張煒

現(xiàn)在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息像潮水一樣涌來，我們難得像過去一樣耐心地閱讀。這是一個(gè)迅速的，并且是一再提速度的時(shí)代。許多東西正在泡沫化，像泡沫那樣飛揚(yáng)，轉(zhuǎn)瞬即逝。在這個(gè)時(shí)代里，一個(gè)人要記住什么，比如牢牢記住有意義的東西，將是十分困難的。

所以，一些很優(yōu)秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的閱讀與記憶的方法上來。比如讀書，不光是看，還要朗讀。古文、好的小說、詩(shī)，應(yīng)該朗讀。這是個(gè)美好的過程，這個(gè)過程會(huì)引起進(jìn)一步的感動(dòng)、聯(lián)想和回憶。對(duì)理想的追求，對(duì)境界的領(lǐng)會(huì)，都在同一時(shí)間里得到加強(qiáng)。字里行間有一種鼓舞的力量，需要聲音去傳遞和強(qiáng)化。

回想一下，現(xiàn)在人們朗讀的興趣和欲望是大大降低了。記得在二三十年前，那時(shí)候的人是很愿意朗讀的。你會(huì)記得中學(xué)時(shí)代，那時(shí)候?qū)懗鲆黄獤|西來會(huì)有怎樣的沖動(dòng)——遠(yuǎn)方總是有一個(gè)朋友，總是有一個(gè)知音，總是有一個(gè)文學(xué)的耳朵；我們是否擁有這樣的記憶：天正下雨，你把剛剛寫好的東西用塑料紙包好，走幾十里路，只為了去找一個(gè)人——為了說不清的熱愛，為了贏回那一小會(huì)兒的驕傲和陶醉。

如果我們發(fā)現(xiàn)了一本好書，也會(huì)帶上它走很遠(yuǎn)的路，翻山過河——只因?yàn)樯降哪且贿呌幸粋€(gè)人，只為了讓他與自己一起感動(dòng)?？梢?，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了一本好書，這本書首先感動(dòng)了誰(shuí)，都會(huì)成為一樁可資記憶的快事。

傳遞好書可能是人的一種義務(wù)。那些真正優(yōu)秀的人，往往一生都保持了這種對(duì)藝術(shù)和思想奔走相告的勁頭。

現(xiàn)在我們偶爾還能遇到這種人：他們時(shí)刻準(zhǔn)備著去朗讀，以分享幸?！墒钱?dāng)這個(gè)人正處于激動(dòng)不已的時(shí)刻，山那邊還會(huì)有一個(gè)傾聽者嗎？

山那邊的人正轉(zhuǎn)向了其他的興趣，在看電視連續(xù)劇，在酒吧里，在網(wǎng)上。人們變得口味粗疏。結(jié)果這個(gè)人再也找不到一個(gè)喜歡傾聽朗讀的人。

你可以找到一本好書，由于它好得不得了，忍不住就要找人共享——四下里遙望，到處都沒有你所要找的人。于是你就像站在了漠漠荒野里一樣。

這個(gè)時(shí)代是朗讀的荒野。

有人寫了一個(gè)得意的片段，很想像當(dāng)年那樣用塑料紙包好，冒著雨雪翻山越嶺、過河，去讀給一個(gè)人聽。很可惜，山與河俱在，聽他朗讀的人卻沒有了。

那個(gè)尋找朗讀的人可能心懷了一種古老的情緒。情緒也可以古老，這在我們年輕的時(shí)候是無論如何也沒有聽說的。但這是真的。

朗讀，這不僅是一種對(duì)待文字和語(yǔ)言的形式，不僅是一種狀態(tài)，而且蘊(yùn)含了一種生命的質(zhì)量。

【素材運(yùn)用】時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。為了迎合發(fā)展與進(jìn)步，很多人前進(jìn)的腳步也越來越快了，于是他們丟掉了朗讀的興趣、寫作的欲望、發(fā)現(xiàn)好書后與別人分享的沖動(dòng)……也許你就是一個(gè)以傳遞好書為義務(wù)的人，可是你會(huì)漸漸地感覺到：可以與你分享幸福的人越來越少，能和你一起體會(huì)文字魅力的人越來越少，你也許要慨嘆：“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”只希望更多的人，能在煩躁的塵世間，堅(jiān)持閱讀和朗讀，堅(jiān)持那說不清的熱愛，這樣，也許你的生命會(huì)越來越厚重。

【適用話題】傳遞；朗讀；文字的魅力；生命的質(zhì)量