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      如何做好高考英語(yǔ)中書面表達(dá)題之我見(jiàn)

      2015-10-21 19:28:25劉長(zhǎng)斌
      速讀·下旬 2015年6期
      關(guān)鍵詞:表達(dá)高考書面

      劉長(zhǎng)斌

      摘 要:新課改后,書面表達(dá)題仍然存在與高考試卷當(dāng)中。于是,我認(rèn)識(shí)到書面表達(dá)題的重要性,在教學(xué)中,我首先揭開(kāi)書面表達(dá)神秘的面紗,讓學(xué)生不再聞之而色變;接著從基礎(chǔ)抓起;然后,循序漸進(jìn),從簡(jiǎn)單做起;最后,告訴學(xué)生做書面表達(dá)題時(shí)需要注意的問(wèn)題。使學(xué)生的書面表達(dá)題的水平一路攀升,也提高了學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

      關(guān)鍵詞:高考;英語(yǔ);書面;表達(dá)

      新課改后,高考試卷中,書面表達(dá)題依然存在,可見(jiàn)它具有體現(xiàn)學(xué)生能力的作用。作為英語(yǔ)教師,為了提升學(xué)生的素質(zhì)和能力,以及考試成績(jī),一定要指導(dǎo)學(xué)生做好這類教為基礎(chǔ)的試題。

      下面結(jié)合近年來(lái)MET和NMET試題談?wù)剷姹磉_(dá)輔導(dǎo)的幾點(diǎn)作法:

      一、揭開(kāi)書面表達(dá)神秘的面紗

      學(xué)以致用,才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。嬰兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是為了用,用所學(xué)的外語(yǔ)知識(shí)同別人對(duì)話是應(yīng)用;標(biāo)準(zhǔn)化考試的書面表達(dá)也是應(yīng)用。書面表達(dá)并不神秘,它是要求學(xué)生們根據(jù)所給的情景和要求寫一篇書面表達(dá)材料。學(xué)生能做到所表達(dá)的內(nèi)容符合所給的情景和要求,文理通順,語(yǔ)言準(zhǔn)確得當(dāng)即可,它不是純粹的“作文”,因?yàn)樗墙o予一定揭示的。它并不要求考生立意選材、謀篇布局,而是將所給情景以恰當(dāng)?shù)男问接糜⒄Z(yǔ)表達(dá)出來(lái)。它類似我們常做的“漢譯英”,但又不同于“漢譯英”,它比直接翻譯有較大的靈活性,它的要求并不高,難度也不大,因此,輔導(dǎo)這種考試首先要破除神秘感,使考生克服緊張心理,充分發(fā)揮自己的水平,爭(zhēng)取好成績(jī)。

      二、書面表達(dá),從基礎(chǔ)抓起

      要做好書面表達(dá)題,需要一個(gè)知識(shí)積累的過(guò)程。因此要從基礎(chǔ)抓起,由淺入深,循序漸進(jìn)。

      第一,抓學(xué)生寫字的基本功訓(xùn)練。學(xué)生的字體好壞直接影響學(xué)生非智力因素的得分。教師評(píng)卷時(shí)常常感到學(xué)生的字跡太不規(guī)范。如寫“a”時(shí)開(kāi)口,變成了“u”“d”時(shí)分家變成了“cl”,這都使批卷人非常傷神,學(xué)生容易丟感情分。為使學(xué)生們寫得快,寫得規(guī)范,強(qiáng)迫他們抄練個(gè)別字母的單寫和連寫。如a、d、f、g、l、m、w等。再如要求學(xué)生在改正錯(cuò)詞時(shí) 不要亂涂或畫圈,而要一筆劃去,還要告訴學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn),提醒他們英語(yǔ)里沒(méi)有“?!焙汀啊丁贰钡葮?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

      第二,抓學(xué)生的聽(tīng)寫能力訓(xùn)練。書面表達(dá)只有25分鐘的限定時(shí)間,因而要求學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞和句型反應(yīng)迅速,而聽(tīng)寫是聽(tīng)和寫兩種訓(xùn)練的結(jié)合。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)方面的訓(xùn)練是相輔相成,互相促進(jìn)的。特別是在高三階段,它是一項(xiàng)貫穿于英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)全過(guò)程的一項(xiàng)必要訓(xùn)練,是開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,促使學(xué)生語(yǔ)言能力全面發(fā)展,提高寫作能力的一個(gè)重要途徑。

      第三,抓課堂復(fù)述和造句練習(xí)。根據(jù)已學(xué)過(guò)一次課文的情況,高三復(fù)習(xí)要突出簡(jiǎn)筆畫和造句這二項(xiàng)訓(xùn)練,即利用簡(jiǎn)筆畫讓學(xué)生復(fù)述課文,訓(xùn)練縮寫能力;用學(xué)過(guò)的積極詞、詞組造句;有意識(shí)地把幾個(gè)句子連在一起形成一篇小文章來(lái)表達(dá)一個(gè)內(nèi)容。這樣做不但能照顧整體復(fù)習(xí),圖文并茂,生動(dòng)有趣,而且教材中的基本句型、語(yǔ)言點(diǎn)、語(yǔ)法知識(shí)也在口頭表達(dá)的過(guò)程中得到了加深鞏固,同時(shí)也提高了學(xué)生的表達(dá)能力和寫作水平。

      第四,抓寫日記和早晨的5分鐘報(bào)告。教師不能因?yàn)楦呖加凶魑亩侯},復(fù)習(xí)的方針應(yīng)該是以不變應(yīng)萬(wàn)變,抓基礎(chǔ)的培養(yǎng)、技能的訓(xùn)練,其主 要抓好晨報(bào)和日記寫作。在每天早晨用5分鐘請(qǐng)1個(gè)同學(xué)做口頭作文,之后師生們共同修改錯(cuò)處,這不但能弄 清許多疑點(diǎn),改正常見(jiàn)錯(cuò)誤,而且能取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)生的興趣也能增加。另外讓學(xué)生根據(jù)自己感興趣的題目,每周寫兩篇日記,訓(xùn)練同學(xué)們的寫作能力。

      三、循序漸進(jìn),從簡(jiǎn)單做起

      學(xué)生本就對(duì)書面選擇題抱有畏懼的心態(tài),輔導(dǎo)訓(xùn)練不能直接從高難度處入手。要采取逐漸深入的方針,由易到難進(jìn)行各種題目的輔導(dǎo)訓(xùn)練。

      (1)寫縮寫,這是最簡(jiǎn)單的寫作練習(xí)。學(xué)生根據(jù)課文或課外閱讀材料總結(jié)出中心大意,用自己的話串聯(lián)起 來(lái)就形成了一篇100個(gè)詞左右的小短文。這是一種最基本、最方便的寫作練習(xí)形式。

      (2)寫日記,這是一種常規(guī)寫作練習(xí)。要能以不變應(yīng)萬(wàn)變就必須常練筆。日記寫什么體裁都可以。它的好 處是短小方便、自由靈活,特別是可以在日記中應(yīng)用每天所學(xué)到的知識(shí)。

      (3)看圖寫故事,所用圖畫可以由教師們各畫一幅,大家輪流使用。材料可以從報(bào)刊雜志、參考書中挑選 .訓(xùn)練分兩個(gè)階段:第一階段,給學(xué)生圖畫和英語(yǔ)提示,要求在文章里使用這些提示;第二階段,只給圖畫不附提示,讓學(xué)生自己發(fā)揮。它的難度較大,一般應(yīng)有了基本寫作能力后再做。

      (4)常用文體,如信、通知、記敘文等。因?yàn)橛辛松厦娴挠?xùn)練,只講解寫作格式和要求,讓學(xué)生自己發(fā)揮就可以了。作文字?jǐn)?shù)一般在100—120個(gè)詞之間。

      四、書面表達(dá)須知

      (1)審題要認(rèn)真。書面表達(dá)試題除了在提示語(yǔ)中明確寫作要求,可能用多種形式提供情景,揭示所要表達(dá)的 內(nèi)容。審題時(shí)要仔細(xì)理解試題的提示語(yǔ),弄清試題對(duì)內(nèi)容和形式方面的具體要求,明確是何種體裁、格式。試 題所提供的情景是確定表達(dá)內(nèi)容的重要依據(jù),要英語(yǔ)提供的情景有許多可以利用和借鑒的地方,如果是“看圖 說(shuō)話”,就要仔細(xì)研究畫面的內(nèi)容。凡需表達(dá)的要點(diǎn),不可缺少。在高考前夕,考生應(yīng)該多看幾篇范文,重溫格式要求。

      (2)明確得分點(diǎn)。高考命題時(shí)考慮到計(jì)分的統(tǒng)一尺度,都安排了內(nèi)容上的得分點(diǎn),寫全一個(gè),即可得分。 考生應(yīng)細(xì)心分析,模清主題和內(nèi)容要點(diǎn),然后再有的放矢的一一寫全,并聯(lián)貫成文。這樣既避免漏點(diǎn),又限制了任意發(fā)揮。

      (3)正確表達(dá),符合英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣。答題時(shí)切忌漢語(yǔ)式英語(yǔ)(Chinglish)。如87年試卷中在“補(bǔ)全對(duì)話 ”一題里有一句是“你要買什么?”。多數(shù)考生譯成了“What do youwant to buy?”我們不要把所表達(dá)的內(nèi)容先用漢語(yǔ)固定下來(lái),然后再逐句逐詞地硬譯。要揚(yáng)長(zhǎng)避短,在不改變?cè)幕緝?nèi)容的前提下,靈活地運(yùn)用最熟悉最有把握的詞匯和句式。

      (4)書寫清楚,文章位置適中。書面表達(dá)屬主觀性試題,閱卷的主觀印象直接關(guān)系到分等得分。主觀印象之一就是書寫是否認(rèn)真,字跡是否清楚。字體以斜體字為好,不可寫一種似圓體又不象圓體的怪體。單詞的大小要適當(dāng),文章在試卷中的位置要適中,不要將文章寫得又小又?jǐn)D,或者位置太往上,吊在上端顯得很不平穩(wěn),缺乏美感。

      綜上所述,我是采用這些措施來(lái)提高學(xué)生書面表達(dá)水平的。我知道,要真正提高書面表達(dá)的水平,主要靠堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和平時(shí)大量的寫作訓(xùn)練,只要充分重視,認(rèn)真訓(xùn)練,就一定取得好成績(jī)。

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