示長廊，擺滿了學(xué)生的手工作品。該校074班學(xué)生何依婷向記者介紹：“廢酒瓶、舊飲料瓶、舊帽子、舊簸箕都是我們用來‘創(chuàng)作的原材料，我們通過小組合作，制作手工藝品。這種變廢為寶的活動，不僅讓我們學(xué)到了環(huán)保知識，還讓我們收獲了很多樂趣?！?/p>

教室也成了玉州區(qū)實驗一小學(xué)生展示才華的小天地。該校各班學(xué)生根據(jù)本班的特點，自主提煉獨具特色的班級文化主題：有的班級取名為“螞蟻隊”，借螞蟻表現(xiàn)班級團結(jié)協(xié)作、共同學(xué)習(xí)、共同進步的精神；有的班級取名為“三思堂”，表達學(xué)生“思文思道思人生，思己思人思天下”的品德胸懷；有的班級取名為“書香軒”，來源于班訓(xùn)“樂學(xué)、善思，文明、高雅”。

多種活動豐富學(xué)生生活

“賣書了！賣書了！最好看的連環(huán)畫！”“走過路過不要錯過，大家快來看一看！”今年“六一”兒童節(jié)前夕，玉州區(qū)實驗一小舉辦了有趣的義賣活動。低年級進行玩具、書籍置換義賣，中高年級則舉辦“美食一條街”活動。攤位前“買家”和“賣家”討價還價，學(xué)生們玩得不亦樂乎。義賣活動共籌到義賣款9 400元，全部捐給了有困難的學(xué)生和山區(qū)學(xué)校。一位家長告訴記者，這個活動已經(jīng)連續(xù)舉辦了幾年，鍛煉了學(xué)生的社會生存能力和承受能力，也培養(yǎng)了愛心，“孩子在家懂事多了”。

“要辦學(xué)生喜愛的學(xué)校，就要內(nèi)外兼修，注重內(nèi)涵建設(shè)，突出學(xué)生立場。”唐秀年校長說。近年來，玉州區(qū)實驗一小通過開展藝術(shù)節(jié)系列活動、低碳環(huán)保手工制作比賽、變廢為寶時裝表演、學(xué)生自創(chuàng)自編課本劇展演、雙語讀書節(jié)、“行知劇場”節(jié)目匯報演出、科技競賽等，以活動促學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力，豐富了學(xué)生的校園生活。

玉州區(qū)實驗一小還設(shè)立了校長小助理、班主任小助理等學(xué)生崗位，學(xué)生通過競選參與到學(xué)校、班級管理中，培養(yǎng)了學(xué)生的自主管理能力，拓寬了學(xué)校的辦學(xué)思路，如校園溫馨提示語的設(shè)計、藝術(shù)長廊的建設(shè)和“我為小鳥安個家”的設(shè)想，就是采納校長小助理的建議而形成的。此外，針對生源主要是個體經(jīng)營者子女及附近農(nóng)村子女的情況，該校實行了全新的評價機制。從2004年秋季期開始，該校制定了口頭評價、書面評價、積累評價、自主評價、小組評價、教師及家長評價、考試評價、綜合評價等靈活多樣的評價方式，取代了舊有的“三好學(xué)生”評比，并設(shè)計了小學(xué)生日常行為規(guī)范18個單項獎和3個綜合獎，單項獎的名額上不封頂，綜合獎則每班每學(xué)期評出1個，獲獎?wù)叩氖论E、照片會張榜公示，作為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。此舉大大調(diào)動了學(xué)生爭創(chuàng)先進的積極性，學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大的改觀：看到廢紙、落葉，學(xué)生會主動撿起扔到垃圾桶；教室里的風(fēng)扇和電燈不用時學(xué)生會主動關(guān)掉……過去總被老師“教育”的學(xué)生羅上斯，在該校實施新的評價方式后，“多動癥”得到了根治，還在該?！爸腔鄯帧币豁椩u比中，從負(fù)200分躥升到正200分，成為同學(xué)競相學(xué)習(xí)的榜樣。

近年來，玉州區(qū)實驗一小在各級各類比賽中表現(xiàn)突出，成績喜人：《哪吒鬧?！饭?jié)目在全國少年兒童經(jīng)典讀物情景劇視頻大賽中獲金獎；有39人在第十三屆全國中小學(xué)生“創(chuàng)新杯”作文征文比賽中獲獎……該校先后獲得國家重點德育課題先進實驗學(xué)校、全國少年科技之星先進學(xué)校、全國教育科研先進單位、全國教育系統(tǒng)先進集體、廣西校園文化建設(shè)示范學(xué)校、廣西中小學(xué)常規(guī)管理十佳學(xué)校等200多項榮譽，并成為聯(lián)合國兒童資金會項目活動教師培訓(xùn)基地、中英西南基礎(chǔ)教育項目廣西參與式教學(xué)培訓(xùn)基地。

“只有讓全體學(xué)生得到充分的尊重，在快樂學(xué)習(xí)中健康成長，才能實現(xiàn)教育教學(xué)的民主、公平、均衡發(fā)展，我們要在這個方向上更加努力，真正辦出學(xué)生喜愛的學(xué)校。”展望未來，唐秀年校長信心滿懷。

（責(zé)編 蒙秀溪）endprint