閆方宇

摘 要：高校圖書(shū)館是學(xué)生獲取知識(shí)的重要場(chǎng)所，加強(qiáng)高校圖書(shū)館管理對(duì)于校園文化建設(shè)具有重要意義。本文分析了當(dāng)前高校圖書(shū)館的基本現(xiàn)狀，對(duì)如何提升高校圖書(shū)館管理創(chuàng)新給出了參考性建議。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館管理；創(chuàng)新；高校

圖書(shū)館是知識(shí)的象征，而高校是我國(guó)教育體系的重要組成部分之一，因此高校圖書(shū)館的建設(shè)發(fā)展自然有非常重要的價(jià)值地位。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，人們對(duì)于知識(shí)攝取、圖書(shū)閱讀的需求達(dá)到了前所未有的高度，傳統(tǒng)的高校圖書(shū)管理方式顯然難以滿(mǎn)足當(dāng)前大學(xué)生的閱讀需求；同時(shí)，高校圖書(shū)館如何強(qiáng)化自身的管理，創(chuàng)新自己的服務(wù)手段，更好地為學(xué)生和社會(huì)提供服務(wù)，也是一個(gè)值得分析的問(wèn)題。本文就高校圖書(shū)館管理的創(chuàng)新思路進(jìn)行分析探討。

一、高校圖書(shū)館的發(fā)展現(xiàn)狀

1.學(xué)校對(duì)圖書(shū)館的重視程度不夠

很多高校對(duì)圖書(shū)館建設(shè)缺少必要的認(rèn)識(shí)，在圖書(shū)館建設(shè)方面的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在教學(xué)上的投入，另一方面很多高校對(duì)圖書(shū)館管理工作的認(rèn)識(shí)不到位，導(dǎo)致很多投入沒(méi)有用到正確的地方，造成圖書(shū)館資金預(yù)算不足，管理問(wèn)題嚴(yán)重。在具體表現(xiàn)上：圖書(shū)館不能及時(shí)對(duì)書(shū)籍進(jìn)行更新，藏書(shū)量及圖書(shū)種類(lèi)難以滿(mǎn)足高校師生的學(xué)習(xí)需求；圖書(shū)館的軟件硬件設(shè)施不健全，場(chǎng)地陳舊，空間狹小，信息化程度不高；圖書(shū)館缺少相關(guān)系統(tǒng)健全的管理制度，導(dǎo)致相關(guān)圖書(shū)館工作人員缺少工作熱情。以上這些表現(xiàn)都是學(xué)校對(duì)圖書(shū)館建設(shè)不夠重視的具體寫(xiě)照。

2.圖書(shū)館管理人員素質(zhì)參差不齊

圖書(shū)館管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的工作，在高校專(zhuān)門(mén)設(shè)有圖書(shū)館管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，可見(jiàn)圖書(shū)館管理工作需要工作人員有較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。然而結(jié)合當(dāng)前高校實(shí)際來(lái)看，現(xiàn)今的高校圖書(shū)館管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)普遍不高，專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，一方面圖書(shū)館管理員的發(fā)展空間有限，工作內(nèi)容較為枯燥；另一方面校方也缺少對(duì)圖書(shū)館管理工作的重視，沒(méi)有加大對(duì)人才培養(yǎng)的投入，特別是對(duì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，缺少對(duì)圖書(shū)館管理人員的相關(guān)培訓(xùn)，導(dǎo)致圖書(shū)館管理人員難以提供高質(zhì)量的服務(wù)。

3.圖書(shū)館管理的服務(wù)觀念不強(qiáng)

高校圖書(shū)館的根本目的是要為全校師生提供服務(wù)，然而現(xiàn)在很多高校圖書(shū)館缺少服務(wù)觀念，特別是缺少主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，在圖書(shū)館運(yùn)行和管理方面都采用傳統(tǒng)的模式和手段，管理體系和工作方法缺少創(chuàng)新，管理人員沒(méi)有較高的工作熱情，只是機(jī)械地重復(fù)日常事物，缺少具有圖書(shū)館特點(diǎn)的創(chuàng)新服務(wù)，同時(shí)高校圖書(shū)館往往只存在一個(gè)借閱圖書(shū)的功能，缺少相關(guān)創(chuàng)新的配套服務(wù)，來(lái)為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。

4.圖書(shū)館管理服務(wù)的手段落后

當(dāng)前的高校圖書(shū)館，往往處于一種被動(dòng)管理和服務(wù)的狀態(tài)，缺少管理和服務(wù)的主動(dòng)性，管理上較為封閉。當(dāng)前時(shí)代是信息化的時(shí)代，信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展已深入到校園的各個(gè)角落，學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀方式出現(xiàn)了非（下轉(zhuǎn)107頁(yè)）（上接105頁(yè)）常大的變化。然而當(dāng)前很多高校圖書(shū)館信息化建設(shè)明顯不足，信息資源共享不到位，網(wǎng)絡(luò)資源的利用還有待于進(jìn)一步提高。在創(chuàng)新服務(wù)方面，圖書(shū)館的相關(guān)工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，如何將圖書(shū)館的現(xiàn)有資源主動(dòng)傳遞給全校全校師生，還是一個(gè)值得深入探討的問(wèn)題。

二、如何加強(qiáng)高校圖書(shū)館管理的創(chuàng)新

1.轉(zhuǎn)變圖書(shū)館管理理念

轉(zhuǎn)變圖書(shū)館管理理念是加強(qiáng)圖書(shū)館管理工作的根本措施。在管理理念方面，要充分結(jié)合學(xué)校自身的辦學(xué)特點(diǎn)和時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求，從認(rèn)識(shí)程度、重視程度、管理機(jī)制、管理制度等多個(gè)角度進(jìn)行創(chuàng)新，改革不合理的管理方式，建立健全科學(xué)的管理方式。例如，結(jié)合當(dāng)前高校發(fā)展來(lái)看，應(yīng)該建立以人文本，以學(xué)生文本的服務(wù)理念，圖書(shū)館要盡最大努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不斷增加服務(wù)內(nèi)容，尊重學(xué)生所需，形成以學(xué)生需求為導(dǎo)向的服務(wù)管理理念。

2.轉(zhuǎn)變圖書(shū)館管理機(jī)制

要保證圖書(shū)館管理的穩(wěn)定運(yùn)行，必須健全當(dāng)前的圖書(shū)館管理機(jī)制，這個(gè)管理機(jī)制既要包括穩(wěn)定的內(nèi)部管理機(jī)制，也要?jiǎng)?chuàng)新性的拓展到外部信息管理。一方面要有明確的內(nèi)部管理機(jī)制如：用人機(jī)制；監(jiān)督機(jī)制；獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等；另一方面要將民主管理貫穿到圖書(shū)館管理的始終，各部門(mén)應(yīng)各司其職，在各機(jī)制健全的前提下建立一個(gè)科學(xué)有效的管理制度，使這一管理制度能保證圖書(shū)館管理工作的有效運(yùn)行，同時(shí)還要把以人為本的管理理念貫穿到管理制度當(dāng)中，使圖書(shū)館的職能得到最大限度發(fā)揮。

3.加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館用人機(jī)制的完善

在圖書(shū)館各項(xiàng)管理制度和機(jī)制中，用人機(jī)制占有非常重要的地位，圖書(shū)館管理相關(guān)負(fù)責(zé)人及工作人員的素質(zhì)直接決定了圖書(shū)館的管理水平。因此在用人方面：首先，校方應(yīng)提升圖書(shū)館管理人員的地位待遇，以吸引更多專(zhuān)業(yè)人才投身到圖書(shū)館管理工作當(dāng)中；其次，圖書(shū)館應(yīng)制定明確的用人標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)圖書(shū)館工作人員進(jìn)行嚴(yán)格的考核；最后要加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館工作人員的培訓(xùn)力度，通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)來(lái)提升相關(guān)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以進(jìn)一步提升圖書(shū)館的工作質(zhì)量。

4.加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館的信息化管理和建設(shè)

要加強(qiáng)信息技術(shù)與圖書(shū)館管理的融合，提升圖書(shū)館管理和工作的效率。要把傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源和現(xiàn)代的電子文獻(xiàn)資源進(jìn)行整合，建立校園圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)信息資源共享，滿(mǎn)足全校師生多層次的閱讀需求。同時(shí)圖書(shū)館還要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)模式，如舉辦校園圖書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、送書(shū)入寢室、校園讀書(shū)日等活動(dòng)，通過(guò)主動(dòng)性的服務(wù)來(lái)在校園內(nèi)形成一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，為全校師生提供更優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)。

三、總 結(jié)

綜上所述，想要讓圖書(shū)館更好地為全校師生進(jìn)行服務(wù)，關(guān)鍵還是要加強(qiáng)圖書(shū)館自身的管理，創(chuàng)新圖書(shū)館服務(wù)手段，結(jié)合當(dāng)前時(shí)代對(duì)圖書(shū)館工作提出的新要求，更好地發(fā)揮出高校圖書(shū)館的作用和價(jià)值。需要指出的是，當(dāng)前時(shí)代是信息化的時(shí)代，信息化技術(shù)對(duì)于高校圖書(shū)館的發(fā)展既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，在全社會(huì)都在鼓勵(lì)閱讀的大背景下，只有通過(guò)不斷的創(chuàng)新才能將高校圖書(shū)館的建設(shè)推向一個(gè)新的高度。

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