羅志峰

【摘要】隨著時代的快速發(fā)展變化和中學(xué)政治教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，培養(yǎng)高素質(zhì)的、適應(yīng)現(xiàn)代教育理念需要的青年中學(xué)政治教師隊(duì)伍非常重要。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、重視專業(yè)化培養(yǎng)、全面提高綜合素質(zhì)等則是培養(yǎng)青年中學(xué)政治教師的基本途徑。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)；青年；政治教師；途徑

中圖分類號：G64

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1006-0278（2015）04-155-01

青年教師的培養(yǎng)和提高是提高教育質(zhì)量的需要，是新的時代和新的科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的要求。隨著社會的發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容的更新，教學(xué)方法的改進(jìn)，以及教學(xué)手段的不斷現(xiàn)代化，這就要求青年教師在各方面都需要提高。尤其是隨著各種思潮的不斷涌現(xiàn)和中學(xué)生思想狀況的發(fā)展變化及中學(xué)政治教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，培養(yǎng)高素質(zhì)的青年中學(xué)政治教師隊(duì)伍己成當(dāng)務(wù)之急。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)敬業(yè)精神

良好的政治覺悟和思想道德水平，是從事中學(xué)政治教學(xué)的基本保證，加強(qiáng)對他們政治思想上的引導(dǎo)非常重要和關(guān)鍵。首先社會環(huán)境在高速發(fā)展，社會不良習(xí)氣和腐敗的社會現(xiàn)象也會對青年教師產(chǎn)生錯誤引導(dǎo)；其次政治教師是一個比較特殊的學(xué)科，不僅僅要傳授學(xué)生知識，更多在于如何培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的“三觀”。因此，對中學(xué)青年政治教師要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，確保他們要具有明確政治方向和堅(jiān)定的政治信仰。一支有著正確的政治方向，思想穩(wěn)定的優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍，才會成為學(xué)校教育、教學(xué)的中堅(jiān)力量?？梢酝ㄟ^各種形式提高他們政治思想素質(zhì)，會議討論、專業(yè)進(jìn)修、“一幫一”活動等，積極組織開展各類政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的基本政策、法律法規(guī)和時事動態(tài)等。

二、重視青年中學(xué)政治教師專業(yè)化培養(yǎng)

教師專業(yè)化是指政治教師在職業(yè)生涯中，通過專門訓(xùn)練和終身學(xué)習(xí)，逐步學(xué)習(xí)專業(yè)的知識與技能，從而不斷提高自身的職業(yè)素質(zhì)的過程。課堂觀察、交流討論和教學(xué)反思是專業(yè)發(fā)展的有效方法。

（一）課堂觀察

政治課堂觀察是通過對政治課堂的運(yùn)行狀況進(jìn)行記錄、分析和研究，并在此基礎(chǔ)上謀求促進(jìn)青年中學(xué)政治教師發(fā)展的專業(yè)活動。一般的觀察活動相比，課堂觀察要求觀察者帶著明確的目的，憑耳聽、眼觀、心感、腦思等方法，借助有關(guān)輔助工具，直接（或間接）從課堂上收集資料，并依據(jù)資料做相應(yīng)的研究。課堂觀察是政治教師日常專業(yè)生活必不可少的組成部分，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。通過觀察促使教師由觀察他人課堂而反思自己的教育理念和教學(xué)行為，感悟和提升自己的教育教學(xué)能力，從而改進(jìn)自己教學(xué)的技能，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）交流討論

交流討論在青年中學(xué)政治教師的專業(yè)成長中具有重要的作用，政治教師的交流討論活動可分為直接交流討論與間接交流討論兩種。直接交流討論是指政治教師面對面的接觸與互動，在教師的日常教學(xué)活動中，教師群體之間的口耳相傳的交流比較多，他們習(xí)慣通過個體平等的對話交流討論獲取教學(xué)知識。他們還參加各種政治教學(xué)研討會、報告會和講座等有關(guān)主題活動，與學(xué)科同行及有關(guān)人員切磋交流獲得提高。政治教師的間接交流討論主要通過論壇、QQ、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺，上傳自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)反思，同時參與各種教學(xué)論壇的探討。這種隱蔽身份的交流，更能使政治教師自由全面充分討論，從而學(xué)得更多的知識與經(jīng)驗(yàn)。

（三）教學(xué)反思

教學(xué)反思是青年政治教師在教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我的主體行為，通過回顧和自我監(jiān)控等方式，或給予肯定和強(qiáng)化，或給予否定和修正，從而不斷提高其教學(xué)效果的過程。通過教學(xué)反思，教師可以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方式，提升教學(xué)能力；教師還可以豐富實(shí)踐知識，增長教學(xué)智慧，提升教育理念。因此，教學(xué)反思是一種促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師素質(zhì)的重要途徑，對中學(xué)政治教師的專業(yè)成長起著舉足輕重的作用。

三、全面提高青年政治教師的綜合素質(zhì)

教師的綜合素質(zhì)滲透在教育的全部過程中，將對中學(xué)生進(jìn)行潛移默化的實(shí)際影響，提高青年中學(xué)政治教師的全面素質(zhì)也非常重要。

（一）愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)

愛學(xué)生是教育工作者的天職，是新時期學(xué)生觀的核心內(nèi)容，培養(yǎng)青年政治教師愛學(xué)生的思想素質(zhì)，是提高青年教師的教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。青年教師要使自己的教學(xué)取得一定的成效，想更好地進(jìn)行思想政治教育，只有對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想等情況作全面的了解，才能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有的放矢地教育學(xué)生。除了關(guān)心、了解和幫助他們以外，還要對他們嚴(yán)格要求。

（二）全面提高業(yè)務(wù)水平是工作重點(diǎn)

無論我們的青年政治教師身在教育和教學(xué)的哪一個崗位上，高超的業(yè)務(wù)水平應(yīng)該是他們立身于教育事業(yè)的根本保證，這直接影響到學(xué)校的思想教育水平和政治課的教學(xué)水平。學(xué)?？梢酝ㄟ^各種形式和方法，培養(yǎng)和提高青年政治教師的業(yè)務(wù)水平。就目前情況而言主要有集中培訓(xùn)、在職進(jìn)修、學(xué)歷進(jìn)修和自學(xué)等，此外還可通過組織系列講座、專題報告、學(xué)術(shù)討論和校際協(xié)作等活動，促進(jìn)青年政治教師業(yè)務(wù)水平的提高。

（三）注重特長發(fā)揮是適應(yīng)現(xiàn)代教育理念的需要

作為中學(xué)現(xiàn)代教育中的主要力量，青年政治教師的教育觀念是否能跟上形勢發(fā)展，是否能切合當(dāng)今教育的需要，將會影響到整個學(xué)校的教育和教學(xué)改革。學(xué)校要善于充分利用好青年政治教師的特長，以適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能。比如，除了課堂教學(xué)以外，在學(xué)生豐富的課余生活和第二課堂上，就可以充分發(fā)揮青年政治教師的各自特長。讓他們在課外的教學(xué)中提高學(xué)生的同時，也不斷地完善自己。

中學(xué)青年教師的成長是復(fù)雜而艱苦的過程，對他們的培養(yǎng)更是任重而道遠(yuǎn)。一支優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍的成長過程，就是一所學(xué)校不斷發(fā)展的過程。作為學(xué)校和社會各個部門，應(yīng)時刻把青年教師的培養(yǎng)尤其要重視青年政治教師的培養(yǎng)，作為一項(xiàng)長期而又需要探索和研究的工作常抓不懈。

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