數(shù)字媒體語境下中國高校實驗動畫短片的創(chuàng)新與發(fā)展

李穎婕

（廣州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院，廣東 廣州 510006）

數(shù)字媒體語境下中國高校實驗動畫短片的創(chuàng)新與發(fā)展

李穎婕

（廣州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院，廣東 廣州 510006）

數(shù)字媒體多元化語境為中國實驗動畫提供了創(chuàng)新的可能，實驗動畫以其創(chuàng)新精神成為最具靈活性的動畫形式，能夠?qū)π碌目萍汲晒图夹g(shù)手段做出迅速反應(yīng)，更能帶領(lǐng)動畫在形式與內(nèi)容上的創(chuàng)新，且蘊(yùn)含了更為豐富的創(chuàng)作意識、人文關(guān)懷等。文章通過分析中國高校實驗動畫短片的發(fā)展現(xiàn)狀及創(chuàng)新模式等，探討其符合時代性的發(fā)展新趨勢及對動畫產(chǎn)業(yè)的啟示作用。

數(shù)字藝術(shù)；實驗動畫；創(chuàng)新

數(shù)字技術(shù)的迅速發(fā)展為人們生活的各個領(lǐng)域渲染了濃厚的技術(shù)色彩，文化與技術(shù)的大融合為各個創(chuàng)意領(lǐng)域都帶來了動力，使數(shù)字藝術(shù)成為最為閃耀的新星，給整個動畫產(chǎn)業(yè)帶來了新的支持力量，數(shù)字技術(shù)的革新對動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)往往最先通過實驗動畫表現(xiàn)出來。實驗動畫更能帶領(lǐng)動畫在形式與內(nèi)容上的革新，實驗短片的制作模式不同于商業(yè)動畫，在創(chuàng)作上不受常規(guī)模式的束縛，包含了創(chuàng)作者強(qiáng)烈的主觀性和探索性，以及更為豐富的人性關(guān)懷，以獨(dú)特的表現(xiàn)形式傳播創(chuàng)作者的藝術(shù)理念，這些往往可以激發(fā)更多元化的創(chuàng)作元素和理念。另外，實驗動畫具有獨(dú)立創(chuàng)新精神，蘊(yùn)含更為豐富的藝術(shù)家個人風(fēng)格、觀念、創(chuàng)新技巧與新視效的呈現(xiàn)，一反商業(yè)動畫的模式化、套路化，致力于從內(nèi)涵到形式對動畫各環(huán)節(jié)的探索，通過鏡頭傳遞創(chuàng)作者的內(nèi)心情感及藝術(shù)修養(yǎng)，或是技術(shù)領(lǐng)域能有新的探索和發(fā)現(xiàn)，或是通過獨(dú)特的音畫編排手法及新穎的視聽語言達(dá)到新意境，從而帶給觀眾帶來獨(dú)特的視覺感受，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展為實驗動畫提供了更加強(qiáng)的技術(shù)支持，成功的實驗短片對商業(yè)動畫具有反作用力，實驗動畫自由的創(chuàng)作形式促進(jìn)了動畫藝術(shù)的創(chuàng)新和探索，實驗動畫具備的創(chuàng)新精神正是促進(jìn)動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動力，對動畫創(chuàng)作及產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義，只有實驗動畫與商業(yè)動畫相互借鑒，相互影響，相互促進(jìn)，才能為動畫事業(yè)帶來蓬勃的發(fā)展。

在國內(nèi)，實驗動畫的創(chuàng)作者主要由從事多媒體創(chuàng)作的藝術(shù)家和在校學(xué)生組成。主要集中在高等院校，絕大多數(shù)開設(shè)動畫專業(yè)的高校都會有動畫短片創(chuàng)作的課程和要求，尤其是動畫專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計，學(xué)生們通過課程或畢業(yè)設(shè)計，運(yùn)用所學(xué)動畫制作技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，呈現(xiàn)具有強(qiáng)烈個人特色的藝術(shù)作品，具有較強(qiáng)的探索性和實驗性。高校畢業(yè)創(chuàng)作的自由氛圍往往是產(chǎn)生優(yōu)秀實驗動畫短片的最佳催化劑，會涌現(xiàn)許多具有探索精神的當(dāng)代實驗動畫作品，學(xué)校的環(huán)境相對單純，學(xué)生可以在老師的幫助和鼓勵下不受限制的全情投入到動畫創(chuàng)作中，根據(jù)自己的喜好選擇主題和表現(xiàn)形式，自由的嘗試他們想試驗的風(fēng)格和手法，主要經(jīng)過前期創(chuàng)意、中期制作、后期合成三個流程，檢驗學(xué)生的專業(yè)知識掌握程度，同時鼓勵學(xué)生發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)新精神，這樣的自由創(chuàng)作的環(huán)境往往最容易實現(xiàn)實驗動畫的創(chuàng)新。從調(diào)查收集的高校實驗動畫短片看，大多數(shù)同學(xué)在制作手法上選擇了數(shù)字動畫的技法，這個選擇符合時代對動畫發(fā)展的需要，數(shù)字技術(shù)的進(jìn)步對學(xué)生們的動畫創(chuàng)作有積極的影響，可以提高他們的動畫創(chuàng)作效率，比如制作、修改和檢查的效率高且便利。但從他們創(chuàng)作實驗動畫的具體情況來看，尚存在了一些問題：首先是題材選定，學(xué)生容易表述不清，或找不到創(chuàng)作該題材的本意。其次在內(nèi)涵的表達(dá)方面，內(nèi)涵和形式的探索是實驗動畫創(chuàng)作實踐的基礎(chǔ)，然而有些學(xué)生作品缺乏與本體的真正聯(lián)系，只是平淡的敘述或者復(fù)述典故、故事、哲理等，作品只在表現(xiàn)形式上具有一定實驗性，呈現(xiàn)的內(nèi)涵沒有創(chuàng)作者對社會現(xiàn)實的反思或感受。再者有些學(xué)生常有很好的創(chuàng)意，但由于創(chuàng)作經(jīng)驗的缺乏，為了追求好玩的片段或者絢麗的效果而使得重心偏離，喧賓奪主，使得原本的好創(chuàng)意散亂不堪。有時還會因為不能合理規(guī)劃時間和分配資源，使得創(chuàng)作計劃不能按時完成或者很難達(dá)到預(yù)期效果。

通過對高校優(yōu)秀實驗動畫短片進(jìn)行深入分析研究，對實驗動畫創(chuàng)作中的內(nèi)涵探索、創(chuàng)作規(guī)律、形式實驗等進(jìn)行研究闡述，探討實驗動畫的創(chuàng)作規(guī)律，研究其在數(shù)字時代背景下的創(chuàng)新表現(xiàn)如下。

1.高校實驗動畫短片的創(chuàng)新與數(shù)字技術(shù)的進(jìn)步息息相關(guān)。數(shù)字媒體技術(shù)成為一個強(qiáng)大的創(chuàng)作助力進(jìn)入動畫領(lǐng)域，電腦動畫技術(shù)的運(yùn)用提高了動畫制作的效率，為動畫創(chuàng)作提供了更多的空間和內(nèi)容，同時也對動畫提出了新的要求和挑戰(zhàn)，科技的發(fā)展可以為觀眾帶來更加真實震撼的視聽感受，那么如何運(yùn)用新興技術(shù)來闡述新時代觀念，如何將新技術(shù)與新理念完美的融合，是日后實驗動畫短片創(chuàng)作者要解決的重要問題。

2.經(jīng)過對高校實驗動畫短片的分類研究，發(fā)現(xiàn)實驗動畫的創(chuàng)新表現(xiàn)主要體現(xiàn)在敘事方式、形象風(fēng)格、運(yùn)動規(guī)律、鏡頭語言、聲畫形式等方面。敘事方式一般是指動畫講故事的方式方法，通常追求敘事方式個性化和敘事形式上的實驗創(chuàng)新。形象風(fēng)格主要指動畫的美術(shù)風(fēng)格和造型樣式，創(chuàng)作時追求風(fēng)格與眾不同，在形象表現(xiàn)手法上作創(chuàng)新嘗試。運(yùn)動規(guī)律的創(chuàng)新指實驗動畫的動作運(yùn)動具體方式打破常規(guī)，創(chuàng)作獨(dú)特的風(fēng)格規(guī)律，追求動作風(fēng)格個性化，強(qiáng)調(diào)動作表現(xiàn)手法的實驗創(chuàng)新。鏡頭語言的創(chuàng)新表現(xiàn)在動畫鏡頭的構(gòu)圖、景別、光影色彩、組接方式及剪輯手法不同于常規(guī)主流動畫，敢于打破常規(guī)，追求內(nèi)容和形式上新的表現(xiàn)方法，探索數(shù)字藝術(shù)新技術(shù)對鏡頭語言的影像，強(qiáng)調(diào)鏡頭剪輯表現(xiàn)手法的實驗創(chuàng)新并嘗試新的鏡頭語言組接方式。在聲畫形式方面的創(chuàng)新主要是對聲音與畫面的表現(xiàn)和組合方式的探索實驗，隨著科技的發(fā)展，環(huán)幕電影、球幕電影、立體電影、動感電影、全息電影等技術(shù)的出現(xiàn)大大拓展了原本的電影表現(xiàn)空間，同時也對動畫的視聽效果提出了更高的要求。在聲畫形式實驗中，有些是先有音樂，根據(jù)音樂來構(gòu)思動畫，用動畫創(chuàng)作配合聲音；也有先進(jìn)行動畫創(chuàng)作，根據(jù)動畫的整體構(gòu)思來設(shè)計編創(chuàng)聲音、音樂、音效。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)表現(xiàn)手法和技巧，將聲音與畫面有機(jī)地結(jié)合起來，使聲音與畫面達(dá)到最佳視聽藝術(shù)效果，這是實驗動畫聲畫形式創(chuàng)新實驗的核心內(nèi)容，但從高校實驗動畫短片成片效果來看，在這一方面還略微薄弱。

3.實驗動畫短片在傳播形式上也有了新的發(fā)展，現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)成為了實驗動畫短片的主要傳播媒介，學(xué)生制作出的動畫短片通過網(wǎng)絡(luò)平臺可以快速地分享出去并得到更多的反饋意見，除此之外，隨著新媒體數(shù)字技術(shù)、通信技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)的普及與發(fā)展，手機(jī)媒體作為新興信息傳播力量加入進(jìn)來，手機(jī)就像是具有通信功能的迷你型電腦，是網(wǎng)絡(luò)媒體的延伸，且具有更加方便快捷的特性。現(xiàn)在有越來越多的學(xué)生制作出的動畫短片會另外制作一份適合手機(jī)平臺播出的版本進(jìn)行傳播推廣。新媒體藝術(shù)與技術(shù)的緊密連接，產(chǎn)生順應(yīng)時代發(fā)展要求的新媒體實驗動畫藝術(shù)，為優(yōu)秀學(xué)生實驗動畫作品提供更加廣泛的傳播平臺，使實驗動畫短片在新型媒體媒介上的運(yùn)用上得到了更多受眾的肯定。

縱觀整個動畫發(fā)展史，追求個性與探索創(chuàng)新是推動動畫藝術(shù)向前發(fā)展的根本動力，而要促進(jìn)動畫藝術(shù)發(fā)展首先應(yīng)該從實驗動畫著手，實驗動畫在創(chuàng)作中最為閃耀的一點是其具有的探索與創(chuàng)新態(tài)度，敢為天下先，開動畫創(chuàng)作之先河，通常飽含創(chuàng)作者的個人特色和觀念，在視覺呈現(xiàn)與技巧探索方面能給觀眾帶來新的感受或概念，因此更能帶動動畫在形式與內(nèi)容上的變革?，F(xiàn)代數(shù)字媒體語境為實驗動畫提供了更多的創(chuàng)新可能，數(shù)字媒材本身的發(fā)展就會引發(fā)許多新的藝術(shù)觀念，使藝術(shù)精神變得更為廣闊，藝術(shù)家使用最新的媒材、技術(shù)及表現(xiàn)方式進(jìn)行創(chuàng)作是為了更好的體現(xiàn)當(dāng)時的生活狀態(tài)及生命感悟，作品本身展現(xiàn)的鮮活生命強(qiáng)度才最能與觀者契合共鳴，實驗動畫對表現(xiàn)內(nèi)容、敘事風(fēng)格、創(chuàng)作手法等發(fā)面的創(chuàng)新，及其中蘊(yùn)含的作者意識、社會影響與文化觀念，都可以透過動畫的視角傳遞出更多元化的創(chuàng)作元素與觀念，探索和研究實驗動畫能賦予動畫藝術(shù)一個全新的意義和更廣闊的發(fā)展空間，為動畫產(chǎn)業(yè)帶來巨大的價值。通過詳細(xì)分析實驗動畫在內(nèi)容與形式上的藝術(shù)性，對實驗動畫的內(nèi)涵和形式進(jìn)行進(jìn)一步的探索，并探討實驗動畫經(jīng)驗在商業(yè)動畫中的應(yīng)用與實現(xiàn)，這對促進(jìn)動畫創(chuàng)作理論研究與指導(dǎo)創(chuàng)作實踐，及對推動動畫藝術(shù)的發(fā)展有著重要意義，其學(xué)術(shù)、技術(shù)成果不僅可以促進(jìn)實驗動畫藝術(shù)的發(fā)展，還可為實現(xiàn)動畫民族復(fù)興奠定重要的理論基礎(chǔ)和實驗根據(jù)，進(jìn)而推動整個動畫藝術(shù)的向前發(fā)展。

J954

A

1005-5312（2015）05-0248-01