唐雅琳

（福建師范大學(xué)社會(huì)歷史學(xué)院圖書(shū)館學(xué)系 福州 350007）

1 引言

國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金，簡(jiǎn)稱(chēng)國(guó)家社科基金，由全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室負(fù)責(zé)管理，是國(guó)家為加大對(duì)科學(xué)文化事業(yè)的扶持力度，對(duì)包括“圖書(shū)館·情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)”在內(nèi)的23個(gè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)經(jīng)申報(bào)、審核、批準(zhǔn)的科研項(xiàng)目給予資金扶持的資助體系，是目前我國(guó)在科學(xué)研究領(lǐng)域支持基礎(chǔ)研究的主渠道，重點(diǎn)資助具有良好研究條件、研究實(shí)力的高等院校和科研機(jī)構(gòu)中的研究人員[1]。當(dāng)前，國(guó)家社科基金資助項(xiàng)目主要包括重大項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目、青年項(xiàng)目、西部項(xiàng)目、后期資助項(xiàng)目、中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目等。

國(guó)家社科基金項(xiàng)目代表著社會(huì)科學(xué)各領(lǐng)域內(nèi)學(xué)術(shù)發(fā)展的先進(jìn)水平，具有導(dǎo)向性、權(quán)威性和示范性。通過(guò)對(duì)社科基金立項(xiàng)的特定領(lǐng)域進(jìn)行分析，可以了解該學(xué)科當(dāng)前研究的重點(diǎn)領(lǐng)域和發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)進(jìn)行科研研究、了解學(xué)科最新動(dòng)態(tài)都具有重要意義。本文以2011～2013年國(guó)家社科基金情報(bào)學(xué)學(xué)科的立項(xiàng)為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)其的計(jì)量分析，旨在為情報(bào)學(xué)學(xué)者的基金課題申請(qǐng)和情報(bào)研究提供參考。

2 數(shù)據(jù)來(lái)源

筆者于2014年4月6日登入全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室網(wǎng)站[2]，獲取了2011～2013年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“圖書(shū)館·情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)”立項(xiàng)名單?？紤]到重大項(xiàng)目、后期資助項(xiàng)目等缺少預(yù)期成果等相關(guān)信息，為便于統(tǒng)計(jì)，本文僅以各年度的重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目和青年項(xiàng)目作為研究對(duì)象。

由于“圖書(shū)館·情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)”是一個(gè)學(xué)科大類(lèi)，其中包含了圖書(shū)館學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)、博物館學(xué)等下屬學(xué)科。為單獨(dú)研究情報(bào)學(xué)這一學(xué)科，筆者從所有項(xiàng)目中剔除了情報(bào)學(xué)學(xué)科以外的其他立項(xiàng)。由于圖書(shū)情報(bào)兩者之間研究范疇存在交叉點(diǎn)，為盡可能完整地涵蓋情報(bào)學(xué)學(xué)科的研究，在選擇數(shù)據(jù)時(shí)，筆者將明顯單獨(dú)屬于圖書(shū)館學(xué)的項(xiàng)目剔除，將涉及圖情領(lǐng)域綜合研究的項(xiàng)目納入研究對(duì)象。

3 計(jì)量分析

3.1 立項(xiàng)課題數(shù)量統(tǒng)計(jì)

這三年，“圖書(shū)、情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)”這一學(xué)科大類(lèi)立項(xiàng)數(shù)目呈總體上升趨勢(shì)，這和全國(guó)社科項(xiàng)目逐年增加是成正比的。2011、2012、2013年“圖書(shū)、情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)”立項(xiàng)數(shù)分別為96、114、130個(gè)，在全國(guó)社科項(xiàng)目中所占比重分別為3.33%、3.46%、3.40%，均處在3%-4%之間，這一定程度上體現(xiàn)了我國(guó)“圖書(shū)、情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)”所處的地位和重要程度。在這一學(xué)科大類(lèi)中，這三年情報(bào)學(xué)學(xué)科立項(xiàng)數(shù)分別是51、54、64個(gè)，分別占到本類(lèi)總立項(xiàng)數(shù)的 53.13%、47.37%、49.23%，可見(jiàn)，情報(bào)學(xué)是“圖書(shū)、情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)”學(xué)科中研究的重點(diǎn)領(lǐng)域。

3.2 立項(xiàng)類(lèi)別年度分析

2011～2013年情報(bào)學(xué)學(xué)科的立項(xiàng)數(shù)量共169項(xiàng)，其中，重點(diǎn)項(xiàng)目8項(xiàng)，一般項(xiàng)目81項(xiàng)，青年項(xiàng)目80項(xiàng)，具體數(shù)據(jù)見(jiàn)表2。

表2詳細(xì)列出了各年度情報(bào)學(xué)科各類(lèi)立項(xiàng)數(shù)量及所占百分比。由于重點(diǎn)項(xiàng)目是以改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題作為主攻方向，代表著研究的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)[3]，項(xiàng)目科研質(zhì)量高，申請(qǐng)難度大，因而數(shù)量也少，這三年重點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)量分別為2項(xiàng)、2項(xiàng)、4項(xiàng)。一般項(xiàng)目立項(xiàng)量分別為24項(xiàng)、27項(xiàng)、30項(xiàng)，呈現(xiàn)穩(wěn)定中增長(zhǎng)的趨勢(shì)。青年項(xiàng)目是專(zhuān)為青年學(xué)者提供的項(xiàng)目資助，旨在鼓勵(lì)并培養(yǎng)具有良好專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備的青年專(zhuān)家學(xué)者。這三年情報(bào)學(xué)學(xué)科的青年項(xiàng)目立項(xiàng)量分別為25項(xiàng)、25項(xiàng)、30項(xiàng)，顯示了青年學(xué)者優(yōu)秀的科研能力。

和往年數(shù)據(jù)中一般項(xiàng)目獨(dú)占大頭的現(xiàn)象不同，這三年我國(guó)情報(bào)學(xué)各類(lèi)立項(xiàng)中一般項(xiàng)目和青年項(xiàng)目所占比重不分上下，分別占到總量的47.93%和47.34%。這一方面表明國(guó)家為了進(jìn)一步培養(yǎng)青年科研學(xué)者，在資金扶持的政策上對(duì)青年項(xiàng)目有所傾斜，另一方面也說(shuō)明我國(guó)進(jìn)行情報(bào)學(xué)研究的學(xué)者人數(shù)增加，其科研意識(shí)和科研實(shí)力有了顯著增長(zhǎng)。

3.3 課題地域分析

表3是各省市、直轄區(qū)（不含港澳臺(tái)）的立項(xiàng)數(shù)地域分布統(tǒng)計(jì)。北京市以28項(xiàng)課題傲居首位，緊隨其后的是湖北省、上海市、江蘇省，立項(xiàng)數(shù)依次為17項(xiàng)、17項(xiàng)、16項(xiàng)，其后為廣東省和湖南省，立項(xiàng)數(shù)分別為14項(xiàng)和9項(xiàng)。這幾個(gè)省份課題量靠前，究其原因，一方面，這些省市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度較高，與情報(bào)學(xué)相關(guān)的圖書(shū)情報(bào)類(lèi)社會(huì)公共服務(wù)相關(guān)配套設(shè)施較為完善，這一領(lǐng)域的研究亦會(huì)伴隨相關(guān)公共服務(wù)的發(fā)展而被提出和重視，繼而有所發(fā)展；另一方面，這些地區(qū)有諸多高水平的高校及科研機(jī)構(gòu)為依托，有大量的相關(guān)領(lǐng)域科研人才儲(chǔ)備，能形成集群效應(yīng)，學(xué)術(shù)氛圍較濃。例如，北京的北京大學(xué)、湖北的武漢大學(xué)的情報(bào)學(xué)學(xué)科建設(shè)一直走在我國(guó)情報(bào)學(xué)領(lǐng)域的前沿，有大批專(zhuān)家級(jí)學(xué)者和在校碩博士積極投身情報(bào)學(xué)研究中。從表3中還可以看到，西南地區(qū)、西北地區(qū)等偏遠(yuǎn)地區(qū)的立項(xiàng)數(shù)較少，其中，甘肅、海南、遼寧立項(xiàng)數(shù)為1，貴州、內(nèi)蒙古、寧夏、青海、西藏等地沒(méi)有立項(xiàng)。這一現(xiàn)象與偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)不發(fā)展、教育相對(duì)落后相關(guān)，師資隊(duì)伍相對(duì)缺乏，科研人員較少，高校及其他情報(bào)研究機(jī)構(gòu)也不如東部沿海地區(qū)多。

表1 立項(xiàng)課題數(shù)量統(tǒng)計(jì)表

表2 情報(bào)學(xué)學(xué)科各類(lèi)立項(xiàng)一覽表

3.4 立項(xiàng)人員機(jī)構(gòu)分析

2011～2013年國(guó)家社科情報(bào)學(xué)立項(xiàng)的機(jī)構(gòu)分布如圖1所示。

圖1 立項(xiàng)人員機(jī)構(gòu)分析

從圖1可以看出，高校系統(tǒng)是獲得立項(xiàng)的主要單位，共計(jì)144項(xiàng)，占到了總立項(xiàng)數(shù)的85.21%，是我國(guó)情報(bào)學(xué)研究的核心。高校系統(tǒng)立項(xiàng)量之所以獨(dú)占鰲頭，一方面是由于很多高校都設(shè)有情報(bào)學(xué)專(zhuān)業(yè)，有雄厚的專(zhuān)業(yè)師資力量，同時(shí)培養(yǎng)了大批的學(xué)生，大量科研人員的集群，直接推動(dòng)了情報(bào)學(xué)研究的發(fā)展；另一方面，高校圖書(shū)館有大量的圖情領(lǐng)域?qū)I(yè)人才，積極從事情報(bào)學(xué)科研工作。從圖1還可以看到，立項(xiàng)數(shù)位居第二的是科研機(jī)構(gòu)，主要包括中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所、中國(guó)科學(xué)院等。在這169項(xiàng)立項(xiàng)中，有7項(xiàng)來(lái)自軍隊(duì)系統(tǒng)，此類(lèi)立項(xiàng)主要是軍事情報(bào)方面的研究，其內(nèi)容主要集中在反恐維穩(wěn)、戰(zhàn)略情報(bào)機(jī)制等方面。此外，公共圖書(shū)館也是進(jìn)行情報(bào)學(xué)研究的力量之一。

3.5 預(yù)期成果類(lèi)型分析

從立項(xiàng)項(xiàng)目預(yù)期成果類(lèi)型來(lái)看，2011～2013年情報(bào)學(xué)學(xué)科的預(yù)期成果類(lèi)型主要有“專(zhuān)題論文集+研究報(bào)告”、“研究報(bào)告”、“專(zhuān)著”、“專(zhuān)題論文集+電腦軟件”、“專(zhuān)著+研究報(bào)告”、“研究報(bào)告+電腦軟件”、“專(zhuān)著+專(zhuān)題論文集”、“專(zhuān)題論文集”、“研究報(bào)告+工具書(shū)”九種形式。各種形式的立項(xiàng)量詳見(jiàn)圖2。

成果類(lèi)型按性質(zhì)可分為基礎(chǔ)理論成果、應(yīng)用技術(shù)成果和軟科學(xué)成果。基礎(chǔ)理論成果是指在基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究領(lǐng)域取得的新發(fā)現(xiàn)，其成果的主要形式為科學(xué)論文、科學(xué)著作等；應(yīng)用技術(shù)成果，是指在科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用中取得的新技術(shù)、新設(shè)備，以及計(jì)算機(jī)軟件等；軟科學(xué)成果，是指對(duì)科技政策、科技管理和科技活動(dòng)的研究所取得的理論、方法，其成果的主要形式為研究報(bào)告[4]。從圖2可知，預(yù)期成果為“專(zhuān)題論文集+研究報(bào)告”的最多，共75項(xiàng)，占到所有類(lèi)型的44.38%，緊隨其后的是“研究報(bào)告”，共33項(xiàng)，占總量的19.53%。可見(jiàn)，情報(bào)學(xué)學(xué)科的成果類(lèi)型主要以基礎(chǔ)理論成果和軟科學(xué)成果為主。這類(lèi)研究周期大都較短，且多為就某問(wèn)題進(jìn)行的對(duì)策性研究[5]。從這三年的預(yù)期成果類(lèi)型還可以看出，當(dāng)前的情報(bào)學(xué)學(xué)科呈現(xiàn)成果類(lèi)型多樣化趨勢(shì)，其中不乏大量同時(shí)得到兩種成果的立項(xiàng)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，所有立項(xiàng)中同時(shí)出現(xiàn)兩種成果的共117項(xiàng)，占總量的69.23%，這其中有不少是基礎(chǔ)理論成果和應(yīng)用技術(shù)成果相結(jié)合的，可見(jiàn)當(dāng)前情報(bào)學(xué)的課題研究注重與計(jì)算機(jī)科學(xué)等其他學(xué)科相結(jié)合，學(xué)科之間不斷融合。

表3 立項(xiàng)課題地域分布表

圖2 預(yù)期成果類(lèi)型

3.6 立項(xiàng)主題分析

2011～2013年立項(xiàng)主題涉及面較廣，涵蓋情報(bào)學(xué)各個(gè)領(lǐng)域。筆者將169項(xiàng)課題進(jìn)行主題字提取，在分析基礎(chǔ)上進(jìn)行人工標(biāo)引，將所有主題概括為15類(lèi)，分別為信息服務(wù)與用戶(hù)研究、政府信息公開(kāi)與輿情監(jiān)測(cè)、信息資源建設(shè)與管理、信息檢索、知識(shí)管理、情報(bào)學(xué)理論研究、信息交流、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)、文獻(xiàn)計(jì)量、知識(shí)圖譜與可視化研究、信息行為、信息系統(tǒng)構(gòu)建及研究、信息評(píng)價(jià)、信息化與信息產(chǎn)業(yè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)。詳見(jiàn)表4。

從表4可知，信息服務(wù)與用戶(hù)研究所占的立項(xiàng)數(shù)最多，共25項(xiàng)，占總數(shù)的14.79%。圍繞這一主題的研究多為對(duì)公共信息服務(wù)機(jī)制研究和對(duì)弱勢(shì)群體的信息需求分析，主要包括數(shù)字文化服務(wù)體系研究、信息服務(wù)協(xié)調(diào)配置研究、農(nóng)民信息需求特征分析、低收入者日常需求保障機(jī)制研究、城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝等。立項(xiàng)數(shù)位居第二的主題是政府信息公開(kāi)與輿情監(jiān)測(cè)，共20項(xiàng)，占總數(shù)的11.83%。隨著社會(huì)主義民主化的發(fā)展，當(dāng)前我國(guó)政府已經(jīng)逐步公開(kāi)政務(wù)信息，進(jìn)一步消除了政府與民眾間的信息不公平，因此對(duì)政府信息公開(kāi)的研究也成為情報(bào)學(xué)一大關(guān)注點(diǎn)。同時(shí)，隨著web2.0的不斷更新發(fā)展，對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的研究應(yīng)運(yùn)而生，網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)警監(jiān)測(cè)及應(yīng)急管理是當(dāng)前研究的一個(gè)新方向。20項(xiàng)課題為突發(fā)事件的政府信息發(fā)布研究及網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)控引導(dǎo)機(jī)制研究，其中，政府信息公開(kāi)8項(xiàng)，電子政務(wù)1項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)輿情11項(xiàng)。立項(xiàng)量排在第三到第五的分別是信息資源建設(shè)與管理、信息檢索、知識(shí)管理，這些都屬于技術(shù)和理論的融合綜合性研究，其中，知識(shí)管理主要包括研究知識(shí)關(guān)聯(lián)、知識(shí)資本運(yùn)營(yíng)、知識(shí)組織、知識(shí)沖突與協(xié)同等。情報(bào)學(xué)理論研究包括對(duì)理論基礎(chǔ)、研究對(duì)象、學(xué)科體系、學(xué)科結(jié)構(gòu)、情報(bào)學(xué)發(fā)展、學(xué)科評(píng)價(jià)等的研究[6]，如評(píng)價(jià)機(jī)制及其實(shí)施體系研究。文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)包括引文分析、網(wǎng)絡(luò)計(jì)量、統(tǒng)計(jì)分析、定量分析等，這三年文獻(xiàn)計(jì)量方面的立項(xiàng)主要集中于引文分析、共詞與引文綜合分析、科學(xué)計(jì)量幾大方面。知識(shí)圖譜是利用可視化技術(shù)對(duì)信息資源進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，通過(guò)繪制關(guān)聯(lián)圖直觀展示信息之間相關(guān)度的工具，是圖情領(lǐng)域進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的重要輔助。這三年有關(guān)知識(shí)圖譜與可視化研究的立項(xiàng)主要包括國(guó)內(nèi)外同一領(lǐng)域的知識(shí)圖譜比較研究、對(duì)某一特定領(lǐng)域的知識(shí)圖譜分析、可視化挖掘等。

4 特點(diǎn)分析

表4 立項(xiàng)主題分析

信息評(píng)價(jià) 1 0.59% 3 1.78% 1 0.59% 5 2.96%信息化與信息產(chǎn)業(yè)2 1.18% 1 0.59% 1 0.59% 4 2.37%知識(shí)產(chǎn)權(quán) 0 0.00% 0 0.00% 1 0.59% 1 0.59%合計(jì) 51 30.18% 54 31.95% 64 37.87% 169100.00%

4.1 學(xué)科建設(shè)呈現(xiàn)多領(lǐng)域交叉發(fā)展趨勢(shì)

情報(bào)學(xué)作為一門(mén)新興學(xué)科，本身固有理論基礎(chǔ)并不雄厚，研究方法也不盡完善，但是隨著社會(huì)信息化程度的增加，各學(xué)科不斷發(fā)展融合，情報(bào)學(xué)研究引入越來(lái)越多的新學(xué)科、新方法，越來(lái)越走向綜合化。一方面，情報(bào)學(xué)與圖書(shū)館學(xué)聯(lián)系依然緊密。二者同屬圖書(shū)情報(bào)大類(lèi)，隨著學(xué)科不斷發(fā)展，圖書(shū)館學(xué)側(cè)重于信息的載體和機(jī)構(gòu)，而情報(bào)學(xué)更關(guān)注于信息本身和信息過(guò)程，但這兩個(gè)學(xué)科有著共同的歷史傳統(tǒng)和職業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)科宗旨和任務(wù)也是相同的[7]。從這三年的立項(xiàng)來(lái)看，有兩項(xiàng)課題是圖書(shū)情報(bào)的綜合研究，分別是“基于多方法融合的中外圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)知識(shí)圖譜實(shí)證研究”和“中外圖書(shū)情報(bào)學(xué)科知識(shí)圖譜比較研究”，可見(jiàn)，兩者的綜合研究主要集中于知識(shí)圖譜、學(xué)科建設(shè)方面。與此同時(shí)，情報(bào)學(xué)不斷融入先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和社會(huì)科學(xué)理論，出現(xiàn)了新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。從這三年社科立項(xiàng)看，有不少與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相融合的立項(xiàng)，如“基于生態(tài)化程度測(cè)評(píng)的網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)系統(tǒng)研究”、“基于SOA架構(gòu)的術(shù)語(yǔ)注冊(cè)和服務(wù)系統(tǒng)構(gòu)建與應(yīng)用研究”等。在競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)類(lèi)課題中，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)關(guān)注經(jīng)營(yíng)效益、風(fēng)險(xiǎn)情報(bào)檢測(cè)等方向，如“商務(wù)網(wǎng)站的信息生態(tài)環(huán)境分析與經(jīng)營(yíng)效益評(píng)價(jià)研究”、“中國(guó)企業(yè)海外風(fēng)險(xiǎn)情報(bào)檢測(cè)的合作治理機(jī)制研究”等，是情報(bào)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物。此外，還有不少和傳播學(xué)緊密相關(guān)的課題，如信息服務(wù)與用戶(hù)研究，其研究涉及信息傳播行為及相關(guān)的傳播學(xué)內(nèi)容，是情報(bào)學(xué)與傳播學(xué)相互融合的體現(xiàn)。

4.2 網(wǎng)絡(luò)輿情研究成為研究熱點(diǎn)

所謂網(wǎng)絡(luò)輿情，是指在一定的社會(huì)空間內(nèi)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)圍繞中介性社會(huì)事件的發(fā)生、發(fā)展和變化，民眾對(duì)公共問(wèn)題和社會(huì)管理者產(chǎn)生和持有的社會(huì)政治態(tài)度、信念和價(jià)值觀[8]。由于網(wǎng)絡(luò)輿情是基于互聯(lián)網(wǎng)的傳播，具有隨意性、多元化、突發(fā)性、隱蔽性等特點(diǎn)。當(dāng)前，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，社會(huì)已然進(jìn)入“人人能發(fā)聲”的自媒體時(shí)代，一系列重大網(wǎng)絡(luò)輿情事件的發(fā)生也讓人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管調(diào)控的重要性，繼而引發(fā)了情報(bào)學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情研究的熱潮。2011～2013年情報(bào)學(xué)國(guó)家社科立項(xiàng)中，有11項(xiàng)是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)輿情的。其中，上海社科院唐濤的“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)輿情新特征、新問(wèn)題與對(duì)策研究”將互聯(lián)網(wǎng)這一大環(huán)境作為背景，探索網(wǎng)絡(luò)輿情的特征及對(duì)策。江蘇警官學(xué)院張亮的“面向微博的輿情波動(dòng)與擴(kuò)散趨勢(shì)預(yù)估模型研究”將當(dāng)下熱門(mén)的微博作為研究對(duì)象，通過(guò)建立預(yù)估模型研究微博輿情。在這11項(xiàng)立項(xiàng)中，有2項(xiàng)是對(duì)突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情的研究。突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情是一大研究點(diǎn)，突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情一旦處理不當(dāng)，錯(cuò)誤信息在網(wǎng)民中幾何級(jí)數(shù)地快速擴(kuò)散，會(huì)形成惡劣的社會(huì)影響，甚至可能引發(fā)威脅社會(huì)穩(wěn)定的不良行為。對(duì)這些問(wèn)題的研究，不僅是對(duì)情報(bào)學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)，更有利于國(guó)家的長(zhǎng)治久安。

4.3 傾注人文關(guān)懷，關(guān)注現(xiàn)實(shí)民生

通過(guò)對(duì)立項(xiàng)的分析，不難發(fā)現(xiàn)，情報(bào)學(xué)立項(xiàng)很大比重都集中于信息服務(wù)與用戶(hù)研究，而這其中，最主要的是對(duì)公共信息服務(wù)機(jī)制的研究和對(duì)弱勢(shì)群體的信息需求分析研究。例如，四川大學(xué)趙媛的“社會(huì)弱勢(shì)群體公共信息服務(wù)權(quán)益保障中的法律問(wèn)題研究”、中山大學(xué)張靖的“公民權(quán)視域的社會(huì)弱勢(shì)群體公共信息服務(wù)權(quán)益研究”、湖南師范大學(xué)陳婧的“基于信息援助的弱勢(shì)群體公共信息服務(wù)權(quán)益發(fā)展研究”都將視角投向社會(huì)弱勢(shì)群體的公共信息服務(wù)問(wèn)題；江西財(cái)經(jīng)大學(xué)劉煒的“老年人社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)采納及持續(xù)使用行為研究”、解放軍第二軍醫(yī)大學(xué)彭駿的“老年人健康信息行為及信息服務(wù)機(jī)制研究”將目光投向老年人群體；福建師范大學(xué)洪秋蘭的“新生代農(nóng)民工對(duì)城市的文化適應(yīng)研究”、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)俞守華的“城鎮(zhèn)化進(jìn)程中新市民信息行為及其社區(qū)信息服務(wù)策略”研究的是伴隨著城市化進(jìn)程和務(wù)工人員入城，新市民的信息獲取和信息行為問(wèn)題；浙江師范大學(xué)王云娣的“面向城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化的信息資源公益性開(kāi)發(fā)研究”關(guān)注的是城鄉(xiāng)二元化差異前提下的公共服務(wù)均等化問(wèn)題。這些研究蘊(yùn)含人文關(guān)懷，是學(xué)術(shù)研究與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相結(jié)合的產(chǎn)物，充分體現(xiàn)了人本思想。

此外，信息資源建設(shè)與管理依舊是情報(bào)學(xué)一大研究的重要領(lǐng)域，對(duì)于知識(shí)管理的研究更加深入，信息交流、信息評(píng)價(jià)以及對(duì)信息行為的研究也得到了學(xué)者們的重視；文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)持續(xù)發(fā)展，引文分析法研究不斷深入和細(xì)化；知識(shí)圖譜及相關(guān)軟件的開(kāi)發(fā)及使用研究也在如火如荼地開(kāi)展；情報(bào)學(xué)理論研究不斷發(fā)展，立項(xiàng)者從不同角度構(gòu)建情報(bào)學(xué)理論框架及學(xué)科評(píng)價(jià)體系，但總體來(lái)說(shuō)，當(dāng)前我國(guó)情報(bào)學(xué)研究重心偏向?qū)嵺`，理論研究有待加強(qiáng)。

[1]國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金[EB/OL].[2014-04-06].http：//baike.baidu.com/view/4901712.htm?fromId=4901970&fr=wordsearch.

[2]全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室[EB/OL].[2014-04-06].http：//www.npopss-cn.gov.cn/.

[3]耿慶軍，劉文云，李 勇.從國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目的主題看我國(guó)圖書(shū)館情報(bào)文獻(xiàn)學(xué)研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)[J].情報(bào)理論與實(shí)踐，2007（4）：463-465.

[4]科技成果的類(lèi)型[EB/OL].[2014-04-06].http：//www.sfm.org.cn/inland/5974.shtml.

[5]張秀華，靳 茜.從國(guó)家社科基金項(xiàng)目看圖書(shū)情報(bào)知識(shí)生產(chǎn)[J].大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2012（1）：17-22.

[6]李偉基.2000-2010年國(guó)內(nèi)情報(bào)學(xué)研究高被引論文的統(tǒng)計(jì)分析[J].圖書(shū)館工作與研究，2012（11）：74-77.

[7]郜正亞，劉曉榮.我國(guó)情報(bào)學(xué)學(xué)科研究熱點(diǎn)透視——基于2011年國(guó)家社科基金項(xiàng)目及課題指南的分析[J].情報(bào)雜志，2012（2）：62-66，51.

[8]網(wǎng)絡(luò)輿情：民意的“晴雨表”[EB/OL].[2014-04-06].http：//www.dahe.cn/xwzx/txsy/wyfy/t20090707_1596999.htm.