大學(xué)生對(duì)二手商品消費(fèi)因素的調(diào)查分析

趙蘇涵　肖春水

【摘 要】“踐行低碳生活，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)”是新時(shí)代發(fā)展的主題。近年來，我國經(jīng)濟(jì)飛速增長(zhǎng)，人才培養(yǎng)不斷壯大，大學(xué)生就讀率不斷提升。眾多大學(xué)的二手市場(chǎng)逐顯成效，學(xué)生們靈活的將資源可持續(xù)化。然而，許多大學(xué)生依舊對(duì)二手商品的消費(fèi)理念心存芥蒂，受諸多因素的影響拒絕二手商品的消費(fèi)。為了解目前大學(xué)生校園二手商品消費(fèi)的現(xiàn)狀及相關(guān)因素的影響，以此研究相關(guān)大學(xué)生二手商品消費(fèi)的解決方案。此項(xiàng)研究采取實(shí)地調(diào)查、發(fā)放問卷和網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查相結(jié)合的方法，對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，并提供相關(guān)方案。最終呼吁大學(xué)生主動(dòng)轉(zhuǎn)變對(duì)二手商品的消費(fèi)觀念及行為，實(shí)現(xiàn)資源可持續(xù)性，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，發(fā)展校園綠色經(jīng)濟(jì)，構(gòu)建環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會(huì)，同時(shí)促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】二手物品消費(fèi)因素；資源可持續(xù)；綠色經(jīng)濟(jì)

1 問題的提出

目前，眾多大學(xué)的二手市場(chǎng)逐顯成效，學(xué)生們靈活的將資源可持續(xù)化。轉(zhuǎn)手舊貨是當(dāng)今社會(huì)流行的趨勢(shì)，以提高經(jīng)濟(jì)效益為背景，讓他人享受低價(jià)格高質(zhì)量的商品的同時(shí)，沿循了綠色發(fā)展的宗旨。然而，許多大學(xué)生依舊受諸多因素的影響而對(duì)二手商品心存芥蒂。二手商品的價(jià)格符合絕大部分學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件，其價(jià)值滿足學(xué)生的需求，其理念遵循發(fā)展的原則，是我們大學(xué)生應(yīng)該青睞的商品。為此本調(diào)研小組對(duì)大學(xué)校園的二手商品市場(chǎng)現(xiàn)狀及其消費(fèi)因素進(jìn)行了實(shí)地考察，以求得相關(guān)線索及特征為解決此項(xiàng)問題提供一定的理論依據(jù)和參考。

2 研究的意義和目的

十二五規(guī)劃第六篇提出堅(jiān)持綠色發(fā)展，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。面對(duì)日趨強(qiáng)化的資源環(huán)境約束，必須加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，樹立綠色、低碳發(fā)展理念，以節(jié)能減排為重點(diǎn)，健全激勵(lì)和約束機(jī)制，加快構(gòu)建資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。同時(shí)，黨的十八大也提出，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展?；谙嚓P(guān)的規(guī)劃政策，此項(xiàng)調(diào)查研究以資源可持續(xù)、綠色消費(fèi)出發(fā)，依據(jù)各大學(xué)校園的二手物品市場(chǎng)存在的問題，對(duì)目前大學(xué)生對(duì)二手商品的消費(fèi)影響因素進(jìn)行相關(guān)調(diào)查。統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)并加以分析，通過數(shù)據(jù)反映的現(xiàn)象提出相關(guān)解決方案。最終呼吁大學(xué)生主動(dòng)轉(zhuǎn)變對(duì)二手商品的消費(fèi)觀念及行為，實(shí)現(xiàn)資源可持續(xù)性，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，發(fā)展校園綠色經(jīng)濟(jì)，構(gòu)建環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會(huì)，同時(shí)促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展。

3 研究對(duì)象及方法

此項(xiàng)調(diào)查采用隨機(jī)調(diào)查方式，以浙江師范大學(xué)為主進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷對(duì)全國各大學(xué)的二手商品消費(fèi)因素進(jìn)行了解。調(diào)查以各大學(xué)在讀學(xué)生為樣本，以二手商品消費(fèi)因素相關(guān)信息為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行抽樣調(diào)查。調(diào)查前期，首先，深入到二手市場(chǎng)了解當(dāng)前二手市場(chǎng)在大學(xué)中的發(fā)展情況。其次，通過查閱資料等了解大學(xué)生對(duì)二手商品的消費(fèi)情況與認(rèn)識(shí)趨向從而認(rèn)清大學(xué)生對(duì)二手商品的消費(fèi)受影響的因素。本次調(diào)查采取實(shí)地訪問記錄，實(shí)地分發(fā)問卷，網(wǎng)絡(luò)分發(fā)問卷三種調(diào)查方式相結(jié)合的方法。所有調(diào)查問卷共679份，有效問卷621份，有效回收率達(dá)91.45%。

4 結(jié)果分析

調(diào)查結(jié)果表明56.83%的同學(xué)對(duì)二手商品持認(rèn)可態(tài)度，而其余的將近半數(shù)的同學(xué)無法坦然接受二手商品。在以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為前提與動(dòng)力的社會(huì)情況下，人們更愿意以最優(yōu)惠的價(jià)格獲得最舒心的商品。因而，商品的價(jià)格便成為了影響人們購買二手商品的主打因素，其后依次是商品的整體質(zhì)量和來源及商品的實(shí)用性和外觀。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示影響調(diào)查者購買二手商品最大的因素——價(jià)格所占比例達(dá)60.47%。17.92%的同學(xué)們受商品來源的影響，而商品的整體質(zhì)量這一因素占14.36%。同學(xué)們最不在意的是商品的外觀。當(dāng)然，商品的新舊程度也大大程度影響了顧客對(duì)商品的購買幾率。課本、考研復(fù)習(xí)資料、書籍等學(xué)習(xí)物品普遍受同學(xué)們的歡迎，同學(xué)們?cè)谫徺I二手衣物、生活用品、電子產(chǎn)品、自行車等物品時(shí)考慮的因素會(huì)比較多，這樣的消費(fèi)模式導(dǎo)致了消費(fèi)失衡。

校園自發(fā)交易的二手市場(chǎng)缺乏校方的管理與引導(dǎo)，其開放性會(huì)吸引大量社會(huì)成員導(dǎo)致市場(chǎng)的潛在危險(xiǎn)性，同時(shí)對(duì)校園的安全、穩(wěn)定工作形成隱患。同學(xué)們對(duì)商品經(jīng)營方面的知識(shí)以及銷售技能掌握有限將導(dǎo)致在交易中出現(xiàn)被欺騙、蒙蔽等情況，造成不可避免的損失。這就要求我們政府、民營機(jī)構(gòu)及學(xué)校在相關(guān)方面采取相應(yīng)措施，切實(shí)解決大學(xué)生二手商品市場(chǎng)的問題。

5 解決方案

5.1 設(shè)立大學(xué)校園二手交易平臺(tái)

設(shè)立大學(xué)校園二手交易平臺(tái)是對(duì)構(gòu)建及擴(kuò)大大學(xué)校園二手市場(chǎng)最直接、有效的途徑。二手交易平臺(tái)可包括多種形式。

其一，可在學(xué)校設(shè)立二手實(shí)體銷售處，由學(xué)生團(tuán)隊(duì)自行營業(yè)，設(shè)立市場(chǎng)部、策劃部，銷售部，財(cái)務(wù)部和人力資源部等等部門。校方制定相關(guān)的監(jiān)督及管理機(jī)制，作為約束學(xué)生營銷的政策。此平臺(tái)作為二手商品轉(zhuǎn)手中介，營銷模式有序正規(guī)，有利于大學(xué)校園二手商品交易市場(chǎng)的穩(wěn)定發(fā)展。

其二，構(gòu)建流動(dòng)性季節(jié)性二手交易市場(chǎng)，有校方出臺(tái)舉辦年度性交易平臺(tái)，以浙江師范大學(xué)為例，以一學(xué)期為單位設(shè)立“跳蚤市場(chǎng)”，學(xué)生自行有序爭(zhēng)取攤位并上交一定的攤位費(fèi)，市場(chǎng)銷售二手商品為主，明碼標(biāo)價(jià)。由相關(guān)學(xué)生部門進(jìn)行交易過程監(jiān)督及市場(chǎng)秩序維持，保證市場(chǎng)交易有序進(jìn)行。

其三，在校內(nèi)網(wǎng)可構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)物物交易平臺(tái)，買賣雙方對(duì)自己的二手物品進(jìn)行一次估價(jià)后上傳物品與對(duì)方進(jìn)行分享，交易平臺(tái)進(jìn)行二次估價(jià)后，提供相應(yīng)差價(jià)給予雙方，再由買賣雙方?jīng)Q定交易。以上方案均需由學(xué)校相關(guān)機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)，專門人員組織，打造真正屬于大學(xué)生可信賴的二手交易平臺(tái)。

其四，在大學(xué)校園內(nèi)學(xué)生部門如“志愿者大隊(duì)”可組織實(shí)體以物換物的二手交易平臺(tái)。由學(xué)生部門作為交易中介，對(duì)大學(xué)生們提供的商品進(jìn)行估值后作為儲(chǔ)備商品，以各種綠色植物盆栽作為等值回報(bào)。而大學(xué)生們對(duì)儲(chǔ)備商品進(jìn)行消費(fèi)時(shí)，可以等值二手物品進(jìn)行交換購買。

5.2 加強(qiáng)二手商品消費(fèi)宣傳

在二手商品市場(chǎng)中，政府的監(jiān)管起著非常重要的作用。同時(shí)，政府作為環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督者和相關(guān)政策的制定者，也應(yīng)該積極響應(yīng)二手商品的消費(fèi)宣傳。如通過公益廣告、公益講座等方式對(duì)全社會(huì)成員進(jìn)行綠色消費(fèi)教育。對(duì)于大學(xué)生，校方可聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人士開設(shè)講座，對(duì)二手商品消費(fèi)，綠色消費(fèi)，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展社會(huì)進(jìn)行宣講，從觀念上轉(zhuǎn)變同學(xué)們現(xiàn)有的認(rèn)知而接受二手物品，促使同學(xué)積極響應(yīng)綠色消費(fèi)。

6 結(jié)語

影響大學(xué)生對(duì)二手商品進(jìn)行消費(fèi)的因素有很多，同時(shí)也存在著很多負(fù)面因素導(dǎo)致消費(fèi)者對(duì)其造成排斥心理。但是二手商品是將資源可持續(xù)化的一種實(shí)物繼承性方式，通過各方面的努力，轉(zhuǎn)變大學(xué)生對(duì)二手商品消費(fèi)的觀念及行為，理性消費(fèi)，綠色消費(fèi)，促使二手商品市場(chǎng)蓬勃發(fā)展，使廢舊物品價(jià)值化，可持續(xù)化，為廣大學(xué)生帶來經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更實(shí)現(xiàn)了資源可持續(xù)。踐行低碳生活，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，從自身做起。

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[責(zé)任編輯：侯天宇]