潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來

人生之路，以其多樣和繁盛充實(shí)著我們的生活，亦用其復(fù)雜和差異考驗(yàn)著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價值，我尤為欣賞大李，認(rèn)為他的人生最具風(fēng)采。

不可否認(rèn)，愛崗敬業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，變普通技藝為完美藝術(shù)的老王有他的風(fēng)采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過潛心所熱愛事業(yè)的創(chuàng)造，為人生延展與增添價值;酷愛攝影，跋山涉水的小劉憑借對山水的熱愛和對藝術(shù)的執(zhí)著，將青山悠悠、流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風(fēng)采。

但是，我還是認(rèn)為大李最具風(fēng)采。在他的身上，體現(xiàn)的是“板凳坐得十年冷”的對學(xué)術(shù)的純粹鉆研;是“吾志所向，一往無前”的對創(chuàng)新的極致追求;是“老驥伏櫪，志在千里”的對生命價值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當(dāng)下，人們往往為了一紙文憑，一個空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。

我們的社會，需要老王們用精妙的技藝增添精致，需要小劉們用精湛的藝術(shù)增加精彩。但若沒有了大李們對學(xué)術(shù)的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當(dāng)代的截面上，難以博古通今，繼往開來。我們的國家亦可能失去創(chuàng)新帶來的無限發(fā)展動力與潛力。大李依靠篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學(xué)問，尋得生命科學(xué)的奧秘，無愧于先人，造福于后世——這樣的人，又怎能不具風(fēng)采？

盡管，大李潛心鉆研學(xué)術(shù)，可能無暇修飾外貌，難以兼顧家庭，但他極為豐富的內(nèi)涵尤為珍貴;盡管，高端的學(xué)術(shù)研究看似與普通民眾的日常生活關(guān)系甚微，但我們的生活定會因?yàn)榇罄顐兊母冻龅玫椒e極的改變，而我們的后代，人類的未來，也會因此受益。

宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的歷史責(zé)任感與文化性格在大李的身上得到了傳承;袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學(xué)精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅守與堅持，用熱愛與熱情走出了一條極具價值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光;這樣的人生，注定風(fēng)采無限！

從時間的長河來看，每個人的存在不過是極短暫的一瞬;以宇宙為疆，光明也不過是局促的一隅。但是，人之所以偉大，就在于我們可以依靠無限的創(chuàng)造與熱愛，探索生命的奧秘與科學(xué)的精彩，超越時間與生命的界限，為后世留下無限的財富。大李潛心學(xué)術(shù)，他的人生極具風(fēng)采！

我愿如大李，潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來！

賞評 ?文章最大的特點(diǎn)是比較：從三人的比較入手，以“但是”轉(zhuǎn)入對大李“風(fēng)采”的描述：“板凳坐得十年冷”“吾志所向，一往無前”“老驥伏櫪，志在千里”既是引用，又是對“大李”間接的概括，可謂一箭雙雕。第四段進(jìn)一步比較，以“老王們”“小劉們”進(jìn)行鋪墊，得出“這樣的人，又怎能不具風(fēng)采”的結(jié)論，可謂一詠三嘆。接著以張載、袁隆平以及“兩彈一星”的偉大映射大李，這是另一種比較。最后以“時間的長河”比人生的短暫，側(cè)面烘托大李的精神，呼應(yīng)了開頭，也豐富了主題。